小學(xué)試題三年級(jí)練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷III卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題三年級(jí)練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷III卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面劃線字讀音無(wú)誤的一組是（ ）A .拼湊（zu） 咽喉（yn） 血型（xu） 蔬菜（sh）B .蘊(yùn)含（yn） 寂寞（j） 嫉妒（j） 估摸（g）C .教誨（hu） 油漆（q） 模樣（m） 假若（ru）D .瀕臨（bn） 侍從（s） 衣裳（shng） 殺菌（jn）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn shnfn zhlin lin b sh_w doo mqng x k bin_3. 我會(huì)給劃線字選擇正確的讀音他在羊圈_（jun qun）外面畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈

2、_（jun qun）。更_（gng gng）羸得到大王的贊賞，更_（gng gng）加高興了。我家門口新開(kāi)了一家超市，東西很便_（bin pin）宜，以后買東西就方便_（bin pin）多了。4. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 一_珍珠 一_贊歌 一_清泉 一_研究_的水流 _的景色 _地搜索 _地掙扎a_河水再上漲，江岸_會(huì)有危險(xiǎn)。b_太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，_太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。5. 誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧！1. （1）日日行，不怕千萬(wàn)里_。2. （2）_，報(bào)得三春暉。3. （3）_，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。4. （4）海上生明月，_。5. （5）八仙過(guò)海_。6. （6）勝日尋芳泗水濱，_

3、。7. （7）描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。6. 按要求改寫(xiě)句子。 例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)。 小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句） 7. 這個(gè)學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期），我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，可別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名。8. 給句子選擇正確的修辭方法 A、擬人 B、比喻 C、排比他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼。_荷葉挨

4、挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。_楊梅樹(shù)伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。_9. 在本學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期）的綜合性學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？如在環(huán)保方面你懂得了什么？在父母過(guò)生日的時(shí)候，你為父母做了哪些事請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。10. 你肯定玩過(guò)很多游戲吧。請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你最喜歡的游戲，寫(xiě)清楚是怎么玩的，玩的時(shí)候有什么有趣的事情，題目自定。寫(xiě)的時(shí)候注意語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。11. 默寫(xiě)賀知章的詠柳（要注明詩(shī)人的朝代）。二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，回答后面的問(wèn)題。 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)

5、春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。 你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它

6、們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　?小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1. （1）給短文加個(gè)題目，合適的是（ ）A .小草B .我家門前的空地上C .我愛(ài)小草D .美麗的春天2. （2）文中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ ）A .生機(jī) 軟弱 挺拔 堅(jiān)強(qiáng)B .生機(jī) 柔弱 挺拔 頑強(qiáng)C .生命 柔弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)D .生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)3. （3）“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取哪種意思？（ ）A .疾病B .痛苦C .痛恨D(zhuǎn) .急速，猛烈4. （4）下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確？（ ）A .本文表現(xiàn)了作

7、者喜愛(ài)春天的思想感情。B .本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。C .本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D .本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。13. 讀課文心中那盞燈，“冰燈_化了，_我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈?！保ㄔ跈M線上填上關(guān)聯(lián)詞）這句話在全文起到_作用，以贊美_來(lái)贊美_，贊美那濃濃的_。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)_小花苗_你哭什么呀_小花苗說(shuō)_我見(jiàn)不到太陽(yáng)_長(zhǎng)得太小了_“別難過(guò)，我?guī)?/p>

8、你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力地推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， ?！盉 .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， 。”D .，“ ， ？” ： “ ， 。”2. （2）小花苗終于爬過(guò)了高

9、高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹(shù)小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫(xiě)小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵B .又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵D .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