廣西科學技術出版社三年級下2017春季學期小學信息技術教案

1、廣西科學技術出版社2017年春季學期信息技術三年級下冊教 案執(zhí)教者司躍紅小學信息技術教案主題一 文字編輯小高手課題 任務一 編寫動物運動會開幕詞課時1課時學 校辰山小學教材廣西科技出版社出版的三年級信息技術下冊執(zhí)教者司躍紅課型上機課教學目標1、知識目標：認識寫字板窗口、編輯文字和保存文檔；2、技能目標：學生會用寫字板編寫文字并會保存文檔；3、情感目標：培養(yǎng)學生對電腦打字的樂趣。教學重點在寫字板中編輯文字和保存文檔教學難點文字的輸入及文檔的保存教學準備計算機、網(wǎng)絡、課件 教學過程一、引入新課1、茵茵接到一個新任務，要為一場運動會寫開幕詞，她之前看到過同學用計算機中的“寫字板”工作，不僅操作簡便，

2、而且做出的東西又好看。茵茵也想學習使用“寫字板”。在計算機的寫字板中，我們可以自由地輸入文字，加快我們“寫字”的速度。就讓我們和她一起來學習吧。二、新課講授1、師：（呈現(xiàn)生活中用的寫字板）同學們對這些寫字板并不陌生吧？在計算機里，也有一種“寫字板”工具。在它上面寫字、修改更容易，并且如果你覺得某些文字的位置不合適，你?？梢越o它們搬搬家，想搬到哪兒都行。2、演示步驟：（1）用鼠標單擊“開始”，依次打開“程序附件”，單擊“寫字板”，打開窗口。（2）介紹寫字板窗口：寫字板窗口中有菜單欄、工具欄、格式欄、編輯區(qū)、插入點等思考一：“寫字板”窗口與“記事本”窗口有什么區(qū)別？ 菜單欄就像我們點菜的菜譜，菜單

3、欄里面的菜單“文件” “編輯” “查看”等就像菜譜里的菜類，菜單里面的命令就像某種菜類里的一個菜。工具欄由一個個小圖標組成。將鼠標指子相應的圖標上，這時會顯示圖標的功能。格式欄包含用于格式化文檔中的文本的按鈕?？梢赃x擇文本的字體、顏色和對齊方式。編輯區(qū)就像寫作業(yè)用的本子，可以隨意輸入和編輯文字。鼠標指針在編輯區(qū)內變成“”字形顯示。（3）用智能ABC輸入法輸入運動會開幕詞。1分鐘內，比一比誰輸入的文字多。（4）開幕詞寫好后，我們要及時地保存，以便以后查看和修改。單擊“文件保存”，在彈出的保存為對話框中文件名出輸入文件名，選擇保存路徑，單擊保存就可以了。如果不用寫字板了，可以使用直接單擊X按鈕，計

4、算機會彈出提示你要不要保存內容的對話框，單擊是表示保存，否表示不保存，取消回到原先的狀態(tài)。三、小結 今天我們學習了在寫字板中打字。在用智能ABC輸入法時，我們需要注意，用拼音輸入漢字是不用考慮聲調的；遇到拼音字母u時，用字母v代替輸入。除了用智能ABC輸入法外，我們常用的漢語拼音輸入法還包括紫光拼音輸入法、谷歌拼音輸入法、搜狗拼音輸入法等，只要下載相應的輸入法軟件到計算機中，安裝后即可使用。四、課堂拓展試一試把“動物”和“運動會”的全部拼音一次輸入，然后再敲空格鍵，看一看結果。板書設計主題一 文字編輯小高手任務一 編寫動物運動會開幕詞課后反思： 課題任務二描述動物運動會場面課時1課時學 校辰山

5、小學教材廣西科技出版社出版的三年級信息技術下冊執(zhí)教者司躍紅課型上機課教學目標教學目標：1、學會在寫字板中輸入漢字2、學會保存文檔教學重點輸入漢字教學難點文字的輸入及文檔的保存教學準備計算機、網(wǎng)絡、課件 教學過程一、導入師：上一節(jié)課我們認識了新朋友寫字板，大家還記得怎么找到它嗎？二、新授找到了寫字板，上節(jié)課我們已經在寫字板中輸入了英文，那么在“寫字板”中如何輸入漢字呢？我們的電腦為我們提供了幾種漢字輸入法，有智能ABC輸入法、微軟拼音輸入法及全拼、鄭碼等輸入法。下面我們舊以智能ABC輸入法為例，講一講怎樣在“寫字板”中輸入漢字。（師邊講解邊演示）首先我們要單擊任務欄右下角的圖標，打開輸入法菜單，

