創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校

1、留村中學(xué) 特色學(xué)校創(chuàng)建方案2010年 9 月留村 中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，形成鮮明的辦學(xué)理念，突出學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢， 培育獨(dú)特的學(xué)校文化，顯露獨(dú)特的辦學(xué)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧 發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求， 依據(jù)教育局和學(xué)區(qū)方案的精神，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表 ”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 全面貫徹教育方針， 深入推 進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革， 堅(jiān)持以人為本， “以辦人民滿意的教育 ”為根 本宗旨，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持 “鞏固成果、深化改革、 提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展”的方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，挖掘利

2、用現(xiàn)有資源， 創(chuàng)建文明、 和諧、健康、向上的校園環(huán)境，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā) 展。二、特色辦學(xué)的目標(biāo) 作為一所普通初級中學(xué)，我們確定努力的目標(biāo)就是要把學(xué)校真正辦成一 所“管理高效益、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)生高素質(zhì)；學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生 有特長；校園環(huán)境美、教師形象美、學(xué)生行為美 ”黨和人民所期望的 “全面育人， 科研興校，辦有特色 ”的先進(jìn)的、現(xiàn)代化的學(xué)校?！叭嬗?”，就是要全面、認(rèn)真地貫徹黨的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向 世界，面向未來，使全體學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面、生動、活潑的 發(fā)展； “科研興校 ”就是要大興教研之風(fēng)，全面提高教師素質(zhì)，以科研促質(zhì)量； “辦有特色

3、 ”，就是要突出本校的特色， 發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢， 走有自己特色的素質(zhì) 教育之路。三、特色辦學(xué)的內(nèi)容（一）校園文化特色建設(shè)本學(xué)年，按照教育局關(guān)于 “特色學(xué)校 ”、“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建及校園環(huán)境建設(shè)的 精神，要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，爭取把學(xué)校建設(shè)成為美化、綠化、凈化、 人文化、生態(tài)化的校園。1. 重視校園環(huán)境建設(shè)。 校園建筑物外墻、小操場、校園道路、櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)等，要進(jìn)一 步裝飾、布置，使其人文化，要充分發(fā)揮其育人功能。此項(xiàng)工作由校長何德 賢負(fù)總責(zé)、總務(wù)主任、教務(wù)主任、各年級主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各班班主任具 體落實(shí)。2重視班級文化建設(shè)每個(gè)班級在文化建設(shè)上要同中有異，打造特色班級文化。如書香班級、

4、綠色班級、藝術(shù)班級等。教室內(nèi)設(shè)置讀報(bào)角、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)、自制師生書 畫作品、制定班級公約、班級奮斗目標(biāo)等。各班要定期更換學(xué)習(xí)專欄、推陳 出新。主題班會要有特色、有新意。漫步在校園，走進(jìn)每一個(gè)教室，你會發(fā) 現(xiàn)每個(gè)教室都是那么與眾不同，充滿詩情畫意。廣大師生深刻地感受到，高 品味的班級文化對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。積極營造溫馨 和諧的成長環(huán)境，讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落，都具有教育意義，使整個(gè) 校園成為一部主體的、多彩的、富有吸引力的教科書。此項(xiàng)工作由各年級領(lǐng) 導(dǎo)主管，各班主任為具體班級特色的負(fù)責(zé)人和實(shí)施人。3.重視人文環(huán)境建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，每周向?qū)W生開放借閱一次圖書，

5、重點(diǎn)向 學(xué)生推薦名家名著。每人每學(xué)期至少閱讀兩本名著。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校校園廣 播的作用，每天安排半小時(shí)播放名歌、校園歌曲、著名散文、唐詩、宋詞等。 營造校園良好的讀書氛圍，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。（二）培育有特色的教師個(gè)體和集體教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量，要形成學(xué)校的辦學(xué)特色，就必須 擁有一支與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。因?yàn)橐箤W(xué)生學(xué)有所長，教師 首先必須做到教有所長。有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，如果學(xué)校沒有 一批富有教育教學(xué)特色的教師，學(xué)校創(chuàng)建特色就沒有基礎(chǔ)，可以說特色教師 是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本所在，因此，我校將把培養(yǎng)具有獨(dú)特風(fēng)格的教師作為 建設(shè)特色學(xué)校的重點(diǎn)來抓。1、培養(yǎng)有

