神經(jīng)心理學試卷春節(jié)版

1、神經(jīng)心理學試卷春節(jié)版一、填空題（每空1分,共0分） 、神經(jīng)心理學是一門研究心理 與腦 關系的心理學分支學科。 2、973年，魯利亞 發(fā)表了神經(jīng)心理學奠定了神經(jīng)心理學的基礎。 3、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本 結構 和 功能 單位,由樹突、軸突、和胞體三部分組成。 4、大腦皮層有四個腦葉,按其發(fā)育成熟的順序，分別是枕葉 、頂葉、顳葉、額葉 ,其中額葉 是我們人腦的司令部。 5、列出六種失語癥的名稱：運動性失語癥、感受性失語癥、混合性失語癥、傳導性失語癥、經(jīng)皮層性失語癥、和 命名性失語癥。 二、(每題5分，共2分） 1、雙重分離：是由hl.teur最早提出的一種關于兩種認知機能之間關系的理論。該理論認為

2、:如果要依據(jù)局部腦損傷所導致的功能障礙去推論該部位的機能,你必須證明其他部位的損傷不會導致同樣的障礙，簡單來說，假若在一項心理活動中有兩種認知機能參與,機能甲和機能乙，當且僅當：機能甲在機能乙缺失的情況下可以正常進行;機能乙在機能甲缺失的情況下可以正常進行時，機能甲和機能乙是兩種可以獨立進行的機能單元才可以成立。 2、失認癥：是指在沒有感官功能不全、智力衰退、意識不清、注意力不集中的情況下,不能通過器官認識身體部位和熟悉物體的臨床癥狀。包括視覺、聽覺、觸覺和身體部位的認識能力缺失。 3、逆行性遺忘：是遺忘癥的一種類型，主要表現(xiàn)是對過去的事情遺忘了，新的記憶還是能夠形成。這種情況比較少見。但是文

3、藝作品中的遺忘大多數(shù)都是受到腦 你和誰一起過年!和長輩和熊孩子和自己 部外傷或嚴重精神刺激后產(chǎn)生的逆行性遺忘。 4、忽視癥:是由于患者腦損傷,導致的對于空間事物感知活動的一側空間明顯的忽略。 三、簡答題 1、簡述左右腦在功能上偏側化的區(qū)別。 答：左右腦在結構上存在差異,在功能上也存在著明顯的不對稱，這種不對稱只對高級的認知機能而言，這種左右腦的不同分工具體為：(1)左腦起主導作用的機能有:言語表達，言語理解，閱讀，書寫,數(shù)學計算,邏輯推理和符號性思維活動;（2）右腦主要負責的機能:物體大小、形狀等的識別,空間定向,看地圖,辨識人面，繪畫,音樂，視-空間操作，情緒,直覺，想象，形象思維等機能活動

4、，歸納來講：左腦負責的是繼時性加工活動，右腦負責的是同時性加工活動。 2、試述大腦三個基本功能區(qū)的理論。 答:前蘇聯(lián)神經(jīng)心理學家魯利來依居多年的實驗觀察和臨床研究,從發(fā)展神經(jīng)學的角度出發(fā)，提出了腦功能發(fā)展的神經(jīng)心理歷程,或稱為階段學說,這不僅豐富了三大基本功能區(qū)理論,并為如何開發(fā)人類的大腦機能提供了重要的理論依據(jù)。 具體來說:第一基本功能區(qū)的發(fā)展是從懷孕育個月開始到生后2個月,第一基本功能區(qū)負責人的警覺和興奮水平，它提供進行各種心理活動的基本背景。 第二和第三基本功能區(qū)中的一級區(qū)，即感知覺初級和額葉運動皮層一級區(qū)的發(fā)展是從懷孕育個月到出生后歲左右。這個發(fā)展階段從時間和內容上來看，相當于皮亞杰的

