禮縣二中高二期中

1、禮縣二中20142015學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)月考試卷語(yǔ) 文注意事項(xiàng)： 1. 本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。 （總分150分，時(shí)間150分鐘；） 第卷 閱讀題一、閱讀下面的文字，完成13題。（9分，每小題3分） 鴻雁在中國(guó)古代詩(shī)詞中的審美意蘊(yùn)在中國(guó)古代詩(shī)詞中，鴻雁作為審美對(duì)象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。鴻雁是隨陽(yáng)之鳥(niǎo)，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲(chóng)之美仍有所不同。聽(tīng)秋蟲(chóng)之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之

2、布陣南征，則令人心胸開(kāi)闊，精神振奮“秋色蕭條，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬(wàn)籟也寥寥。惟見(jiàn)賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對(duì)鴻雁這一美學(xué)特征的生動(dòng)把握。鴻雁是健飛之鳥(niǎo)，翅膀拍動(dòng)時(shí)頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，人們的這種審美感受就更加明顯、強(qiáng)烈。鴻雁遷徙時(shí)常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊(duì)飛翔。“蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書(shū)絳霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行”。鴻雁這種行序整齊的飛行特征，使中國(guó)古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時(shí)，

3、中途很少停歇，人們能看到竦峙樹(shù)端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁在中國(guó)古代詩(shī)詞歌賦中，鴻雁大都以動(dòng)態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的洛神賦中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語(yǔ)。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對(duì)于邊塞詩(shī)人來(lái)說(shuō)，尤為強(qiáng)烈?！把銇?lái)慘淡沙場(chǎng)外，月出蒼茫云海間”，借秋空雁陣渲染沙場(chǎng)征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國(guó)古代詩(shī)詞中，托物言志與借景抒情是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對(duì)“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好的說(shuō)明這一問(wèn)題。在中國(guó)古代詠雁詩(shī)詞中，既有側(cè)重“言志”的詩(shī)詞，也

4、有側(cè)重抒情的詩(shī)詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩(shī)詞。中國(guó)美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩(shī)者或“景中情”，或“情中景”；神于詩(shī)者則情不虛情，景非滯景，情景互生,妙合無(wú)垠。這三種審美移情層次在中國(guó)古代詠雁詩(shī)中均能找到例證。1、下面對(duì)鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊(yùn)概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、鴻雁身大體重，起飛以及飛行時(shí)，翅膀拍動(dòng)，沉雄有力，給人以美的享受。B、鴻雁遷徙時(shí)行序整齊，符合中國(guó)人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的熱忱。C、鴻雁健飛，且性情機(jī)警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對(duì)光明與溫暖的追求。D、鴻雁飛翔時(shí)，常匯集數(shù)十只、上百只

5、,其陣容相當(dāng)壯觀,容易引起人們無(wú)限的遐想。2、下列古代詠雁詩(shī)（詞），屬于“抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透”的一項(xiàng)是（ ）A、“列序橫空，身世在云中，舞影動(dòng)西風(fēng)。云淡淡，月蒙蒙，身點(diǎn)破蒼穹”。B、“鴻志不汝較，奮翼起高飛，但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期”。C、“洞庭波起兮鴻雁翔，風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”,“雁飛高兮遠(yuǎn)難尋，空斷腸兮思愔愔”。D、“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚?！?、根據(jù)原文提供的信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A、在古代文學(xué)作品中，秋蟲(chóng)的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主

6、要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。B、中國(guó)古代對(duì)聯(lián)常以“飛鴻”對(duì)“奔馬”、“冥鴻”對(duì)“隱豹”、“摩天鴻”對(duì)“鬧海蛟”，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”、“雄渾悲壯”的審美感受。C、鴻雁列隊(duì)飛翔時(shí)，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動(dòng)蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。D、情景互生，物我難辨，天人合一的藝術(shù)境界是中國(guó)古代詩(shī)詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩(shī)不乏其例。二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分）申徒嘉，兀者(被砍掉一只腳的人)也，而與鄭子產(chǎn)同師于伯昏無(wú)人。子產(chǎn)謂申徒嘉曰：“我先出則子止，子先出則我止?！逼涿魅眨峙c合堂同席而坐。子產(chǎn)謂申徒嘉曰：“我先出則子止，子先出則我止。今我將出，子可以止乎，