6、然后單擊菜單中的智能ABC輸入法命令。這時窗口下方會出現(xiàn)一排按鈕，代表智能ABC輸入法已經打開，現(xiàn)在就可以用智能ABC輸入法。在“寫字板”中輸入漢字了。輸入“動”字依次敲擊“動”字的拼音字母鍵，這時會出現(xiàn)兩個提示框。一般把顯示輸入字母的提示框叫做代碼框，顯示漢字列表的提示框叫做候選框。這時可以看到，在候選框里顯示著“動”以及讀音相同而音調不同的字?！皠印弊智懊娴臉颂柺?。敲一下數(shù)字鍵“1”，或利用鼠標單擊“動”，“動”字就會出現(xiàn)在編輯區(qū)里了。三、練一練運用上學期學習的電腦打字知識，輸入課本中第五頁的一段文字，比一比誰輸入的字多。（師巡堂指導）剛才老師在看同學們輸入時發(fā)現(xiàn)有同學在輸入“第二屆”時

7、，發(fā)現(xiàn)“屆”字沒有顯示?！皩谩弊侄愕侥睦锶チ四?？在候選框下面有按鈕，我們來嘗試點擊一下，是上下翻頁的意思。當你找不到你所需要的漢字時，可以利用這個鍵上下查找。也可以按鍵盤上的“+”鍵向后翻頁。將“動物運動會開幕詞”幾個字，輸入到“寫字板”中。四、保存單擊菜單欄中的文件保存，選擇保存在“我的文檔”中，并命名為“開幕詞”，然后點擊右邊的保存。保存好之后就可以退出“寫字板”了。板書設計任務二描述動物運動會場面課后反思：課題任務三 修飾文字版面課時1課時學校辰山小學教材廣西科技出版社出版的三年級信息技術下冊執(zhí)教者司躍紅教學目標1、知識目標：選定文字、復制文字、粘貼文字、刪除文字、改變文字的字體、大小、

8、顏色。2、技能目標： 學生會利用寫字板中格式欄中工具修飾詩詞。3、情感目標：培養(yǎng)學生的審美觀教學重難點1.重點：選定、復制、粘貼、刪除文字文字2.難點：選定文字教具準備計算機網(wǎng)絡 課件教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課1、同學們有沒有制作過手抄報？要花多少時間呢？那大家知不知道，我們在電腦里也可以設計手抄報了呢。用電腦制作手抄報可以為我們節(jié)省好多時間呢。大家想不想學？今天我們就從最簡單的文字排版開始學起。這就是我們這節(jié)課的內容“修飾文字版面”?；卮鸲?、新課講授今天，我們要在這里舉行電腦排版評比活動。只要你闖過三關，不但可以獲得一張摩爾莊園的刮刮卡，而且還有

9、機會參加全國的電腦制作比賽呢。想不想?yún)⒓?？復習打開寫字板，并演示文字排版例子，讓學生對排版有感性的認識。（一）第一關（過關斬將）1.閱讀課本內容，將寫字板中的內容復制一份。（以最快的速度）2.讓學生說說操作過程中出現(xiàn)哪些問題？4.通過幻燈片總結出現(xiàn)的問題并說明注意事項。演示內容為:選定文字（1）將鼠標移至所選文字開始處；（鼠標拖動時，光標所掃過的各行文字將變成白色，而背景則變成黑色）（2）按住鼠標左鍵不放移動到所選文字結束處；（3）松開鼠標左鍵。復制與粘貼文字：（1)先選定文字；（2）然后打開“編輯”菜單，單擊其中的“復制”命令；（3）把插入點移到第一段的末尾；（4）打開“編輯”菜單，單擊其中

