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文檔簡介
1、作為教師,應(yīng)該明白:細節(jié)決定成敗1. 不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。 2不要因一點小事就生氣地離開教室。你的離開會令個別學(xué)生幸災(zāi)樂禍,卻使大部分學(xué)生感到冤屈。你的責(zé)任是教育學(xué)生,是規(guī)范學(xué)生行為,而不是丟下學(xué)生不管。 3不要用大聲吼叫的方式批評學(xué)生。吼叫不僅不能增強批評的力度和效果,反而會讓學(xué)生感到你的無奈、無能。讓學(xué)生服氣的不是大嗓門,而是大胸懷、大氣度,是透徹感人的說理和親切平和的人文關(guān)懷。 4不要在公開場合點名批評甚至羞辱學(xué)生。這樣會使學(xué)生的自尊心受到傷害,會讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立,甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。 5不要在學(xué)生犯錯誤時動不動就通知家長。一旦將學(xué)生所犯的錯
2、誤告知家長,學(xué)生的心理底線往往就被沖破了。一般來說,通知家長的頻率越高,教育的效果越差。 6不要在批評學(xué)生時翻舊賬。成長中的學(xué)生犯錯誤在所難免。如果你的“賬本”上老是記著他們的缺點和錯誤,并且時不時地翻出來,會極大地挫傷學(xué)生的自信心,讓他們感覺自己一無是處,從而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。 7不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點和錯誤。過分夸大學(xué)生的缺點和錯誤,會讓學(xué)生把握不準自己行為的尺度和標準,不能形成正確的自我評價和自我矯正意識。實事求是、客觀公正的批評才最有說服力。 8不要在飲酒后批評學(xué)生。酒精的作用會讓你情緒沖動,說過頭話,做過頭事。 9不要從窗外或后門窺視學(xué)生。這會讓學(xué)生產(chǎn)生隱私被揭穿、人格被
3、侵犯的感覺,從而失去對你的信任,甚至對你產(chǎn)生厭惡心理。 10不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。因為甲學(xué)生極可能很快就把你的話傳給乙學(xué)生,甚至在班里散布,這既會對乙學(xué)生造成傷害,又會使乙學(xué)生對你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。 11不要用輕蔑的言辭或表情對待學(xué)生。老師是學(xué)生的精神依靠,老師的態(tài)度對學(xué)生來說就是一把標尺。輕蔑不僅會傷害學(xué)生的感情,而且會使學(xué)生產(chǎn)生被拋棄的感覺。 12不要把學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生的唯一標準。不能單憑學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分成三六九等,因為學(xué)生的發(fā)展是多方面的,影響學(xué)生成績的因素也多種多樣,不恰當(dāng)?shù)胤值葧靷麑W(xué)生的積極性和自信心,抑制學(xué)生的發(fā)展。 13不要在批評學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家
4、庭背景。尊重是教育的前提,也是教師最基本的職業(yè)道德。 14不要把不良情緒帶到課堂。更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。學(xué)生不是你的出氣筒,而是需要你關(guān)心、愛護的對象。 15不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。你的不當(dāng)言論不僅會損毀其他教師的形象,也會損毀你自身的形象,還會對學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。 16不要在與學(xué)生談話時目光游移、心不在焉。這樣做會讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。 17不要忽視學(xué)生的任何閃光點。學(xué)生有進步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時,要及時予以表揚鼓勵。在學(xué)生心目中,來自老師的表揚是自我價值的最佳體現(xiàn)。 18不要遷就學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的小過錯。因為品質(zhì)的
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