部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1、部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 2憲法是根本法 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 憲法是根本法 第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)憲法意識(shí)，尊重憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。2、能力目標(biāo)：能夠通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等加深對(duì)憲法的了解和認(rèn)識(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：感受憲法日，理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性，樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。重點(diǎn)理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性。難點(diǎn)在日常生活中做到尊重憲法、維護(hù)憲法權(quán)威。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、提問：每年的12月4日，你知道是什么日子嗎？2、回答：國(guó)家憲法日。3、導(dǎo)入語(yǔ)：憲法是國(guó)家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一

2、個(gè)國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。同時(shí)，憲法也規(guī)定了行使國(guó)家權(quán)力的各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。今天，讓我們一起走進(jìn)國(guó)家憲法日，來感受一下憲法的魅力。思考并回答問題。提問導(dǎo)入。講授新課1、憲法日知識(shí)大搶答：（1）為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？（2）你知道我國(guó)是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？（3）憲法日會(huì)開展一些怎樣的活動(dòng)呢？2、播放視頻國(guó)家憲法日3、小提示：我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國(guó)將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。4、小鏡頭：走近國(guó)家憲法日（課

3、本第13頁(yè)）5、小小分享會(huì)：你和陳飛平有一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？你所在的學(xué)校、小區(qū)等會(huì)在憲法日當(dāng)天開展哪些憲法宣傳活動(dòng)呢？6、感受憲法日：（1）播放視頻山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)憲法日活動(dòng)（2）憲法日宣傳活動(dòng)7、小討論：有人認(rèn)為，設(shè)立國(guó)家憲法日完全沒有必要，大多數(shù)的憲法日活動(dòng)都是沒有實(shí)際作用的。通過對(duì)憲法日的感受，你覺得設(shè)立憲法日有必要嗎？請(qǐng)你說說你的觀點(diǎn)和理由。8、總結(jié)：設(shè)立憲法日的重大意義（1）形成尊重憲法的氛圍（2）讓憲法意識(shí)植根人心，捍衛(wèi)人民奮斗成果介紹第一部憲法的制定歷程（課本第15頁(yè)）。小討論：從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？回答：憲法來之不易，是人民奮斗的結(jié)果。9、過渡語(yǔ)：憲法來之不易，我們

4、更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)憲法。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)、理解憲法，每年的國(guó)家憲法日都有活動(dòng)主題。請(qǐng)你查一查，說說它們的含義。10、活動(dòng)園：五年憲法日主題。11、資料搜查員：請(qǐng)你查閱一下相關(guān)的資料，了解更多與國(guó)家憲法日相關(guān)的知識(shí)，并分享一下你的所得。12、分享歸納：憲法日小知識(shí)。13、小貼士：一些國(guó)家的憲法日。14、大開眼界：世界各國(guó)憲法日是怎么過的？15、觀察與思考：從對(duì)國(guó)外憲法日及憲法日活動(dòng)的了解當(dāng)中，你感受到了什么？14、小感悟：每個(gè)國(guó)家都十分重視本國(guó)的憲法，通過開展各式各樣的憲法日活動(dòng)，幫助人們樹立憲法意識(shí)，從而形成崇尚憲法的良好社會(huì)氛圍，維護(hù)憲法權(quán)威。而我們也更應(yīng)該在日常生活中學(xué)習(xí)憲法、加強(qiáng)對(duì)憲法的了解和認(rèn)識(shí)。15、展示圖片：除了憲法日意外，其他時(shí)間各中小學(xué)也開展許多活動(dòng)，學(xué)習(xí)憲法。搶答。分享自己在憲法日的所見所聞。討論，發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。分享自己搜查到的相關(guān)資料。搶答的方式更能吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，為本節(jié)課奠定良好的氛圍。通過分享見聞加深對(duì)憲法日的感受。通過討論，形成對(duì)憲法日的正確認(rèn)識(shí)，懂得設(shè)立憲法日的必要性和重要性。通過對(duì)其他國(guó)家憲法日的了解，知道各國(guó)都十分重視憲法日的宣傳和教育，鼓勵(lì)學(xué)生在憲法日以外的時(shí)間也要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、維護(hù)憲法尊重、推動(dòng)憲法實(shí)施。課堂小結(jié)國(guó)家憲法日，一年只有一天。但我們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教