6、特色的教師個(gè)體提高基本素養(yǎng)，培養(yǎng)合格教師。特色教師的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)合格教師 做起，在此基礎(chǔ)上逐步提高。合格的教師需要那些素質(zhì)？我校對教師提出要 有“三力”：一是動力， 即有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；二是能力，即有較高的學(xué) 識修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；三是精力，即有承擔(dān)艱苦勞動的體力和良好 的心理素質(zhì)。我們認(rèn)為上述 “三力”可以涵養(yǎng)教師的基本素養(yǎng)要求。 增強(qiáng)動力。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是搞好教育教學(xué)工作的前提，全體 教師要以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，教書育人。 結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)要求， 在全體教師中開展 “外樹形象， 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)， 為人師表 ” 為中心內(nèi)容的師德教育活動，大力提倡廣大教

7、師把 “做學(xué)問 ”和“做人”統(tǒng)一起 來，在行為上做學(xué)生的表率，在事業(yè)上做學(xué)生的榜樣，以無私奉獻(xiàn)的精神塑 造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以幽雅的氣質(zhì)影響人。 教師對學(xué)生要侵注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、 安全感、信賴感，成為學(xué)生的良師益友。 提高能力。我校為了提高教師的實(shí)際工作能力，重點(diǎn)采用校內(nèi)培訓(xùn)的 辦法。學(xué)校制訂規(guī)劃，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教育教學(xué)理論、法規(guī)、 政策、教師計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件制作和新課改理念等，開展 “師徒接對 的傳、幫、帶的青藍(lán)工程， “三字一話 ”教師的基本功競賽， 提高教師的整體素 質(zhì)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師參加上級部門舉辦的各

8、種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，提 高教師的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。 積聚能力。教師的工作是繁重的，沒有旺盛的精力是難以勝任的，而 旺盛的精力是以充沛的體力為基礎(chǔ)的。因此，我校必須重視教師的身體健康， 學(xué)校妥善處理教師工作量與健康的關(guān)系，既要讓教師有工作量，以提高學(xué)校 教學(xué)的效益，又要注意保護(hù)教師，不能讓教師長期超負(fù)荷地工作。教師工作 需要良好的心理素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教師創(chuàng)建一個(gè)寬松和諧的外部心理環(huán)境， 促使教師以良好的心態(tài)從容面對每一天的工作。2、創(chuàng)造各種條件、培育特色教師 特色學(xué)校培育特色教師，特色教師造就特色學(xué)校，這是相互依存，不可分割的兩個(gè)方面。在特色教師的成長過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)要做好以下幾方 面

9、的工作：（1）了解特長，大膽使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)了解每一位教師的特長，把他 們安置到合適的崗位上去，使他們各展其能，各揚(yáng)其長。（2）熱心扶持，孕育特色。特色教師的教育教學(xué)活動主要是一種創(chuàng)造性 活動，他們在學(xué)習(xí)前人的基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)到的見解、獨(dú)到的方法、獨(dú)特 的風(fēng)格。因此，在教育教學(xué)活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給他們搭建平臺，讓他們 成名成家，著書立說。樹立典型，培育他們的特色。3、培育特色教師活動的實(shí)施建立健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制。學(xué)校成立校級、教導(dǎo)處、年級教研組三級教師管理機(jī)制，也就是特色教 師領(lǐng)導(dǎo)小組，確定比較明確的管理職責(zé)。制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 第一級、崗位教學(xué)合格（第 13 年），具有教學(xué)能

10、力、語言表達(dá)能力、 知識更新能力，標(biāo)志是能夠勝任所教學(xué)科；第二級、崗位教育合格（第 46 年）具有思想教育能力、組織能力、書 面表達(dá)能力，標(biāo)志是能勝任班主任工作；第三級、崗位實(shí)驗(yàn)合格（第 79 年）具有專題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?biāo)志是成為某 一方面的骨干；第四級、崗位科研合格（第 1015 年）具有科研能力，標(biāo)志是在某一方 面有所創(chuàng)造；第五級、崗位專家一流教師（第 1620 年）標(biāo)志是有自己的著作，能夠 帶好其他教師。充分發(fā)揮教研組的作用。教研組不僅是教學(xué)研究的基地，也是教師教 學(xué)能力提高的基地。我校加強(qiáng)對教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為 有教有研有幫的組織形式，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教研組工作應(yīng)當(dāng)做到

