《觀雨陳與義①》閱讀答案

1、觀雨陳與義閱讀答案篇一：雨短文閱讀及 篇一：雨短文閱讀及答案 篇二：雨短文閱讀及答案 阿蘭（法） 我們現(xiàn)實的不幸已經(jīng)夠多的了,可偏偏還有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一個抱怨他職業(yè)的人,而他的訴苦總能打動人,因為對于任何事我們總能挑出毛病,世上沒有十全十美的東西。 但是請你注意,這樣抱怨下去將沒個完,而憂愁更會引起憂愁.因為,如果你這樣幫員命運(yùn),你就增加了自己的不幸,你事先剝奪任何使你輕松發(fā)笑的希望,你的胃病只會因此加劇.假如你有個朋友總是怨天尤人,你必定會努力勸導(dǎo)他,讓他用另一種眼光去看待世界,那你為什么不成為自己的好朋友呢.我認(rèn)為人們應(yīng)該學(xué)會愛自己,對自己友好一切取決于人們最初采取的

2、態(tài)度.一為古人說過,任何事情都有兩端,選擇會割破手的那一端不是聰明人的做法,要緊的是為自己辯護(hù),而不是跟自己作對。我們每個人都有出色的辯護(hù)才能，只要我們愿意朝這個方向走，我們總能找到使自己高興的理由。我經(jīng)常觀察到，人們因為一時說漏了嘴或出于禮貌抱怨自己的職業(yè)。如果引導(dǎo)他們講他們正在做的和和正在發(fā)明的事情，而不是去講他們正在承受的事情，他們就會變成興高采烈的人。 天上下著小雨時你正在街上，你把雨傘打開就夠了，犯不著去說：“真見鬼，又下雨了！”你這樣說，對于雨滴、對于云和風(fēng)都不起作用。你倒不如說：“多好的一場雨?。　蔽彝饽阏f的，這句話對雨滴同樣不起作用，但是它對你自己有好處，你于是抖一下身子，從

3、而使全身發(fā)熱。因為最微小的愉快動作也會產(chǎn)生這種效果。這樣，你就不必?fù)?dān)心自己會因為淋雨而感冒。 對待別人也可以像對待雨一樣。你說這可不容易，我說不然，這比對待下雨容易。因為你的微笑對待雨水不起作用，對于別人卻能起到很大作用。僅僅由于他們效法你的微笑，這就使他們變得不那么憂郁，不那么討厭。此外，如果你設(shè)身處地為他們想，你就不難原諒他們。馬可.奧勒利烏斯每天早晨說：“今天我要見到一個追慕虛榮者，一個說謊者，一個處事不公者，一個討厭的饒舌者。他們之所以這樣是因為他們無知?！?16.根據(jù)前三段，概括面對不幸人們應(yīng)該持有的態(tài)度。（6分） 17.文章第四段是如何譬喻說理的？這樣寫的好處是什么？（6） 18.

4、末段劃線句的含意是什么？引用馬可.奧勒利烏斯的話，有何用意？（6） 參考答案 16.不苛求完美，不怨天尤人，為自己辯護(hù)。 17.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打開傘”比喻對這些不幸的化解。這樣寫生動形象地表達(dá)了面對人生不幸應(yīng)有的態(tài)度，親切而易于理解。 18.含義：對待憂郁而令人討厭的人，也應(yīng)該微笑接受。 用意：說明如果對別人設(shè)身處地地著想，就會諒解他們；增強(qiáng)文章說服力。 篇三：雨短文閱讀及答案 巨人網(wǎng)：整理了雨閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)_和練_，希望對于大家學(xué)_雨原文有素幫助和裨益，同時希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于雨閱讀答案大家一起來分享和交流吧! 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨

5、，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來， 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走 出深深的地穴。 春雨，把青春和生命贈給大地。 春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗天地。 梨花一枝春帶雨 ，何等脫俗; 杏花春雨江南 ，何等淡雅;而 小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花 ，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。 春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美

6、的畫師。 夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。 比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。 秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。 她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發(fā)出 一場秋雨一場涼 的抱怨?？伤菍捜莸模磉_(dá)的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。 她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層

7、林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。 閱讀題： 1.閱讀全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征;把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。 2.春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分) 3.仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。(6分) (1)作者為什么開篇強(qiáng)調(diào) 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他 (3分) 4.請從修辭、內(nèi)容、情感三個方面對文中劃線句作點賞析。(3分) 參考答案： 2.(1)梨花一枝春帶雨 (2)杏花春雨江南 (3)小樓一夜聽風(fēng)雨

8、(3分，每處1分) 3.(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(3分，意近即可) (2)說她 閱盡滄桑 是因為她曾經(jīng)年輕過，經(jīng)歷過，輝煌過;說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會有三月春雨隨風(fēng)而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可) 4.作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可) 雨閱讀答案及翻譯,由巨人中考網(wǎng)為大家整理，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。 篇四：

9、雨短文閱讀及答案 雨 馮劍華 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來， 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命贈給大地。 春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。 梨花一枝春帶雨 ，何等脫俗； 杏花春雨江南 ，何等淡雅；而 小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花

10、，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。 春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。 夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。 比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。 秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。 她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發(fā)出 一場秋雨一場涼 的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘

11、記她做過的一切。 她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。 1閱讀全文；按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征；把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。 2春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分) （1） （2） （3） 3仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。(6分) (1)作者為什么開篇強(qiáng)調(diào) 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他 (3分) 4請從修辭、內(nèi)容、情感三個方面對文中劃線句作點賞析。(3分) 答

