25《自己的花是讓別人看的》導(dǎo)學(xué)案

1、. 課題：25自己的花是讓別人看的學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí) 1、 我可以通過(guò)讀課文，小組交流，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“天性、真切、脊梁、家家戶(hù)戶(hù)、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)。 2、我會(huì)有感情地朗讀課文。我愛(ài)學(xué)習(xí) 1、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)）1、仔細(xì)讀課文，課文主要講了什么？2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) Ji liang wan er yi xiao hua tuan jin cu（ ） （ ） （ ） Cha zi yan hong ying jie bu xia nai ren xun wei（ ） （ ） （ ）2、 合作學(xué)習(xí)（一）檢查預(yù)習(xí)情況 1、再讀課文2、學(xué)習(xí)生

2、字詞（小組交流解決）我會(huì)讀準(zhǔn)下列的詞語(yǔ)脊梁 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇 耐人尋味強(qiáng)調(diào)易讀錯(cuò)音3、通過(guò)預(yù)習(xí)我知道下面詞語(yǔ)的意思：脊梁 莞爾一笑 應(yīng)接不暇 耐人尋味 姹紫嫣紅（二）小組合作探究1、從課文的哪些句段中可以體會(huì)到景色的奇麗？2、從課文的哪些句段中可以體現(xiàn)民族的奇特的？3、自由讀第二自然段，把你感受到的德國(guó)人愛(ài)花之情用你的語(yǔ)言記錄下來(lái)，并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。 大家知道“脊梁”是什么嗎？“花的脊梁”是什么？德國(guó)人種花自己只看花的脊梁，最美的朝向別人，你的體會(huì)是？指導(dǎo)感情朗讀。4、正是這樣，德國(guó)人種花都是種給 ？三、總結(jié)擴(kuò)展通過(guò)再讀課文，我了解了季羨林老爺爺為什么會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆。四

3、、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 通過(guò)這節(jié)課自學(xué)、小組合作我的收獲真多！我會(huì)做:1、正確讀寫(xiě)并組詞 簇： 錦： 嫣： 暇： 栽： 脊： 2、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)形容微笑的樣子 （ ）形容各種好看的花嬌艷絢麗 。（ ）意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。 （ ）3、 我能在文中找出描寫(xiě)花美的詞語(yǔ)： 4、 我會(huì)寫(xiě)其它描寫(xiě)花美的詞語(yǔ)： 教師寄語(yǔ) 保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。課堂宣言第二課時(shí) 積極參與，充分展示，課堂因我更精彩！本節(jié)課我可以完成： 1、我能通過(guò)細(xì)讀課文，了解德國(guó)奇麗的景色以及奇特的民族風(fēng)情。 2、我能結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解“人人為我，我為人人”的含義,并從中受到啟示和教育。分組合作 交流展示 1.愛(ài)花的民族有很多，德

4、國(guó)在其中占重要地位。德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處？我會(huì)用“”畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。 我想說(shuō)：德國(guó)人養(yǎng)花真的 !我還會(huì)有感情的朗讀。 2、文章第三自然段寫(xiě)得真美呀！A、從“ ”這些詞中，我感受到了花的美麗。（我還能讀出這樣的美景。）讀著優(yōu)美的語(yǔ)句，展開(kāi)你想象的翅膀，我仿佛看到了 B、從花的美麗中，我體會(huì)到了德國(guó)人 的思想境界。 C、“我為人人，人人為我”在文中指 D、文中“這一種耐人尋味的境界”是指 。 E、你認(rèn)為“人人為我”和“我為人人”哪個(gè)應(yīng)該在前，理由是 。（我能通過(guò)朗讀，讀出這種美好的境界。） 3、時(shí)隔四五十年，作者再次來(lái)到德國(guó)，有著怎樣的感受？聯(lián)系上下文，我明白作者不僅在贊美 ,言外之意還在贊美 。 4、看了德國(guó)人的風(fēng)俗，你受到了什么啟發(fā)？欣賞美景 感悟人生通過(guò)小組合作，我明白了，通過(guò)德國(guó)人養(yǎng)花的獨(dú)特，作者揭示了一種想要贊美的人生境界 挑戰(zhàn)自我 體驗(yàn)成功1、“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變” “美麗并沒(méi)有改變”是指德國(guó)人的 沒(méi)變。2、文章的中心句是 .今后我在生活中應(yīng)該先做到 3、我想與大家分享身邊的“人人為我，我為人人”的