人教版二年級下冊語文《卡羅爾和她的小貓》教案,二年級下冊語文第8課教案

1、 人教版二年級下冊語文卡羅爾和她的小貓教案,二年級下冊語文第8課教案新的學(xué)期到來啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識。一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計和教案，以下是為您整理的人教版二年級下冊語文卡羅爾和她的小貓教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點(diǎn)擊【二年級下冊語文教案】。人教版二年級下冊語文卡羅爾和她的小貓教案(一)一、說教材(一)教材的內(nèi)容與地位卡羅爾和她的小貓是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書小學(xué)語文第三冊第二組課文中的第八課。它是一個十分有趣的兒童故事，情節(jié)曲折有趣。;卡羅爾一直想有一只小貓;，正因為她;一直;想，爸爸就給她出主意登廣告要小貓，可廣告一登出，

2、送小貓的人絡(luò)繹不絕，為了解決小貓?zhí)嗟膯栴}，爸爸只好又登廣告把小貓送人，當(dāng)別人把小貓都拿走時，喜歡小貓的卡羅爾非常傷心，可就在這時，卡羅爾驚喜地發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的小貓伯洛留下了，;卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。;卡羅爾和她的小貓是新教材在小學(xué)階段第一次出現(xiàn)的略讀課文。(二)教學(xué)目標(biāo)1 知識與能力目標(biāo):通過圈一圈、做一做、看圖片、猜謎語、加一加、減一減、換偏旁等多種方式認(rèn)識;卡;羅;爾;等十五個生字。2 過程與方法目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，了解默讀的方法。3 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):自讀自悟，聯(lián)系自身經(jīng)驗，感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏的心情，體會她對小貓的喜愛之情。(三)說重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):

3、1 認(rèn)識;卡;、;羅;、;爾;等15個生字。2 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，了解默讀的方法。教學(xué)難點(diǎn):在默讀中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化。二、說學(xué)情二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，有意注意的時間較短，本文篇幅雖長，但內(nèi)容通俗易懂，具有濃厚的生活氣息，可讀性強(qiáng)，文中出人意料的情節(jié)產(chǎn)生的吸引力能緊緊抓住孩子們的心，使學(xué)生喜歡閱讀。三、說教法在教法上，我采用自主閱讀法，放手讓學(xué)生讀書，并采取小組合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)進(jìn)行匯報的形式，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，又激發(fā)他們對動物的喜愛之情。四、說學(xué)法在學(xué)法上，我會運(yùn)用學(xué)生已形成的識字能力來識字，鼓勵他們用自己喜歡的習(xí)慣的方式識記漢字。五、說教程因為本課是略讀

4、課文，所以我準(zhǔn)備用一課時完成教學(xué)。教學(xué)過程共分為四個板塊:(一) 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(二) 初讀課文，識記生字(三) 再讀課文，理清課文(四) 總結(jié)全文，拓展延伸 具體如下:1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課第一步，讓學(xué)生就;喜歡什么動物?為什么喜歡?;展開交流談話(學(xué)生交流后回答問題，課件出示各種各樣的動物:小貓、小狗、小兔等)第二步，學(xué)生談?wù)摰脚d致高昂時，我引入課題:有一位外國小姑娘，她叫卡羅爾(板書)她跟我們一樣也喜歡小貓(板書:小貓)他們之間會有什么動人的故事呢?(板書:和她的)。今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。(學(xué)生齊讀課題)設(shè)計意圖:通過活潑可愛、生動逼真的動物圖片的展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

5、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也很好地訓(xùn)練了學(xué)生的思維和口頭表達(dá)能力2、 初讀課文，識記生字第一步，學(xué)生自由讀課文，圈生字，圈特殊詞語(包括成語、ABB式、AABB式詞語)，勾畫優(yōu)美的詞語搭配，標(biāo)段落。設(shè)計意圖:;積千累萬不如有個好習(xí)慣;，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)培養(yǎng)意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為寫作打好基礎(chǔ)。第二步，鼓勵學(xué)生讀自己覺得難讀的字，然后我會多媒體出示會認(rèn)字，齊讀，指名讀，開火車讀。第三步，以;大家有什么好的方法記住其中一個或者幾個生字;來提問引導(dǎo)學(xué)生主動交流識字方法，之后老師補(bǔ)充。如:猜謎語識字:不上不下(卡)，兔子差點(diǎn)不見了(免)，媽媽做飯菜的地方(廚)，熱水灑在泥土上(墊)。動作表演:

6、蹭。聲音模擬:喵。加一加、減一減、換偏旁的方法:苗;喵，蘿;羅，櫥;廚等設(shè)計意圖:將枯燥乏味的識字教學(xué)放到形式多樣的游戲中，既有效地學(xué)習(xí)了生字，又極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不知不覺中學(xué)會識字的方法3、 再讀課文，理清課文第一步，提問:什么叫默讀?(同時板書:默讀)學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，小結(jié)默讀的要求:不出聲，不指讀，用眼看，用心想。第二步，學(xué)生默讀，思考:課文講了什么?(板書:貓、卡羅爾的簡筆畫) 第三步，再次默讀，對文中寫得有趣的句子或段落作標(biāo)記，引導(dǎo)學(xué)生試著說出來，課件集中出示學(xué)生覺得有趣的地方，;卡羅爾看到這么多可愛的小貓心情如何?;教師以此一步步引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，從貓的得與失的

