小數(shù)加法和減法

1、小數(shù)加法和減法教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版課標版教材四年級（下冊）p9597例1、例2、相應(yīng)練習。教學目標：1、學生在求“和最大”、“差最小”活動中，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，產(chǎn)生學習小數(shù)加、減法的需要，經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的全過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。2、學生在運用小數(shù)加、減法等數(shù)學知識解決“和最大”、“差最小”等實際問題的過程中，積累從現(xiàn)實情境中提出問題、研究問題、解決問題的經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學生問題意識，發(fā)展學生解決問題的策略，感受數(shù)學知識與生活的廣泛聯(lián)系。3、學生在三個活動中，養(yǎng)成獨立思考、主動與人合作的習慣，并從中獲得成功的體驗

2、，進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣。教學準備：5個信封、小數(shù)卡片若干（將5.7、8這兩張卡片做的小一些）、課件。教學過程：一、溫故滲透1、問：同學們，你們會做加法計算嗎？ 出示： 3 2 0學生計算后出示：3 2 0+ 4 5+ 4 52、問：你算出的結(jié)果是多少？為什么不是770？ 7 7 0為什么要把“5”和“0”對齊？3、小結(jié)：末尾對齊就是相同數(shù)位對齊，也就是相同計數(shù)單位對齊。只有計數(shù)單位相同才能相加減。（板書：相同數(shù)位對齊）二、活動建構(gòu)1、活動一（小數(shù)加、減法的研究）（1）將全班學生分成兩隊（一、二組為第一隊，三、四組為第二隊） 問：你們真的會做加法嗎？ 師：我們來做一個與加法有關(guān)的比賽，一、

3、二組為第一隊，三、四組為第二隊，你們兩隊要運用集體的智慧和運氣，來讓自己的團隊獲勝。為什么說除了智慧還要有運氣呢？因為每個隊要派一名代表上來在每個信封中抽出一個數(shù)，然后將這兩個數(shù)相加求和，誰的和最大，誰就獲勝。（2）比賽抽數(shù)（選出每個隊的代表，并出示1號信封和2號信封）問：誰先抽？（第一隊先抽1號信封） 你對抽出的數(shù)滿意嗎？為什么？ 你呢？（第二隊抽1號信封）問：（第一隊）現(xiàn)在你想抽出多少來？抽出xx，你就一定能贏嗎？只是贏的機會多一點。（第一隊抽2號信封）（3）研究小數(shù)加法問：你知道這兩個小數(shù)相加的和是多少嗎？師：大家都用豎式來算一算，代表板演。討論：你是怎樣計算的？又是怎樣想的？問：為什么

4、要把小數(shù)點對齊？計算結(jié)果的小數(shù)點怎么點？不點可以嗎？小結(jié)：用豎式計算小數(shù)加法時，要把兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊，然后把相同數(shù)位上的數(shù)分別相加，最后在得數(shù)相應(yīng)的位置點上小數(shù)點。（4）研究小數(shù)減法問：他現(xiàn)在的和是xx，你認為你只要抽出多少就一定能贏？ 怎么知道還要抽出多少呢？師：大家都用豎式來算一算，代表板演。討論：你是怎樣計算的？又是怎樣想的？問：為什么要把小數(shù)點對齊？計算結(jié)果的小數(shù)點怎么點？不點可以嗎？小結(jié)：用豎式計算小數(shù)減法時，也要把兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊，然后把相同數(shù)位上的數(shù)分別相減，最后在得數(shù)相應(yīng)的位置點上小數(shù)點。（5）研究整數(shù)加小數(shù)（第二隊抽2號信封）問：誰贏了？請大家算算第二隊的和是多少？師