5、感知運算階段。第二和第三基本功能區(qū)中的二級區(qū),即感知覺二級區(qū)的發(fā)展和額葉運動皮層二級區(qū)的發(fā)展是從懷孕3個月到出生后5歲。這個發(fā)展階段從時間和內容上來看，包括了部分皮亞杰提出的感知運算階段和前運算階段。 第二基本功能區(qū)中的三級區(qū)，即感知覺輸及系統(tǒng)三級區(qū)的發(fā)展是從5歲開始到12歲完成。這個發(fā)展階段從時間和內容上來看,相當于皮亞杰的具體運算階段。 第三基本功能區(qū)中的三級區(qū)，即負責計劃、組織和控制職能的皮質區(qū)的發(fā)展是從12歲開始到5歲完成,這個發(fā)展階段從時間和內容上來看,相當于皮亞杰的形式運算階段。 3、簡述失用癥的種類和大腦定位。 答:失用癥的主要類型有：(1）肢體運動性失用。(2)意念-運動性失用

6、。(3)意念性失用。()結構性失用，失用癥發(fā)生于優(yōu)勢半球頂下小葉、緣上回損傷。優(yōu)勢半球緣上回發(fā)出連合纖維經(jīng)胼胝體到達并支配對側半球的緣上回，所以,優(yōu)勢半球緣上回皮質或皮質下的病變引起兩側肢體的失用癥。病灶擴大到中央前回時，表現(xiàn)為優(yōu)勢半球支配側上、下肢癱和對側肢體失用癥。胼胝體內產(chǎn)生病灶，因連合纖維中斷，使對側緣上回脫離優(yōu)勢半球影響，引起支配側失用癥。因兩側緣上回之間的相互影響,臨床極少出現(xiàn)單側失用癥。 、簡述自身軀體或體象方面的障礙的種類。 答：這是一組不同類型的與軀體感知相關的失認癥狀，主要包括以下幾種類型:(1）疾病感缺失:是指一些患有嚴重偏癱的患者拒絕承認障礙存在的一種特殊認知狀態(tài)（2）

7、偏側軀體失認：指的是一些患者否認癱瘓側軀體是自己的一部分（3)偏側疼痛失認:指的是一些患者對癱瘓半身的疼痛感覺的失認（4)自體部位失認：是指一些患者不能依據(jù)身體部位的名稱指出相應的自身部位（5）異處感覺:指的是患者不能對皮膚所接受的刺激作出正確的判定,能有所感覺但不能定位（)動覺性幻覺:指的是患者自己覺得身體的一側肢體發(fā)生了變化。 5、簡述額葉的神經(jīng)心理功能。 答:額葉可以被看作人類大腦的司令部，是在心理學中常常提到的“無認知”的所在地,其主要神經(jīng)心理功能有：（一）計劃功能（二)監(jiān)控功能（三）言語表達功能軀體運動機能在人的注意和工作記憶等方面的機能,此外，額葉損傷會導致一系列的重要認知機能障礙

8、，如：抽象機能障礙、計劃障礙、注意障礙、記憶障礙、情感障礙、人格障礙及意志障礙等。6、簡述神經(jīng)心理學在多個領域應用前景的預測。 答：神經(jīng)心理學不僅是一門學問，而且也是一門應用性強的實用性科學，在醫(yī)學、教育、環(huán)境保護及司法等多個領域都有著重要和廣泛的應用前景，具體來說可包括如下幾個方面:(一)醫(yī)學領域:(1）、在神經(jīng)疾患診療中的應用：a、神經(jīng)心理在皮層定位中的應用b、神經(jīng)心理與腦梗的早期診斷c、神經(jīng)心理與老年癡呆的診斷、神經(jīng)心理在腦外傷中的應用()、在神經(jīng)心理康復中的應用（3)、神經(jīng)心理學在精神疾患診療中的應用(4）、神經(jīng)心理學在心理障礙診療中的應用,主要以強迫癥、抑郁癥、創(chuàng)傷后焦慮為主。（二)教育領域：(1）在學習障礙矯治中的應用：a、學習障礙 b、閱讀障