第二框《人的生命的獨(dú)特性》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二框人的生命的獨(dú)特性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生逐漸理解到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命，從而珍愛自己的生命，不輕率地否定自己。并通過度析得出重要結(jié)論知識(shí)：明確獨(dú)特性是普遍存有的，理解人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人的智慧，理解個(gè)人生命的獨(dú)特性及其表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)理解到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命教學(xué)難點(diǎn)理解到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命小活動(dòng)：我說你猜請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)屏幕，根據(jù)同學(xué)的提示，猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容。其他學(xué)生看到屏幕上的圖片，用語(yǔ)言提示，協(xié)助同學(xué)猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容。看看誰(shuí)能夠快速地、準(zhǔn)確地協(xié)助同學(xué)猜出來(lái)。提問：要想?yún)f(xié)助同學(xué)快速而且準(zhǔn)確地猜出圖片，你在提示的時(shí)候需要特別注意什

2、么？要想把握一個(gè)事物，就必須把握事物的特點(diǎn)。的確每個(gè)事物都有自己獨(dú)有的、區(qū)別于其它事物的特點(diǎn)，正如兩句哲學(xué)味道很濃的名言所表達(dá)的意思那樣，“世界上沒有兩片完全一樣的葉子”、“人不可能兩次踏入同一條河流”。等你們將來(lái)學(xué)習(xí)哲學(xué)的時(shí)候會(huì)有更深入的研究。正因?yàn)檫@很多不同的事物、各種各樣的生命，世界才能多姿多彩，帶給我們無(wú)限的歡愉。這個(gè)點(diǎn)，我們?cè)谇皟晒?jié)課已經(jīng)有深刻的體會(huì)，今天我們要進(jìn)一步去體會(huì)的是，在這所有的生命中，有一種最為獨(dú)特的生命，就是人。二、人的生命的獨(dú)特性（投影）理解人的生命的獨(dú)特性，首先需要把視角放到世界之外，審視一下人類這個(gè)群體，看看人類區(qū)別于其他群體的獨(dú)特性。提問：你覺得人類區(qū)別于其它生

3、命的特點(diǎn)有哪些？人類區(qū)別于其他生命最突出的表現(xiàn)就是人類的智慧。人類在很多方面都不如其它生命，人不能像鳥那樣自由飛翔在藍(lán)天，也不能像魚兒那樣悠閑地在水中漫游，人不如獵豹跑得快，不如狗鼻子靈，不如螞蟻能舉重，但人類有智慧，能夠補(bǔ)充自身的不足，不但擁有了其他生命的一些功能，甚至于在很多方面超過了其他生命。下面我們就通過一個(gè)小活動(dòng)分享人類的智慧。小活動(dòng)：說說人類的智慧（投影）提問：說說人類利用智慧補(bǔ)充自身不足，為人類以及世界服務(wù)的事例。通過剛才這個(gè)活動(dòng)，的確讓我們體會(huì)到人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類的智慧，這也讓我們深深感到能夠做人是多么的幸運(yùn)和自豪。讓我們?cè)侔岩暯欠呕氐轿覀冏陨?，因?yàn)樵谒腥说纳?/p>

4、體中，我們每個(gè)人的生命是最獨(dú)特的，讓我們一起審視我們各自生命的獨(dú)特性。小活動(dòng)：畫出自己的生命線（投影）在成長(zhǎng)記錄本上畫出自己的生命線：（給三分鐘）生命的起點(diǎn)：自己的生日生命中最獨(dú)特的一點(diǎn)：有生以來(lái)對(duì)于自己最特別的一個(gè)日子，或者自己希望將來(lái)的某一天是對(duì)于自己最特別的日子，說說為什么這個(gè)日子對(duì)于自己來(lái)說是特別的。生命的終點(diǎn)：自己希望活到的年齡，說說為什么希望活到這個(gè)年齡，并說說希望在自己生命終點(diǎn)的時(shí)候處在怎樣一個(gè)狀態(tài)。通過剛才同學(xué)們的敘述，在生命的起點(diǎn)、生命過程中以及生命的終點(diǎn)的確都表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。提問：世界上的人這么多，總有人是同年同月同日生，這是不是意味著我們?cè)谏钠瘘c(diǎn)不存有獨(dú)特性呢？提問：說說有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)的獨(dú)特性是我們自己能夠掌控的？除了生命的起點(diǎn)我們無(wú)法掌控外，其他的每一天我們都能夠賦予它獨(dú)特性。我們每個(gè)人都是“獨(dú)一無(wú)二”的。在自己的眼中，我們是“獨(dú)一無(wú)二”的（投影）例句：我，所以，我是獨(dú)一無(wú)二的。在別人的眼中，我們是“獨(dú)一無(wú)二”的。例句：他（她），所以，他（她）是獨(dú)一無(wú)二的。提問：既然我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們?cè)撛趺磳?duì)待自己的生命？我們生命的獨(dú)特性有些是外在的，有些是內(nèi)在的。要活出自己獨(dú)一無(wú)二的每一天，我們更多地該把這種獨(dú)特性體現(xiàn)在內(nèi)涵上，讓我們獨(dú)特美好的品德、才智為我們的生命和我們的世界增添色彩。而且，正因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的，