11、五個(gè) 堅(jiān)持”即堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課改理論，鉆研教材， 制定教學(xué)目標(biāo)，探討難點(diǎn)重點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與先進(jìn)的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如新課改理念；堅(jiān)持聽課評課活動，廣泛組織公開課，研究課和 觀摩課，借此推動教師鉆研教材，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高 45 分鐘效 率，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。堅(jiān)持發(fā)揮特色教師示范作 用，充分利用 “榜樣效應(yīng) ”，引導(dǎo)全體教師向特色教師學(xué)習(xí)，以優(yōu)化個(gè)體，推動 整體。堅(jiān)持走出去、請進(jìn)來的教研學(xué)習(xí)活動，結(jié)合聯(lián)片教研活動，加強(qiáng)校 際交流，開闊教師視野，博采眾家之長，借助外部力量促進(jìn)教師群體整體素 質(zhì)的提高。（三）藝術(shù)教育特色創(chuàng)建 為了形成學(xué)校的辦學(xué)特色，我校結(jié)合實(shí)際，

12、選擇了在我校有一定的基礎(chǔ) 的藝術(shù)教育為突破口，在新課改理念的指導(dǎo)下，培育 “合格+特長”的學(xué)生，加 強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)校 的辦學(xué)水平。1、創(chuàng)建活動的實(shí)施成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：何德賢成員：毋群衛(wèi) 侯寶鋒 張鵬2、建立比較規(guī)范的藝術(shù)教育體系 學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足藝術(shù)課程，并且按照國家藝術(shù)課程 標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教材的要求實(shí)施教學(xué)工作，積極思考，探索藝術(shù)教育新思路，堅(jiān) 持“三個(gè)結(jié)合，一個(gè)延伸 ”，全面開展藝術(shù)教育活動。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合。在開展好正常的藝術(shù)教育活動的基礎(chǔ)上，積 極利用本校資源，深挖掘，廣開渠，通過興趣小組活動的形式，根據(jù)學(xué)校場

13、 地條件和教師特長，開展演唱、舞蹈、書法、繪畫等活動形式，做到課堂內(nèi) 外教學(xué)活動資源優(yōu)勢互補(bǔ)。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合。積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與藝術(shù)訓(xùn)練的興趣，讓 大部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間形成一項(xiàng)藝術(shù)特長。堅(jiān)持學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合。學(xué)校藝術(shù)教育要充分利用家庭教育資 源，通過家長支持學(xué)生參加業(yè)余學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。堅(jiān)持課內(nèi)向課外延伸。以課堂教學(xué)、課外活動以及學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動 會為載體，開展藝術(shù)教育活動。通過繪畫、書法、合唱、舞蹈、中長跑、籃 球等形式，推動體育藝術(shù)特色創(chuàng)建，提高學(xué)生整體素質(zhì)。3、開展豐富多彩的藝術(shù)課外活動。學(xué)校音、體、美小組，在每學(xué)期開校后要制訂興趣小組活動計(jì)劃，要 有具體的學(xué)習(xí)活

14、動安排，有記載，有內(nèi)容，安排好每學(xué)期的藝術(shù)教育活動。 按計(jì)劃經(jīng)常性地開展演唱、舞蹈、素描、速寫、書法、中長跑、籃球等活動， 扎實(shí)地搞好各類藝術(shù)教育活動。學(xué)校藝術(shù)活動要采取面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的方式。音、體、 美教學(xué)，在不同年級，側(cè)重點(diǎn)不同。在教學(xué)中教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長， 重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)年組織一次全校性的文化藝術(shù)節(jié)和田徑運(yùn)動會，豐富校園文 化藝術(shù)生活，全面檢驗(yàn)學(xué)校一年來在藝術(shù)教育方面的發(fā)展和成果。平時(shí)，各 音、體、美興趣小組要經(jīng)常開展各類單項(xiàng)藝術(shù)活動，包括學(xué)生書畫展，歌詠 比賽，中長跑和籃球比賽等活動，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，這些活動的開展將 會進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。積極組織興趣小組參加上級部門組織的各種藝術(shù)競賽活動，在社會上 形成良好的影響和聲譽(yù)。4、加大資金投入，重視硬、軟件建設(shè)。學(xué)校要逐年按標(biāo)準(zhǔn)配備音、體、美的器材設(shè)施，以滿足藝術(shù)教育的需要， 推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育深入開展。學(xué)校要建立藝術(shù)教師的管理機(jī)制，建立特長教師和特長學(xué)生的評選和獎(jiǎng) 勵(lì)制度，對在創(chuàng)建特色學(xué)校中成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)師生創(chuàng)建特 色學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性。四、組織保障學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對創(chuàng)建全過程進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，具體 組成如下：組 長：何德賢副組長：毋群衛(wèi) 侯寶鋒 張鵬成 員：馮宏毅 魯朵 王鶴 王飛 郭欣怡五、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（ 2010年 9月 20