10、的“粘貼”命令；看演示學生開始闖關學生舉手解決問題思考并看教師演示，找出不同點（二）第二關 （勇往直前）1. 刪除第一關中復制的文字，并將詩句進行分行。要求：至少運用兩種刪除方法。2.提問學生幾種刪除文字的方法？3.通過幻燈片總結刪除方法。演示內容為：（1）選定第二段的文字，點Delete鍵刪除；（2）按住鍵盤上的箭頭符號進行刪除。（3）選定第二段的文字，打開“編輯”菜單，單擊“刪除”命令。（三）第三關 （勇奪桂冠）1.最精彩的時刻到了，現(xiàn)在你們就利用已學的知識，對文字進行修飾，看誰的文章版面最醒目，最漂亮。（根據(jù)不同文章的類型、形式、用途，修飾文字時應選擇合適的顏色、字體、字號等等）2.演示

11、學生作品并提問：這過程中你運用了哪些技術，是如何進行操作的？3. 對學生作品進行評價。4. 總結：幻燈片演示內容：換行的方法：先將光標定位與需要換行的位置，然后按住鍵盤上的回車鍵：Enter改變文字字體、字號、顏色方法：單擊對應框中下拉按鈕，在下拉列表中選擇相應的字體、字號、顏色學生闖關上臺演示自行摸索，修飾文章學生進行自評、互評三、小結雖然我們的評比活動結束了，無論結果如何，重要的是我們在這一過程學到了很多知識。恭喜大家闖關成功！在寫字板中還可以插入圖片呢，下節(jié)課我們繼續(xù)闖關！板書設計任務三 修飾文字版面課后反思：主題二 文件管理小管家課題任務一 認識文件和文件夾課時1課時學 校辰山小學教材

12、廣西科技出版社出版的三年級信息技術下冊執(zhí)教者司躍紅課型上機課教學目標1.知識目標：了解文件、文件名及文件夾的概念；掌握文件及文件夾的命名規(guī)則；2.技能目標：學會給文件和文件夾命名3.情感目標：培養(yǎng)學生對文件管理的興趣。教學重點重點：文件與文件夾的概念及文件的命名教學難點難點：對文件類型的理解教學準備計算機、網(wǎng)絡、課件 教學過程一、引入新課小迪急著在電腦里找自己在假期里用“寫字板”寫的一篇日記。真是不看不知道，一看嚇一跳。小迪的電腦里竟然存儲著上萬個文件。小迪這下可煩惱了。我們一起來幫小迪整理他的電腦吧。二、新課講授（一）文件及文件夾的概念1.文件：就是在我們的電腦中，以實現(xiàn)某種功能、或某個軟件

13、的部分功能為目的而定義的一個單位。我們在計算機寫的文章，畫的畫等信息，是以文件的形式保存起來的。這些文件可以是一篇文章、一張圖片、一首歌曲、一部影片、一段程序等，就像我們每個人都有名字一樣，計算機里的每個文件也都有自己的名字。2.文件夾：是用來協(xié)助人們管理計算機文件的，每一個文件夾對應一塊磁盤空間，它提供了指向對應空間的地址。（二）文件和文件夾的命名1.像我們每個人都有名字一樣，計算機里的每個文件都有自己的名字。（1）文件是由文件名和圖標組成，一種類型的文件具有相同的圖標，文件名不能超過255個字符（包括空格）。認識圖標，練一練，書22頁，把相同類型的文件用線連起來。（2）文件名則是由主名和擴

14、展名兩部分組成，中間有實心點隔開。文件主名可以由英文字母、漢字、數(shù)字等字符組成，擴展名主要是為了區(qū)分文件類別的，一般不超過3個英文字符。文件名不能包含下列字符：/:*？“|。2.文件夾沒有擴展名，也就不象文件那樣格式用擴展名來標識。直接命名即可。有了文件夾，我們就可以把計算機中成千上萬的文件分門別類，存放在各個文件夾內，便于管理和使用（三）硬盤、盤符概念計算機里的文件夾是存放在文件柜里的，這個“文件柜”就是硬盤，它是計算機用來存放信息的主要設備。盤符：一般情況下，我們把硬盤分為幾個分區(qū)（稱為c盤、d盤等）來存放信息。“c:”等叫做盤符。（四）存儲路徑就像每個人的家都有一個明確的地址一樣，計算機

