人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《青山處處埋忠骨》教案,五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第27課教案

1、 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文青山處處埋忠骨教案,五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第27課教案新的學(xué)期到來(lái)啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識(shí)。一個(gè)出色的語(yǔ)文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是為您整理的人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文青山處處埋忠骨教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請(qǐng)點(diǎn)擊【五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】。人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文青山處處埋忠骨教案(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字新詞。2、我能有感情地朗讀課文。3、我能體會(huì)文中人物的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):從有關(guān)詞句中體會(huì)一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界和他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私的襟懷。知識(shí)鏈接:1、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)1950;1953年中

2、國(guó)人民反對(duì)美帝國(guó)主義侵略朝鮮，援助朝鮮人民的戰(zhàn)爭(zhēng)。1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。27日，美國(guó)政府打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)糾集15個(gè)仆從國(guó)的軍隊(duì)，公然發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)政府不顧我國(guó)政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國(guó)東北邊境，并派海軍第七艦隊(duì)侵占我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣。嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全。10月8日，中共中央作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)略決策。經(jīng)過(guò)近三年的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，終于迫使美國(guó)侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。至此，中國(guó)人民取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。2、毛岸英簡(jiǎn)介1922年10月出生在湖南省長(zhǎng)沙市。8歲時(shí)，由于母親楊開(kāi)慧被捕入獄，毛岸英也被關(guān)進(jìn)牢房。楊開(kāi)慧犧牲后，地下黨安排毛岸英和兩個(gè)弟弟來(lái)到

3、上海。以后，由于地下黨組織遭到破壞，毛岸英兄弟流落街頭。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，賣過(guò)報(bào)紙，推過(guò)人力車。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。在蘇聯(lián)期間，他開(kāi)始在軍政學(xué)校和軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，以后參加了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，1946年，毛岸英回到延安，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。新婚不久的毛岸英主動(dòng)請(qǐng)求入朝參戰(zhàn)，任中國(guó)人民志愿軍司令部俄語(yǔ)翻譯和秘書(shū)。1950年11月25日上午，美空軍轟炸機(jī)突然飛臨志愿軍司令部上空，投下了幾十枚凝固汽油彈，在作戰(zhàn)室緊張工作的毛岸英壯烈犧牲。預(yù)習(xí)任務(wù):1、積累一些好詞佳句，找出最令你感動(dòng)的句子讀一讀，體會(huì)人物的情感。2、理解課文內(nèi)容。3、感受毛澤東常

4、人的情感世界和超人的博大胸懷自主、合作、探究:1、想想課文主要講了一件什么事?2、劃出文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、側(cè)面描寫(xiě)的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。3、說(shuō)說(shuō)文中有那些描寫(xiě)人物的好方法，選擇其中的一兩種方法描寫(xiě)一個(gè)片段。我來(lái)闖關(guān):1、金日成首相要求把毛岸英的遺體葬在朝鮮，這是因?yàn)?、毛澤東雖然深愛(ài)自己的長(zhǎng)子，最終還是3、說(shuō)說(shuō);青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還;詩(shī)句的意思。學(xué)習(xí)收獲:知識(shí)延伸:1、讀讀有關(guān)記敘抗美援朝英雄人物的文章，如，黃繼光邱少云羅盛教誰(shuí)是最可愛(ài)的人等。人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文青山處處埋忠骨教案(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。初步領(lǐng)悟一些描寫(xiě)人物的基本方法。課前準(zhǔn)備:搜集有關(guān)抗美援朝

5、的相關(guān)資料。搜集毛澤東一家為了中國(guó)革命勝利而犧牲的六位烈士的資料。教學(xué)過(guò)程:一、出示資料，導(dǎo)入新課。師生一起閱讀課前收集到的有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。導(dǎo)入:我們?cè)跄芡浛姑涝袨榱吮＜倚l(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬(wàn)中華兒女?這些中華兒女中有普通勞動(dòng)人民的子女，也有毛澤東同志深愛(ài)的長(zhǎng)子;毛岸英。二、自主閱讀，讀通全文。各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典。反饋?zhàn)詫W(xué)情況。讀字詞:擬定、殉職、奔赴、躊躇、黯然、功勛。讀詩(shī)句:青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。在四人小組內(nèi)分段把課文讀通順，讀流利，互相幫助，糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。三、個(gè)性閱讀，自主感

6、知。默讀課文，把自己深受感動(dòng)的部分畫(huà)下來(lái)多讀幾遍，可以把自己的感受批注在文中。學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感知毛主席內(nèi)心的情感波瀾。a.毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情?從哪里看出的?(1);從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動(dòng)地放在那里。;(2);岸英!岸英!;主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。;(體會(huì)要點(diǎn):岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒(méi)有多少時(shí)間。慈父毛澤東此時(shí)已是近60歲的老人了，老來(lái)痛失愛(ài)子，使他悲痛欲絕。)b.當(dāng);彭老總請(qǐng)求將遺體運(yùn)回國(guó);金日成要求把岸英葬在朝鮮;時(shí)，毛主席是什么心情?從哪里看出的?(1);主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。;(2);朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容嗎?;五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 | 五