5、：和才這么點點大就贏了，我不服，同學們能不能給老師一個機會，也來抽一抽，和他們比一比。（教師在1號信封抽5.7）師：幫老師算算，還要抽多少我就贏了。（學生集體計算）（在2號信封抽8）師：幫我算一算，現(xiàn)在的和是多少？（指名板演）（6）揭示課題師：看來老師的手氣不錯啊，我贏了，怎么沒有掌聲鼓勵？其實咱們剛才在游戲中不知不覺就學會了小數(shù)加減法。（板書課題）（7）總結(jié)小數(shù)加減法計算方法：剛才我們的輕松快樂地學會了小數(shù)加減法，現(xiàn)在我們要冷靜地思考：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法有什么相同的地方嗎？小結(jié)：都要把相同計數(shù)單位的數(shù)分別相加、減；都要從低位算起。問：小數(shù)加、減法該怎么計算呢？小結(jié)并板書：小數(shù)點對齊；按整

6、數(shù)加減法計算；在得數(shù)相應(yīng)位置點上小數(shù)點。（8）鞏固小數(shù)加減法計算方法完成p97“練一練”第1題（指名4人板演，其余同學在書上完成）問：在這四題中，你認為哪一題比較特別？特別在哪兒？小結(jié)：得數(shù)的小數(shù)部分末尾是0要化簡。（板書：能化簡的要化簡）問：做了這么多小數(shù)加減法的計算了，你覺得小數(shù)加減法在計算是要注意什么？小結(jié)：列豎式時小數(shù)點要對齊；計算結(jié)果要點了小數(shù)點，能化簡的要化簡。 完成p97“練一練”第2題問：下面這幾題計算過程有沒有錯誤？錯在哪兒？請你改正。學生獨自完成后匯報。2、活動二（被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時減法的研究）（1）將全班學生分成兩隊（男生一隊，女生一隊）問：現(xiàn)在你們會做小數(shù)減

7、法了嗎？ 師：好，我們再來做一個與減法有關(guān)的比賽，男生為第一隊，女生為第二隊，獲勝的條件是誰的差最小，誰就獲勝。（2）比賽抽數(shù)（選出每個隊的代表，并出示3、4號信封和5號信封）問：誰先抽？女士優(yōu)先。（女生抽3號信封、男生抽4號信封）問：（男生）我來采訪一下，你覺得你還有獲勝的可能嗎？為什么？（3）研究被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的減法（女生抽5號信封）師：請大家?guī)退阋凰悴钍嵌嗌伲浚ㄅ逖荩﹩枺耗闶窃趺此愕?？討論：被減數(shù)的百分位上為什么可以看作是0？ 小結(jié)：小數(shù)的末尾添上一個“0”，小數(shù)的大小不變。問：（男生）看到她的差是多少了嗎？你覺得你還能贏嗎？你要摸出多少你才能贏？請大家?guī)退阋凰悖?/p>

8、（男生板演）問：你是怎么列式的？8沒有小數(shù)點，你為什么這樣列式？問：你是怎么算的？被減數(shù)的百分位和十分位上為什么都可以看作是0？小結(jié)：小數(shù)的末尾添上幾個“0”，小數(shù)的大小不變。（男生抽5號信封）師：請大家?guī)退阋凰悴钍嵌嗌?？問：誰的差最??？師：（和學生握手）恭喜你們獲勝了。（4）鞏固被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的減法計算方法完成p49“練一練”第1題（指名3人板演，其余同學在書上完成）三、游戲應(yīng)用活動三（“購物街”，所有商品的價格都不出示）友情提醒：1、因為商品的價格都被遮掩了起來，所以要根據(jù)自己平時在生活中的購物經(jīng)驗，先估計各種商品的價格；2、可以選擇一種商品或幾種商品，還可以選擇某種商品的數(shù)量；3、所選擇商品的總價在9.510.1元之間者獲勝。四、板書設(shè)計：小數(shù)加、減法1、小數(shù)點對齊（相同數(shù)位對齊）；2、按整數(shù)加減法計算；3、在得數(shù)相應(yīng)位置點上小數(shù)點，能化簡的要化簡。1號信封3.13.23.33.43.53.63.73.83.95.72