小學試題三年級下學期競賽試題精選小學語文期末模擬試卷B卷練習題

1、小學試題三年級下學期競賽試題精選小學語文期末模擬試卷B卷練習題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 讀拼音，寫詞語wn ynshui doh tuhung kngbo zng_pi fxn luxn shu wko hu_2. 形近字組詞緩_ 惱_ 箭_ 億_ 稼_暖_ 腦_ 煎_ 憶_ 嫁_3. 補充詞語： 迫不_ 清可_ _心_膽荒_煙 夜_降_ 左_右_惟_惟_ _欲出4. 請將正確答案的序號填入橫線上 1.光線強 聲音響亮 開朗、清楚 顯露、顯示心明眼亮_ 亮相_洪亮_ 明亮_2.光亮、明亮 清楚、明白 沒有效果 沒有加上什么東西一窮二白_ 不白之

2、冤_白費力氣_ 東方發(fā)白_5. 選詞填空。 一_畫面。 一_金光。（束 幅 ）老師的神情變得_了。（嚴肅 嚴格）剛摘下來的楊梅，非常_，味道好極了。 （鮮艷 新鮮）6. 給下列劃線的字選擇正確的解釋。光：A只、單 B景物 C明亮 D光彩、榮譽梅沙風光迷人，入選了“全國最美森林小鎮(zhèn)100例”。_這些葡萄，光我自己就能吃掉一大串。_我們每個人都應(yīng)該努力拼搏，為深圳爭光。_她臉上的皮膚很有彈性，也很有光澤。_7. 按要求寫句子 當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。（改病句）兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。（縮句）這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結(jié)晶嗎？（改

3、變句子說法，意思不變。）8. 積累運用1. （1）這學期，我積累了很多詩句，這些詩句經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。當讀織女的故事時，我想起了“七夕今宵看碧宵，_”。當讀到嫦娥的故事時，我想起了“_，碧海青天夜夜心”。當看到柳樹的枝條隨風搖擺，我想起了“_，二月春風似剪刀”。2. （2）從小到大，長輩們就常常告訴我，“一寸光陰一寸金，_”；“花有重開日，_”。所有這些都在督促我要珍惜時間。3. （3）讀書使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“_，_”這條諺語，我告訴爸爸，明天的天氣一定是_。4. （4）課外積累：這學期，除了語文課本里的古詩之外，你還積累了哪些古詩，請寫出兩首古詩的題目。9. 句子加

4、工廠。 在畫展中，看到了馬小跳同學的畫。（修改病句）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）全球氣候變暖。（擴句）他尊重別人。他同時也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）10. 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上_忽然，他看見一位小朋友摔倒了。_把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。_一個下雨天，路上很滑。_王明打著雨傘，向?qū)W校走去。_他立刻跑過去。_那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。日出_紅_，_。讀書百遍，_。讀書要“三到”：口到、_到、_到。銀河呀，在你_的_里，有_的客輪和_著“大鼻子”的貨船

5、嗎？二、閱讀理解(30分)12. 請你仔細閱讀文章，回答后面的問題。 春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小

6、草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強、堅強！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1. （1）給短文加個題目，合適的是（ ）A .小草B .我家門前的空地上C .我愛小草D .美麗的春天2. （2）文中用得不恰當?shù)脑~語是（ ）A .生機 軟弱 挺拔 堅強B .生機 柔弱 挺拔 頑強C .生命 柔弱 挺立 堅強D .生命 軟弱 挺立 堅強3. （3）“疾風知

7、勁草”中的“疾”應(yīng)取哪種意思？（ ）A .疾病B .痛苦C .痛恨D(zhuǎn) .急速，猛烈4. （4）下面對于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準確？（ ）A .本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B .本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。C .本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。D .本文贊揚了小草的美麗可愛。13. 讀課文山村的早晨 ， 回答問題。本課是一首詩歌，它描繪了_，使我們感受到_，表達了_。14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 蜜蜂飛

8、過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽_長得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來?？墒悄睦锿频脛友剑⌒∶鄯鋰@口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標點符號（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， ?！盉 .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .，“ ， ？” ： “ ， 。”2. （2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長類動物臂前端的一部分C .自己細細的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機勃勃 努力向上爬 爬過墻頂，開出美麗