15、里的每個文件及文件夾都有自己的地址，就是他們的存儲路徑。路徑一般包括盤符和各級文件夾名，盤符和文件夾之間用“”隔開。例如:“d:小迪我的作文”就是一次拔河比賽的存儲路徑。三、練一練“找回家的路”書中24頁練習，根據(jù)圖中所示，幫文件或文件夾找到回家的路。小結板書設計主題二 文件管理小管家任務一 認識文件和文件夾課后反思：教學內容任務二 走進文件的管理教師教學目標（1）掌握文件的選定方法（2）能在規(guī)定位置新建一個文件夾（3）能在資源管理器中移動或復制文件、文件夾（4）能為文件或文件夾更名。教學重難點重點、難點：移動或復制文件、文件夾教具準備計算機網(wǎng)絡 課件教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生

16、的 學 習 活 動一、引入新課一、引入新課今天我們來學習一下如何使用資源管理器來對文件和文件夾進行管理。二、新課教學：在對文件和文件夾操作前，首先要選取文件或文件夾。選取的方式有：單一選?。褐赶蛟撐募蛭募A并單擊，反白顯示時，表示已被選中。連續(xù)選取：單擊第一個文件或文件夾，再按住Shift鍵不放，單擊最后一個文件或文件夾。反白顯示時，表示已被選中。不連續(xù)選?。簡螕舻谝粋€文件或文件夾，再按住Ctrl鍵不放，單擊最后一個文件或文件夾。反白顯示時，表示已被選中。全部選?。簡螕簟熬庉嫛辈藛沃械摹叭窟x定”命令。反向選擇：如果要選取的文件或文件夾較多，而不選取的只有少數(shù)時，可采取反向選擇。首先選取這少

17、數(shù)幾個文件或文件夾，然后單擊“編輯”菜單中的“反向選擇”命令。（教師逐個演示）（學生上臺演示，聽教師口述題目）為了不對已有的文件或文件夾誤操作，我們先自己建幾個文件或文件夾。教師演示：在D盤下新建文件夾思考學生聽看演示學生完成課本練習a，在a文件夾下新建兩個文件a1Doc和a2Txt，在我的文檔下新建文件夾b學生練習：同樣的操作在選取了文件或文件夾后，我們可以對他們進一步的操作，下面就來看一下文件或文件夾的移動和復制。在學習文件或文件夾的移動和復制操作前，我們先來了解一下移動操作和復制操作的區(qū)別：移動是指把文件或文件夾從原位置轉移到目標位置的過程，原位置的該文件或文件夾不再存在；復制與移動類似

18、，所不同的是在復制后原位置的文件（或文件夾）仍然存在。教師演示：利用“編輯”菜單利用工具欄上的快捷按鈕剪切粘貼、復制粘貼利用快捷菜單利用鼠標拖動利用鼠標右鍵拖動選中要移動或復制的文件（或文件夾）然后按住右鍵，將其拖動至目標文件夾后釋放，在彈出的快捷菜單中選擇相應的命令。學生練習：復制a1Doc到b，移動a2Txt到b為了更好地對文件或文件夾進行管理，有時需要對文件或文件夾的名字進行修改：重命名。操作：右鍵單擊需要重命名的文件（或文件夾），在彈出的快捷菜單中選取“重命名”，然后在出現(xiàn)的方框內輸入新的文件名，最后在方框以外任意位置單擊或按回車鍵。學生練習：將c：mydocumentsba2txt改

19、名為okTxt三、小結不管是移動、復制文件或文件夾，或者對它們重命名，都必須遵循一個原則：先選擇，后操作。板書設計任務三認識文件和文件夾1、計算機里的信息都是以文件的形式存在的；2、文件名和文件圖標3、文件和文件夾的路徑課后反思教學內容任務三 熟悉文件的操作教師教學目標1.知識與技能：學會文件基本操作，掌握選定一個和多個文件的方法；掌握刪除、復制和移動文件的操作方法；能夠理解移動與復制的區(qū)別；刪除與回收站的聯(lián)系；搜索功能的應用。2.能力和方法：增強學生利用信息技術自主學習能力，培養(yǎng)學生自主操作能力，合作學習和創(chuàng)新思維能力。3.情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對信息技術的熱愛和良好的興趣。教學重難點1

