西師大版一年級上冊數(shù)學導學教案 二 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二） 第10課時 整理與復習

1、第10課時 整理與復習【教學內(nèi)容】教材第4649頁內(nèi)容?！窘虒W目標】1.梳理單元知識點，溝通知識內(nèi)在聯(lián)系，形成整體知識結(jié)構(gòu)。查漏補缺，深入理解知識，進一步提高技能。2.復習10以內(nèi)數(shù)的認識，鞏固數(shù)、認、讀、寫，數(shù)序及數(shù)的大小，“幾”和“第幾”的區(qū)別。3.整理10以內(nèi)數(shù)的加法、減法表，發(fā)現(xiàn)表格規(guī)律，提高計算能力。4.經(jīng)歷回憶整理的過程，體驗整理的方法，感受整理的好處，學會有序地思考。5.互助互學，勇于面對自己的缺點和不足，挑戰(zhàn)自我，樂于幫助別人。【重點難點】重點：經(jīng)歷回憶整理的過程，體驗整理方法，梳理單元知識點，溝通知識內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。難點：整理10以內(nèi)數(shù)的加法、減法表，發(fā)現(xiàn)表格規(guī)律，學

2、會有序地思考。教學過程一、復習舊知這學期學過哪些知識，請大家回憶一下。學生回憶并回答。教師根據(jù)學生回答板書。二、梳理舊知，創(chuàng)建知識結(jié)構(gòu)圖1.提問思考：剛才我們回憶了許多知識點，該怎么整理呢？按什么整理？學生思考。2.師生共同整理，形成知識結(jié)構(gòu)圖。（一）整理加法表。1.我們學過這么多加法，你能不能按一定的順序整理一下？怎樣整理？學生自由回答。2.教材第46頁第3題加法表，填一填，完成書上的整理表。學生自主完成加法表。3.小組討論加法表。（1）橫排的算式是怎樣排列的？有什么特點？（2）豎排的算式是怎樣排列的？有什么特點？教師指導小組討論。學生在小組內(nèi)討論。4.集體交流。（1）橫排算式：每排的得數(shù)都

3、一樣，對子算式成對稱排列。第一個加數(shù)從小變大，第二個加數(shù)從大變小。（2）豎排算式：按幾加1，幾加2進行排列。第一個加數(shù)從小變大，第二個加數(shù)不變，得數(shù)也從小變大。5.學生自由讀一讀，感受順序。學生自由讀。6.教師隨便指一道算式。學生很快說出得數(shù)。（二）整理減法表1.減法算式又怎么整理呢？填一填，完成書上的整理表。學生自主完成減法表。2.小組討論減法表。（1）橫排的算式是怎樣排列的？有什么特點？（2）豎排的算式是怎樣排列的？有什么特點？學生組內(nèi)討論。3.集體交流：（1）橫排算式：按幾減1，幾減2進行排列。對算式對稱排列。第一個數(shù)不變，第二個數(shù)從小變大，得數(shù)從大變小。（2）豎排算式：按幾減1，幾減2進行排列。第一個數(shù)從小變大，第二個數(shù)不變，得數(shù)也從小變大。4.學生自由讀一讀，感受順序。5.教師隨便指一道算式。學生很快說出得數(shù)。（三）計算練習教材第49頁第9題，比比誰算得又快又好。學生自主完成在書上。三、課堂小結(jié)復習10以內(nèi)數(shù)的認識。1.獨立完成教材第46頁第12題。學生自主完成。2.小組交流：將你覺得有困難的題目與同桌討論交流，互助互學。教師巡視指導，輔助差生。學生討論交流。3.集體訂正：你覺得哪些還有困難的題目提出來，集體訂正。學生提出難題。4.討論：做這些題的時候應注意什么？學生自由發(fā)言。5.師：