陜旅版英語(yǔ)說(shuō)課稿

1、 陜旅版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit7 I Have a Headache. （第二課時(shí)）說(shuō)課稿 安定區(qū)魯家溝中心小學(xué) 付瑛一、說(shuō)教材 本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及健康、衛(wèi)生、就醫(yī)等人們生活方面的日?；顒?dòng)。教材安排科學(xué)、合理、自然。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)表達(dá)身體不適和有關(guān)疾病的詞句，還將學(xué)習(xí)由will引導(dǎo)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)，了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的內(nèi)涵和用法。二、說(shuō)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)表達(dá)身體不適和病痛的句子，I feel very bad today.Whats wrong with you?I have a headache.Just stay in bed.I will call the doctor.Dont worry a

2、bout 2.能聽(tīng)說(shuō)熟讀對(duì)話(huà)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然3.繼續(xù)學(xué)習(xí)了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的含義和用法。 Illcallthedoctor.Illcallyourteacher.三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)掌握詢(xún)問(wèn)身體不適的表達(dá)方法：Whatswrongwithyou?并且要表達(dá)身體病痛的單詞。如：headache,stomachache,toothache,ill等. 2.正確使用Ifeel和Ihave句型來(lái)表達(dá)身體的不適。四、說(shuō)教法： 應(yīng)用表演法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，以交際為主線(xiàn)，通過(guò)一系列的雙邊活動(dòng)提高學(xué)生的興趣，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能。采用詞不離句，句不離文的教學(xué)法，

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)的能力。五、說(shuō)學(xué)法： 在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中注重以人為本，讓學(xué)生感到他們是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者。在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，用多媒體等輔助教學(xué)，以多種合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)幫助學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，讓學(xué)生在互動(dòng)和交流中建立自信，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。六、說(shuō)教學(xué)手段： 用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入： （二）學(xué)習(xí)對(duì)話(huà) 1）看圖理解 2）理解難點(diǎn) 3）聽(tīng)讀練習(xí) 4)分角色朗讀、表演。 八、說(shuō)反思： 本節(jié)課我采用多媒體圖片的形式來(lái)教學(xué)比較直觀(guān)，也比較生動(dòng)；練習(xí)環(huán)節(jié)中我采用了情景表演的形式，讓孩子們分角色扮演，用本課的重點(diǎn)短語(yǔ)進(jìn)行表演，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，對(duì)知識(shí)的掌握也比較扎實(shí)。但是，也有個(gè)別學(xué)生不能準(zhǔn)確的表達(dá)出各部分疼痛的有關(guān)單詞，對(duì)這些單詞的認(rèn)讀也不太準(zhǔn)確，對(duì)這些學(xué)生在課堂上要多關(guān)注，課后還可以讓學(xué)得好的同學(xué)“兵教兵”，最后使每個(gè)學(xué)生都能掌握。 在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我還要?jiǎng)?chuàng)新多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別強(qiáng)化情景表演的教學(xué)模式，使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中掌握英語(yǔ)知識(shí)，