20、.重點：選定一個和多個文件；刪除、復制和移動文件。2.難點：移動與復制的區(qū)別教具準備計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課 小迪對電腦d盤里存放的不同類型的文件進行了分類，并且按照分類結果新建了幾個文件夾。他打算把文件按類別存放到不同的文件夾里，他該怎么做呢？先設置情境，提出問題，引起學生探究的興趣。討論時注意紀律。二、新課講授（一） 選定文件1、情境設置：在C盤的My Documents文件夾中，機靈要選中圖1.bmp 圖3.bmp 圖5.bmp這三個文件，怎么辦？2師邊講邊演示：（1）首先要選中這三個文件，但是單擊鼠標每次只能選中

21、一個文件，這時按下Ctrl鍵不放，再單擊圖1.bmp圖3.bmp 圖5.bmp文件，松開Ctrl鍵，再單擊文件。生操作，看到選定的文件變成藍色。（2）對選定連續(xù)的文件，可以單擊第一個文件，然后按住Shift鍵不放，再單擊最后一個文件，松開Shift鍵，則全部文件被選定。3選中文件，對文件進行復制、移動、刪除等操作。這些操作和我們上節(jié)課學過的對文件夾的操作很相似，你能試著操作一下嗎？4引導觀察復制和移動文件有什么區(qū)別。5. 學生成果展示（選定，復制，移動，重命名，刪除文件）各組演示對單個或多個文件的各種操作。（二）回收站計算機使用一段時間后，會累積一些沒有用的文件，及時刪除這些文件，可以節(jié)省更多

22、的硬盤空間，保存更多有用的文件。但是我們不可以隨便亂刪除別人的文件，要懂得網(wǎng)絡文明。 回收站是一個特殊的文件夾，被我們刪除的文件就臨時放在里面。當回收站裝有垃圾或為空是顯示的圖標會不一樣。演示：選中要刪除的文件或文件夾，然后敲delete鍵，在彈出的“確認文件刪除”對話框中選“是”，把刪除的文件放入回收站。打開回收站，還能將刪除的文件還原。（三）搜索文件如何才能又快又準地查找計算機的的某個文件或文件夾呢？我們就可以利用電腦中的搜索功能。 演示步驟：單擊“開始”按鈕，在開始菜單中單擊“搜索”選項，在單擊子菜單中的“文件或文件夾”命令，打開“搜索結果”窗口。生分組操作、討論觀察。學生分組操作，自己

23、發(fā)現(xiàn)如何對文件復制、移動、刪除等方法。生思考分析，在小組內討論。進行自評、互評學生看演示后自主探究，學習回收站內容學生上臺演示思考 在搜索框中輸入要搜索的文件名或字、詞，單擊立即搜索，在右邊的搜索結果窗口中就會現(xiàn)實被搜索的文件和文件夾了。練習并學會搜索相關文件和文件夾三、小結反饋及小結；小迪想把C盤上的My Documents文件夾中的圖2.bmp圖4.bmp復制到軟盤中，怎么辦？四、課堂拓展我們在復制、剪切、粘貼的操作過程中，為了加快我們的速度，我們還可以使用它們的快捷方式呢。板書設計任務三熟悉文件的操作1、選定文件和文件夾2、復制、粘貼和剪切、粘3、刪除文件和查找文件課后反思信息技術教案

24、主題三 圖畫創(chuàng)作小精靈 教學內容任務一 認識金山畫王教師司躍紅教學目標1知識與技能：認識金山畫王軟件界面和畫板工具名稱；2過程與方法：會啟動和退出金山畫王，學會金山畫王畫板工具的使用；3情感態(tài)度價值觀：提高使用信息技術繪畫的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重難點1.重點：金山畫王啟動與關閉、畫板工具的使用2.難點：畫板主要按鈕功能及使用方法教具準備計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課 同學們，你們知道在電腦里有哪些畫圖工具嗎？（幻燈片展示幾幅圖片）這些畫是哪個軟件畫出來的？對，這些圖畫都是用金山畫王這個軟件畫出來的。今天我們就一起認識金山畫

25、王!進入情景，觀察圖片揭示課題二、新課講授1金山畫王已經安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快打開它2教師指導啟動方法：（1）方法一：單擊“開始”程序單擊金山畫王；（2）方法二：雙擊桌面上的金山畫王圖標。3.講解金山畫王界面主要組成部分：畫紙、選擇工具、命令操作、調色板、工具區(qū)和音樂盒等。（1）填涂黑白線條稿背景。單擊“圖庫”按就，選擇背景工具，單擊工具區(qū)里“黑白線條稿背景”，選擇一張黑白線條稿。（2）單擊“畫板”工具，找到“倒色”工具，選擇“區(qū)域倒色”，然后單擊“調色板”，在“調色板”上選擇綠色，左后在小草的葉子上單擊鼠標，小草就變成了綠色。（3）漸變色。單擊“區(qū)域漸變倒色”按鈕，從調色板