7、其未邪？且子見(jiàn)執(zhí)政而不違，子齊執(zhí)政乎？”申徒嘉曰：“先生之門(mén)，固有執(zhí)政焉如此哉？子而說(shuō)子之執(zhí)政而后人者也？聞之曰：鑒明則塵垢不止，止則不明也。久與賢人處則無(wú)過(guò)。今子之所取大者，先生也，而猶出言若是，不亦過(guò)乎？”子產(chǎn)曰：“子即若是矣，猶與堯爭(zhēng)善，計(jì)子之德不足以自反邪？”申徒嘉曰：“自狀其過(guò)以不當(dāng)亡者眾，不狀其過(guò)以不當(dāng)存者寡。知不可奈何而安之若命，唯有德者能之。游于羿之彀中，中央者，中地也，然而不中者，命也。人以其全足笑吾不全足者多矣，我怫然而怒；而適先生之所，則廢然而反。不知先生之洗我以善邪？吾與夫子游十九年矣，而未嘗知吾兀者也。今子與我游于形骸之內(nèi)，而子索我于形骸之外，不亦過(guò)乎？”子產(chǎn)蹴然改容

8、更貌曰：“子無(wú)乃稱！” 莊子內(nèi)篇德充符第五 【注釋】 鄭子產(chǎn)：鄭國(guó)的大政治家。伯昏無(wú)人：假托的人名。 執(zhí)政：子產(chǎn)曾是鄭國(guó)執(zhí)政大臣，故有此說(shuō)。大者：這里指廣博精深的見(jiàn)識(shí)。羿：古代神話傳說(shuō)中的善射者。彀（）：張滿弓弩?！办爸小敝腹涑谭秶畠?nèi)，喻指人們生活的社會(huì)范圍。 乃：仍。稱：說(shuō)。 4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A而與鄭子產(chǎn)同師于伯昏無(wú)人 師：學(xué)習(xí)B子而悅子之執(zhí)政而后人者也 后：看不起C自狀其過(guò)以不當(dāng)亡者眾 狀：陳述D而適先生之所 適：適合5、以下各組句子中，能表現(xiàn)子產(chǎn)性格的一組是（ ）且子見(jiàn)執(zhí)政而不違，子齊執(zhí)政乎？ 不知先生之洗我以善邪？ 子即若是矣，猶與堯爭(zhēng)善，計(jì)子

9、之德不足以自反邪 ?子無(wú)乃稱 !人以其全足笑吾不全足者多矣，我怫然而怒。A B C D6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A兀者申徒嘉與執(zhí)政子產(chǎn)同窗共師，子產(chǎn)卻以勢(shì)傲人，不屑與申徒嘉同出共止。子產(chǎn)以社會(huì)地位衡量人的價(jià)值，因而“索人于形骸之外”，把申徒嘉“齊執(zhí)政”的行為看作是大逆不道。B申徒嘉身上則洋溢著一種“等貴賤”的精神，他以“德”取人，因而“游于形骸之內(nèi)”，徹底掙脫了社會(huì)上本末倒置的價(jià)值觀的拘束。C申徒嘉為捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)，針?shù)h相對(duì)，據(jù)理反駁，最后終于使子產(chǎn)改變了態(tài)度。D在本文中，儒、道兩家的價(jià)值觀發(fā)生了碰撞，在二人激烈的言辭交鋒中，刻畫(huà)了申徒嘉外貌奇丑，品行高潔的形象。

10、7、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）知不可奈何而安之若命，唯有德者能之。譯文： （2）今子與我游于形骸之內(nèi)，而子索我于形骸之外，不亦過(guò)乎？譯文： （二）閱讀下面詩(shī)歌，按要求答題（11分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題。 堂 成 杜甫背郭堂成蔭白茅， 緣江路熟俯青郊。榿林礙日吟風(fēng)葉， 籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子， 頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢。 旁人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅， 慵懶無(wú)心作解嘲。注：杜甫于唐肅宗乾元二年（公元759）年底來(lái)到成都，第二年春末，草堂落成。此詩(shī)便是那時(shí)所作。榿林：一種落葉喬木。揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家、學(xué)者，蜀郡成都人，揚(yáng)雄宅又名草玄堂。解嘲句：杜甫只不過(guò)把這草堂作為避亂偷生之所，

11、無(wú)心像揚(yáng)雄那樣發(fā)解嘲式的牢騷。8前兩聯(lián)寫(xiě)出了草堂的哪些特點(diǎn)？描寫(xiě)這些特點(diǎn)的用意是什么？（5分） 9頸聯(lián)“暫止飛烏將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢”寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)的什么心情？“暫”字在詩(shī)中的作用是什么？（6分） 10、古詩(shī)文默寫(xiě)（6分，每空1分）（1） ，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。（2）大弦嘈嘈如急雨， 。（3）塞上長(zhǎng)城空自許， 。（4）得道者多助， 。（5） ，石破天驚逗秋雨。（6）山寺鐘鳴晝已昏， 。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）姥姥的端午 王瀛 十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。 此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門(mén)，輕輕走近

12、，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。 物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來(lái)遲。等待中長(zhǎng)大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無(wú)聲無(wú)息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說(shuō)，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過(guò)那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。 端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。 姥姥的端午，從老家