12、案： 1大嫂、母親急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨老婦人閱盡滄桑、寬容、豁達(dá)(4分，每處1分) 2(1)梨花一枝春帶雨 (2)杏花春雨江南 (3)小樓一夜聽風(fēng)雨(3分，每處1分) 3(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(3分，意近即可) (2)說她 閱盡滄桑 是因為她曾經(jīng)年輕過，經(jīng)歷過，輝煌過；說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會有三月春雨隨風(fēng)而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可) 4作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的 慷慨、無私，孕育著萬

13、物，(1分)表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可) 篇五：雨短文閱讀及答案 雨 陳與義 瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。 一涼恩到骨，四壁事多違。 袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。 【注】陳與義（ 1090-1138 ）：字去非，號簡齋，洛陽 雨 陳與義 瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。 一涼恩到骨，四壁事多違。 袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。 【注】陳與義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時作者正閑居京城等候授職。 祝融：火神，這里指夏季。四壁：家徒四壁，指窮困。袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：

14、指京城。 8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分） 9.前人認(rèn)為這首詩寫雨時妙在 若即若離 ，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分） 8、答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為 燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到 ，也可給分。） 解析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵。 燕子經(jīng)年夢 較難理解。 9、答案：同意。雖然詩題是 雨 ，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動

15、植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。） 解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。主要要理解 若即若離 的含義： 好象接近，又好象不接近。形容對人保持一定距離。形容事物含混不清。 若即 指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨； 若離 體現(xiàn)在詩中沒有直接點出 雨 ，但而是通過寫動植物何人在雨中的感受來間接寫。 篇二：觀雨 陳與義 宋詞賞析 觀雨 陳與義 宋詞賞析觀 雨宋陳與義山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。注：本詩

16、作于1128年，金兵南犯，進(jìn)逼長沙，長沙守帥堅守抗敵，局勢有所緩和。洗甲兵：六韜語：武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：是洗甲兵。（1）本詩中的山客指誰？山客為何要開軒危坐看陰晴？（4分）_（2）清代紀(jì)昀評此詩曾言：前六句猶是常語，結(jié)二句自見身分。你怎樣理解這句話？請結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。（5分）_參考答案：15.（1）山客指詩人自己，詩人打開窗戶端坐山中留心觀察自然晴雨的變化，可見其觀雨的興致不淺。但陰晴表面上是指天時，實際則喻指人事，金軍入犯，詩人關(guān)心戰(zhàn)事，關(guān)心時局的變化發(fā)展，故而以此為喻寫自己對國事的關(guān)注和擔(dān)心。（2）詩最后兩句寫詩人觀雨的感受。作者引用杜甫詩與武王伐殷典故，因雨寄懷，寫出即使

17、屋漏水滲也不足為怨，正好借雨水洗凈兵甲，與敵人決一死戰(zhàn)。表達(dá)南宋軍民不計個人得失的抗金決心和對勝利的渴望。詩人以最后兩句表明詩作的主旨不是一般的觀雨，所以紀(jì)昀說其自見身分。 篇三：山東卷陳與義閱讀答案鑒賞 高考山東卷陳與義閱讀答案鑒賞 閱讀答案鑒賞 高考山東卷 尋詩兩絕句陳與義 陳與義 楚酒困人三日酔，園花經(jīng)雨百般紅。 無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。 愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。 醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。 【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗糙的酒器. 園花經(jīng)雨百殿紅與喬木崢嶸明月中兩句中所描寫的景色特點有何不同？請做簡要分析。（4 分） 答案：艷麗 清幽 1.“園花經(jīng)雨百般紅”

18、描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗. 2.“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。 詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析.4分） 答案：行為灑脫 情趣高雅 1.“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點. 2.“亭角尋詩滿袖風(fēng)醒來推戶尋詩去”，白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。 詩中“亭角尋詩滿袖風(fēng)”可謂陳與義尋詩的白描,而”醒來推戶尋詩去”可見其癡迷的程度. 陳與義的”新體”詩 陳與義(1090一l138)是南北宋之交著名詩人,他的詩在當(dāng)時被稱為”新體”.葛勝仲

19、在陳去非詩集序中最早提出這一說法:”晚年賦詠尤工,摺紳士庶爭傳誦,而旗亭傳舍摘句,題寫殆遍,號稱新體.”(丹陽集卷八)那么,陳與義的”新體”新在何處對后世有何影響葛勝仲并沒有具體說明.兩宋之際的詩壇,正值詩派風(fēng)行之時,派中詩人提倡”脫胎換骨”,”點鐵成金”,”無一字無來歷”,專意于文字,重艱深瘦硬的風(fēng)格.而其末流,更是對黃庭堅的字法,句法亦步亦趨,故而詩歌題材過于狹窄,作品境界卑弱,呈現(xiàn)出一種頹勢. 在此情況下,詩派中的有識之士希望能改變這種局面,呂本中就是其中的一位.政和三年(1113),他就己經(jīng)意識到不能只學(xué)黃庭堅詩的流弊,而應(yīng)當(dāng)以蘇(軾)濟(jì)黃(庭堅):”自古以來,語文章之妙,廣備眾體,出奇無撰文/王建 生窮者,唯東坡一人.極風(fēng)雅之變,盡比興之體,包括眾作,本以新意者,唯豫章人.此二者,當(dāng)永以為法.”(陳鵠西塘集耆舊續(xù)聞卷二 )陳與義并非詩派中人,但他對詩派的流弊看得很清楚,他認(rèn)為要維持詩歌正脈不絕,必須研_蘇軾,黃庭堅詩歌,知道他們的優(yōu)缺點,”東坡賦才大,故解縱繩墨之外,而用之不窮.山谷措意也深,故函泳玩味之馀,而索之益遠(yuǎn)”(晦齋簡齋詩集引