26、選擇合適的顏色，在空白區(qū)內單擊或拖地鼠標完成填色。（4）仙女袋。單擊“仙女袋”工具，選擇“動態(tài)仙女袋”，單擊“翻頁”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方單擊即可。（5）用鉛筆工具寫字。單擊選擇工具”中的“畫板”工具，選擇“鉛筆”，寫上自己的名字；4小游戲比一比：填寫課本39頁各個按鈕的名稱。5.保存繪畫作品并設為桌面背景。單擊“檔案管理”，選擇“設置成桌面”命令，單擊“返回”。6退出金山畫王方法：單擊右下角的“退出”按鈕，金山畫王會提醒你是否退出，單擊“是”就可以了。7.評價學生作品。說出金山畫王的圖標及打開方式一起說出金山畫王的各按鈕的功能學生進行自主創(chuàng)作并保存作品練習使用鉛筆工具比賽完成課本

27、練習學生進行自評、互評三、小結這節(jié)課我們認識了金山畫王的界面，學會了啟動、保存繪畫作品，還有鉛筆工具和仙女袋工具的運用。同學表現(xiàn)都很出色，下節(jié)課我們繼續(xù)學習金山畫王的其它工具，期待你們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。板書設計設計出你喜歡的房子課后反思信息技術教案 主題三 圖畫創(chuàng)作小精靈 教學內容任務二 創(chuàng)作精彩作品教師司躍紅教學目標知識與技能：1、會在畫紙中插入背景、角色；2、學會插入動畫角色； 3、能設置背景音樂。過程與方法：通過插入背景、角色、音樂等操作，進一步熟悉金山畫王的使用。情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。教學重難點教學重點：插入背景、角色，改變背景音樂；教學難點：插入動畫角色教學方法

28、：任務驅動，小組合作學習教具準備計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課一、引入：初步使用了金山畫王，今天借助它里面的材料來創(chuàng)作自己精彩的作品進入情景，觀察圖片揭示課題二、新課講授1、布置任務：仿造課本42頁，完成主題為森林音樂會的作品；或者以海底世界為主題創(chuàng)作一幅作品。要求：有背景，有一個動物能活動，有背景的音樂。完成的給組長檢查。說出金山畫王的圖標及打開方式一起說出金山畫王的各按鈕的功能學生進行自主創(chuàng)作并保存作品練習使用鉛筆工具比賽完成課本練習學生進行自評、互評方法指導：請認真閱讀課本第42頁到第45頁的內容，不懂的請先看書，無法解

29、決可以和小組成員討論交流。2、學生操作、練習；小組交流、討論。教師巡視。3、小組展示任務完成情況，并做問題說明。（1）背景的插入方法；（2）角色的插入和調整；（3）動畫角色的插入；（4）背景音樂的設置。三、教師小結三、小結這節(jié)課我們進一步認識了金山畫王，學會如何操作期待你們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。板書設計任務二創(chuàng)作精彩作品1、插入背景、角色2、插入動畫角色3、改變背景音樂課后反思信息技術教案 主題三 圖畫創(chuàng)作小精靈教學內容任務三 管理小畫檔教師教學目標知識與技能：1、會使用檔案管理；2、能輸出作品。過程與方法：通過對作品的管理，進一步熟悉金山畫王的使用。情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作學習。教

30、學重難點（1）教學重點：使用檔案管理，輸出作品；（2）教學難點：作品的輸出教學方法：任務驅動，小組合作學習教具準備計算機、網(wǎng)絡教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課一、引入：前面有的同學用金山畫王完成了不少作品，覺得不好的想刪掉，或者想把作品添加一個相框，然后保存打印出來讓大家都欣賞到，如何實現(xiàn)呢？積極思考二、新課講授二、新課1、布置任務：建立自己的畫夾，學會刪除不要的作品，將上兩節(jié)課的作品改名，要有班級和姓名，然后給作品添加相框，保存后，發(fā)給老師。方法指導：請認真閱讀課本第46頁到第48頁的內容，不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。2、學生操作、