13、搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥更多地呆坐在門(mén)前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹(shù)陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。 最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰(shuí)該談朋友了，誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著，都沒(méi)有在意。 端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她

14、床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。 次年端午，凝重在無(wú)限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說(shuō)到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋小弟忽然一句一到端午，就想起姥姥來(lái)。大家頓住了，都不說(shuō)話，大弟站到陽(yáng)臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的工藝代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。 端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見(jiàn)有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，

15、柔骨而就、甜而不膩，那種感覺(jué)在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。 嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過(guò)多少年，芬芳多少年。 （1）第節(jié)在全文中起了哪些作用？請(qǐng)作出具體分析。（5分） （2）第節(jié)和第節(jié)畫(huà)線的內(nèi)容分別表現(xiàn)了姥姥什么樣的感情？（6分） （3）文章的第小節(jié)用了整整一段的篇幅寫(xiě)淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，這對(duì)刻畫(huà)姥姥的形象有什么作用？（6分） （4）這篇散文回憶姥姥，姥姥應(yīng)該有很多事情可寫(xiě)，但只選取了過(guò)端午、包粽子一件事來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣選材的好處。（8分） 第卷 表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）12下列各句

16、中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ）A對(duì)于這件事，我也是道聽(tīng)途說(shuō)，姑妄言之，請(qǐng)你不必介意。B冰雪災(zāi)害算什么！只要我們大家齊心協(xié)力，夙夜在公，就一定能夠克服眼前的困難。C他演唱的貴妃醉酒聲情并茂，深得梅派真?zhèn)鳌寫(xiě)文章如果只是人云亦云、拾人牙慧，這文章就沒(méi)有什么價(jià)值了。13下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A北京市疾控中心專(zhuān)家介紹，禽流感是由甲型流感病毒的一種亞型引起的急性傳染性病毒。B中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在北京中南海紫光閣會(huì)見(jiàn)美國(guó)國(guó)務(wù)卿克里，就深化中美合作及共同關(guān)心的國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)交換意見(jiàn)。C國(guó)家海洋局北海分局表示，結(jié)合近期渤海溢油衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)、海監(jiān)船舶飛機(jī)巡航監(jiān)視

17、、海上石油平臺(tái)視頻和溢油雷達(dá)監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)測(cè)結(jié)果，渤海海洋石油勘探開(kāi)發(fā)活動(dòng)未發(fā)生溢油事故，海上作業(yè)情況正常。D有關(guān)近日外媒稱解放軍在中朝邊境大規(guī)模調(diào)動(dòng)的報(bào)道，國(guó)防部接受媒體采訪時(shí)被予以否認(rèn)，并稱有關(guān)報(bào)道不符合事實(shí)。14、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )鐵路客車(chē)動(dòng)車(chē)組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，_，_，_，_，_。列車(chē)防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車(chē)的監(jiān)控能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車(chē)組各個(gè)系統(tǒng)的控制一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車(chē)組即可自動(dòng)減速或停車(chē)同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷無(wú)需人為干預(yù)A. B. C. D. 15下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。

18、（5分） 尋物啟事 各位老師、各位同學(xué)： 本人不慎在校內(nèi)于昨天中午丟失一個(gè)錢(qián)包，內(nèi)有健身卡、身份證、人民幣若干。有撿到者請(qǐng)與我聯(lián)系，可能給予酬謝。 啟事人：張文 2014年4月22日句 序 訂 正16.用“假如生命是，不要要”的形式寫(xiě)三句話，要求至少用一種修辭手法。（6分） 五、寫(xiě)作（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分） 古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句，“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短

19、笛？或者，那是要求：請(qǐng)圍繞所給的材料，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬?？继?hào) 班級(jí) 姓名 座位號(hào) 禮縣二中20142015學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)月考試卷語(yǔ) 文 答 題 卡題號(hào)一 二二三四作文總分得分第卷 閱讀題 一 二（18分）1【 】 2【 】 3【 】 4【 】 5【 】 6【 】二、古代詩(shī)文閱讀（27分）7.（10分）（1）譯文： （2）譯文： 8.（5分） 9.（6分） 10.（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀 11、（25分）（1）（5分） （2）（6分） 3）（6分） （4）（8分） 第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

20、12、（ ） 13、（ ) 14.( ) （9分）15：句 序 訂 正16.（6分） 五、作文（60分）題目：800禮縣二中20142015學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)月考試卷語(yǔ) 文（參考答案）1、C “對(duì)光明與溫暖的追求”應(yīng)是“鴻雁隨陽(yáng)”的審美感受此題考查學(xué)生理解文中句子的能力關(guān)鍵在于要把雁的特點(diǎn)與它們審美感受對(duì)應(yīng)起來(lái)，不能張冠李戴C項(xiàng)雁的特點(diǎn)給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受考生此題要有一定的審美和識(shí)別能力。2、D 范仲淹的漁家傲）一詞，既有因秋臨塞下雁陽(yáng)而引起詩(shī)人對(duì)歲月流逝的無(wú)窮感慨，又有因歲月流逝而堅(jiān)定詩(shī)人建功立業(yè)、時(shí)不我待的報(bào)國(guó)信念“雁”意象在此詞中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)載體，更為重要的是起著