7、過程中感受卡羅爾的心情。(板書)第四步，再次默讀，思考:伯洛為什么沒有離開?從課文中哪里知道?(板書:善良、關(guān)愛小動物)設(shè)計意圖:義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)語文的主要途徑是多讀、多寫、多積累，把;多讀;放在首位，因此我在緊扣默讀的感悟中，放手讓孩子自讀自悟其中的樂趣，讓每個孩子充分享受閱讀的樂趣。新課標(biāo)還強(qiáng)調(diào):培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度要滲透于日常的教學(xué)過程之中。4、總結(jié)全文，拓展延伸第一步，小結(jié)默讀方法，今天我們學(xué)習(xí)了一種新的讀書方法:默讀，這種方法，不僅能節(jié)省讀書時間還可以讓我們靜靜地思考問題。設(shè)計意圖:本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文，在默讀中體會小貓的

8、得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。 第二步，學(xué)生談?wù)撟约嚎吹?、聽到的各種廣告。 第三步，試寫一兩句廣告。第四步，布置作業(yè)，試寫幾句喜歡的一種小動物，推薦閱讀老舍先生的我們家的貓。設(shè)計意圖:了解生活中的廣告，體會廣告的用處大，通過數(shù)次默讀我們了解了貓的生活習(xí)性，促使我們生活中細(xì)心觀察各種動物的外貌與習(xí)性。通過課外閱讀進(jìn)行默讀能力的訓(xùn)練。六、說板書卡羅爾和她的小貓(默讀)送來 送走 一只也沒有了 跑出一只 高興 傷心 流淚 高興 (善良、關(guān)愛小動物)設(shè)計意圖:板書設(shè)計是課文內(nèi)容的高度集中和概括，它能幫助學(xué)生掌握和內(nèi)化課文內(nèi)容，簡筆畫可以引起學(xué)生的興趣，小貓的來來去去引發(fā)了

9、卡羅爾的不同心情，通過卡羅爾為小貓做的一切說明卡羅爾是一個善良，關(guān)愛小動物的小姑娘，這樣設(shè)計布局合理，突出重點(diǎn)，直觀性強(qiáng)，對學(xué)生有啟發(fā)性七、說練習(xí)小貓的得失都是通過;登廣告;，廣告的作用可真大。你想要什么小動物嗎?讓我們也來試一試。本課我們學(xué)習(xí)了如何寫廣告，試著讓學(xué)生仿寫廣告，體會廣告的用處。課文寫出了動物貓的有趣之處，課下寫幾句有關(guān)自己喜愛的小動物的外貌和習(xí)性人教版二年級下冊語文卡羅爾和她的小貓教案(二)教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)15個生字。2.學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3.感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會默讀課文，從中體會小貓的得與

10、失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。教學(xué)難點(diǎn) 體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。教具準(zhǔn)備 生字卡片導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課第一課時一、談話導(dǎo)入你最喜歡什么動物?為什么喜歡它?(學(xué)生暢談自己喜歡的動物)卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢?(板書課題)二、自學(xué)1.輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子2.小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點(diǎn)予以指導(dǎo)。(1)組長出示生字卡片，檢查生字的讀音本課要求會認(rèn)的字中;羅、洛;是邊音;適、廚、絨;是翹舌音;蹭;是平舌音;卡;是多音字，在音譯詞中

11、讀k;涂;在;糊涂;一詞中讀輕聲。(2)學(xué)習(xí)伙伴互相交流識字方法猜謎識字:不上不下;卡。兔子差點(diǎn)不見了;免。形近字比較認(rèn)識:熱;墊、兔;免。用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記:苗;喵、曾;蹭;蘿;羅、櫥;廚。用動作演示記;蹭;字。3.班級開展;識字大王;擂臺賽，鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方法識記生字。三、默讀1.學(xué)生默讀課文，說說有什么感受?(教師首先要教給學(xué)生默讀的方法:集中注意力，不出聲，不指讀。)2.學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫得有趣的句子或段落。(1)卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。(2)卡羅爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。(3)第三自然段、第七自然段很有趣;四、交流1.再次默讀課文，感悟自己

12、認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣?2.組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交流。五、練習(xí)1.擴(kuò)詞涂 適 余卡 免 墊2.仿詞丁冬 滴答 馬虎冷清 親熱 高興第二課時一、朗讀學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間互相評議:他哪里讀得好?為什么?哪里還需要改進(jìn)?練習(xí)讀;展示讀;評議讀;競賽讀二、默讀默讀后三個自然段，思考:你看到卡羅爾和小貓親熱時，有什么感受?【再次默讀啟發(fā)思考，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛和友善。同時引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟文意:如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關(guān)愛他人，他人就會真情地關(guān)愛我們!】三、練習(xí)1.把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流2.多音字組詞待間3.仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。(寫廣告詞可能比較