31、練習；小組交流、討論。教師巡視。3、小組展示任務完成情況，并做問題說明。（1）建立自己的畫夾，給作品改名；（2）如何刪除不要的作品（3）給作品添加相框；（4）怎么輸出檔案?？?、聽思考并具體實踐學生嘗試練習思考并具體實踐三、小結通過交流學習同學們表現(xiàn)很棒四、板書設計任務三管理小畫檔1、建立自己的畫夾2、改變作品名字，刪除不要的作品3、添加相框，輸出自己的作品學生實踐課后反思信息技術教案 主題四 桌面設置小專家教學內容任務一美化桌面背景教師教學目標知識與技能：1、學會選擇圖片作為桌面背景；2、學會設置桌面背景的位置。過程與方法：設置桌面背景，熟悉計算機的常用操作。情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合

32、作學習。教學重難點教學重點：桌面背景的設置；教學難點：拉伸，居中，平鋪的不同。教學方法：任務驅動，小組合作學習教具準備計算機、網(wǎng)絡教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課引入：書桌有桌面，電腦也有桌面，就像我們學習辦公的桌面一樣，讓我們一起來認識電腦的桌面。積極思考二、新課講授1、布置任務：（1）電腦桌面的組成；（2）如何設置桌面的背景？看看你有幾種方法，使你的桌面更漂亮。（3）桌面背景的圖片有幾種位置的設置方法？試試看。方法指導：請認真閱讀課本第50頁到第54頁的內容，不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。做好的組內進行交流。2、學生操作、練習；小組

33、交流、討論。教師巡視。3、小組展示說明（1）計算機桌面的組成部分；（2）改變桌面背景的方法；（3）桌面背景圖片位置方式的設定?？础⒙犓伎疾⒕唧w實踐學生嘗試練習思考并具體實踐三、小結今天我們學習了設置桌面背景圖片位置方式的設定。學好了這些，你也可以做了電腦小管家了。四、板書設計任務一桌面設置小專家1、電腦桌面的組成2、桌面背景圖片的設置3、設置桌面背景圖片的位置方式課后反思信息技術教案 主題四 桌面設置小專家教學內容任務二設置鼠標、時間教師教學目標1、知識目標： 設置鼠標形狀和電腦系統(tǒng)的時間、日期2、技能目標：學生學會更換鼠標、調整時間3、情感目標：培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。教學重難點1、重點：

34、設置鼠標形狀和電腦系統(tǒng)的時間、日期2、難點：調整時間教具準備計算機、網(wǎng)絡教學步驟教 師 的 教 學 活 動學 生 的 學 習 活 動一、引入新課在平時使用電腦過程中，細心的同學就會發(fā)現(xiàn)有時候電腦的鼠標跟別人的不一樣，那該如何設置鼠標，讓我們的電腦更具個性呢？要是我們電腦上的時間不對，我們又該如何調整時間呢？今天，我們就一起用“控制面板”這個電腦大管家去進行個性化設置。積極思考二、新課講授設置鼠標1.打開“控制面板”。單擊“開始設置控制面板”按鈕；也可雙擊打開“我的電腦”，在左側“其它位置”中單擊“控制面板”按鈕。2.在“控制面板”中雙擊打開“打印機和其他硬件”；3.雙擊打開“鼠標”設置框；4.在“鼠標 屬性”對話框中選擇“指針”標簽；5.單擊“瀏覽”按鈕，出現(xiàn)各種形狀的鼠標，選擇鼠標指針。問題一：你能把鼠標指針恢復原樣嗎？更改時間和日期在電腦桌面的任務欄上顯示著系統(tǒng)時間，如果系統(tǒng)時間不準確，我們就要設置電腦時間了。1.打開“控制面板”，雙擊“日期、時間、語言和區(qū)域設置”按鈕，雙擊“日期和時間”按鈕，彈出“日期和時間 屬性”面板。2.用鼠標拖動選擇需要修改的數(shù)字，此時數(shù)字的底色變成藍色，用鍵盤輸入準確數(shù)字，修改好后單擊“確定”按鈕。問題二：生活中我們可以通過哪些方式獲得準確的時間？在計算機里，除了