21、警鐘長(zhǎng)鳴、催人奮進(jìn)的積極作用A、C、側(cè)重寫(xiě)景；B側(cè)重言志3、B 要體現(xiàn)的應(yīng)該是“堅(jiān)忍強(qiáng)勁”的審美感受。4D 到、去5A 表現(xiàn)子產(chǎn)傲慢的性格表現(xiàn)子產(chǎn)知錯(cuò)能改的性格6D 不是外貌奇丑而是身有殘疾。7、譯文：（1）懂得事物之無(wú)可奈何，安于自己的境遇并視如命運(yùn)安排的那樣，只有有德的人才能做到這一點(diǎn)。（2）如今你跟我心靈相通、以德相交，而你卻用外在的形體來(lái)要求我，這不又完全錯(cuò)了嗎？8特點(diǎn)：地理位置好（1分）；視野開(kāi)闊（1分）；環(huán)境清幽寂靜（1分）。作用：為抒發(fā)定居草堂后的喜悅之情做鋪墊（2分）。9通過(guò)寫(xiě)禽鳥(niǎo)也都各得其所（2分），表達(dá)自家暫居草堂后的寧?kù)o（或“平靜、恬靜”）、欣喜（或“喜悅、高興”）之情。

22、（2分）“暫”字流露出詩(shī)人在寧?kù)o喜悅的心情中透露著憂傷之感。（2分）10（1）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。（3）塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑 。（4）得道者多助，失道者寡助。 （5）女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 （6）山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。11、（1）答案：以粽香為觸發(fā)點(diǎn)，引發(fā)下文對(duì)姥姥一生種種深情美好的回憶； （2分）寫(xiě)姥姥的絮語(yǔ)，輕輕的動(dòng)作，高度凝練、傳神地概括了姥姥對(duì)兒孫輩呵護(hù)有加的高貴品質(zhì)。（3分） （2）答案：（1）第節(jié)畫(huà)線內(nèi)容中的一笑白頭，表現(xiàn)了姥姥的慈愛(ài)、善良；對(duì)自己耗費(fèi)畢生心血呵護(hù)兒孫輩健康成長(zhǎng)的滿足。（3分）（2）第節(jié)

23、畫(huà)線內(nèi)容中的呆坐，表現(xiàn)了姥姥對(duì)安閑、擠壓的城市生活的不習(xí)慣；對(duì)鄉(xiāng)間農(nóng)家樸素、清靜生活的懷念。（3分） （3）用美好的想象，再現(xiàn)姥姥年青時(shí)的美麗形象。從外形上襯托了姥姥的美麗，使姥姥的形象更加完整豐滿。形象地表明了姥姥的美好品質(zhì)代代相傳。（每點(diǎn)2分） （4）使文章筆墨更為集中，能在有限的篇幅內(nèi)生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)出姥姥的可敬形象。使文章的線索更為明晰，通過(guò)不同時(shí)期過(guò)端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤勞的一生。使姥姥這個(gè)人物更具有鮮明的個(gè)性，姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛(ài)，全都融合在端午這個(gè)特殊的節(jié)日氛圍里，化為清清的粽香，縈繞在兒孫的記憶里。使作品更具有中華民族傳統(tǒng)的人文氣息。明確傳達(dá)出端午作為中國(guó)

24、一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在普通民眾心目中根深蒂固的影響。（答出其中任意四點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分）12B13C（A“禽流感是病毒”，主賓搭配不當(dāng)；B“就問(wèn)題”，成分殘缺；D結(jié)構(gòu)混亂）14B 解析：本題考查語(yǔ)言連貫。首句“先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)”后顯然是其產(chǎn)生的效果，內(nèi)容銜接，則不連貫，據(jù)此排除C項(xiàng)和D項(xiàng)，中有“能實(shí)現(xiàn)”、“同時(shí)”、“并”等詞的內(nèi)在聯(lián)系，是談異常情況出現(xiàn)時(shí)的狀況，應(yīng)該將放在一答案：B15只填序號(hào)不得分句 序訂 正刪除“在校內(nèi)”與“于昨天中午”對(duì)調(diào)改為“內(nèi)有健身卡、身份證各一張，人民幣若干元”“我”改為“XX班張文”“可能”改為“必定”如果在或后注明聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX，也對(duì)。16示例：假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在大風(fēng)大浪中