小學班級工作總結（共10篇）

1、小學班級工作總結（共10篇） 小學班級工作總結（共10篇） 由大文斗會員“terry_mico”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。第1篇：小學班級工作總結轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。上半年，作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學_慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學_，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心

2、理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好_慣。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術表演能力的學生施展才華的空間?！皟?、靜、競、進”的四字班風也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成，互聯(lián)網(wǎng)秘書第一品牌了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學_和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了！在畢業(yè)考試時，他們以語文、數(shù)學均全鄉(xiāng)第一，雙科65以上達優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。下半年，我又擔任了五（一）班的班主任，這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂，自我意

3、識和自主意識處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強。但通過一學期時間我對他們有意識的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織、開展過班級活動的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會，還邀請了我以前的一些學生來聯(lián)歡，我看著新老學生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分！下半學期來，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領下時常更新了；良好的學_氛圍也正在養(yǎng)成之中我相信明年他們會更棒！這一年來，我不僅教數(shù)學，擔任班主任工作，而且還參加了縣小學英語教師培訓，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉玫纳蠉徸C，所教班級學生對英語頗感興趣、成績優(yōu)良，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領導的好評。從去年暑假開始，我還有幸參加了市小學英語骨干教

4、師培訓，在歷時一年的學_中受益匪淺，于今年上半年以良好的成績?nèi)〉昧私Y業(yè)證書。所謂“學，然后知不足”，我深知以自己目前的英語水平，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的。于是，我在參加江蘇學院英語大專的函授時，十分注重知識的汲取，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文農(nóng)村小學在課堂中創(chuàng)設英語語境的策略獲縣“黃海潮”論文三等獎。教學和教研猶如轉動的機器中兩個互相推動的齒輪，在做好，互聯(lián)網(wǎng)秘書第一品牌教學工作的同時，我也很注重提高自身的教研能力。在課余時間，上網(wǎng)查教研資料，在教師論壇、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解、總結自己的教學、甚至與他們交流自己在教學中的疑惑，是我的一大樂事，既是

5、自娛，又是自學，從中獲得了不少啟發(fā)，使我的觀念不斷的更新。正是這樣，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學_方式探索”的數(shù)學優(yōu)課比賽中獲得了一等獎。也有學生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過于嚴肅！如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學生的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的問題。其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識到：只有多實踐、多總結、多反思、多動筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智

6、慧型”教師！第2篇：小學班級工作總結在班級的閱讀上，我結合學?；顒舆M行扎實有效地開展，努力營造閱讀氛圍，取得了一定成效，現(xiàn)總結如下：一、營造氛圍，引導學生愛上閱讀我校一直以來秉承“育生命自覺，促主動成長”的核心辦學理念，致力于營造濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，促進師生與書為伴，浸潤在書籍的海洋里，涵養(yǎng)健全人格。學校圖書館、讀書吧、班級圖書角擺滿了圖書，在班級，有專門的圖書管理員，進行書籍的整理、借閱登記等工作的管理。走廊書吧和圖書館全天正常開放，這里已經(jīng)是學生課余閱讀的溫馨小屋，孩子們在這里或靜靜地閱讀、或精彩地討論，已經(jīng)成為校園內(nèi)一道亮麗的風景線。二、豐富的活動，促進學生融入閱讀閱讀是一個持續(xù)

7、的過程，要讓孩子愛上閱讀，讓其成為學生每天生活的一部分，我班有計劃地開展了一些列主題讀書活動。以全體學生為主要對象，開展了好書我推薦、讀書交流會、讀書筆記、創(chuàng)編童謠等活動。學校的經(jīng)典角色“喜羊羊”問題競猜，孩子們參與度很高；班級的繪本劇的表演和自制繪本比賽也贏得了孩子的喜愛了，跳蚤市場上的圖書交換、把廢物換新書，變廢為寶，也是孩子們越來越期待的事情之一。三、老師、家長身體力行，閱讀從自身開始上至校長下到老師，都與書交上了朋友，每到周二，老師們都趕到家委會教室“約會”，一起安安靜靜地坐下來，手捧書籍，帶上紙筆，這兒圈圈，那里點點，隨時記錄所感所得，流連于書香之間；校長講故事、故事媽媽走進課堂，給

8、孩子們讀過池塘真的會變魔術嗎？、狼蝸-后花園的捕獵者、最美的科普四季時鐘系列組合6冊等圖畫書。當然，除了從書本上學知識，生活本身也蘊藏了豐富的知識。我在閱讀課或綜合實踐課時，會帶著孩子在校園附近發(fā)現(xiàn)、探索四季的更迭；鼓勵孩子們在放學路上觀察所見的事物，思考、感悟。四、多元評價，以評促讀我班以多元評價促進學生閱讀，開展了評獎、表彰活動，分月對孩子的閱讀存折進行檢查，評選出“閱讀金星”、“閱讀銀星”、“閱讀銅星”、“閱讀進步之星”，構建書香班級。第3篇：小學班級工作總結大文斗后面為你推薦更多小學班級工作總結！這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學_方面不是很理想，相對來講404班的

9、基礎比較薄弱，潛質生相對來說，要多于其他班級，所以做好這個班的班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個潛質生，把他們的成績搞上去。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：一、從思想認識上來說通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不

10、計回報的付出和殷切的期盼。二、熱愛學生,尊重學生,相信學生.我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學_和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效

11、果.三、為人師表，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。四、加強思想品德的班主任的基本任務是對學生進行思想品德，使他們的

12、身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面的最佳時機，除了學_，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學_怎樣做人。因此我利用每周一的輔導課，結合國旗下講話的內(nèi)容，在輔導課上做相應的安排。五、加強家校聯(lián)系。孩子的離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一

13、個成長進步的過程。相信在以后的班主任工作中，我將會以更大的信心和熱情投入其中。第4篇：小學班級工作總結轉眼之間，一個學期結束了。根據(jù)學校的工作計劃，本學期我班在常規(guī)管理及班級文化建設等方便開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)總結如下：一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強常規(guī)管理，從紀律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴格管理，落實日常行為規(guī)范，每周一小結，公布日常行為積分，對規(guī)范學生的行為起到了積極的導向作用。二、積極開展班級文化建設，形成了有一定特色的班級文化。1、建設班級，作為班級文化的主陣地。我把自己的個人改造成了一個綜合的班級。主要設置了一下欄目：、等。有了這樣一個平臺，就架起了老師與學生、老師與家長交流的橋

14、梁。從公布到現(xiàn)在，訪問總量已達到6000余次，回帖總數(shù)達300余次。收到了廣大學生和家長的好評。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級上有沒有新的信息。同時，班級也是宣傳學校的一個窗口。在上我還及時對學校的各種活動進行了報道。2、利用好班級的宣傳欄和板報。我們班的宣傳欄和板報在學校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣傳欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目、，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學，樹立班級的榜樣。群星璀璨里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數(shù)學小先生等。為各方面表現(xiàn)出色的同學提供一個展示的舞臺。3、開展“美文共賞、心得共享”誦讀會。書籍是人類進步的階梯，

15、讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學們豐富課余生活，拓寬知識面，學會思考，學會如何面對問題，增強抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時間，每天早晨7：45開始，按學號由一名同學為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談談自己的心得體會，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會。最后由同學投票評出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學進行了頒獎。4、開展交流對話活動。我們利用每周五的活動課時間開展了六期交流活動。每次活動有12名主持人，56名嘉賓，模仿中央電視臺的實話實說欄目，小主持人主持的有模有樣，嘉賓們也樂此不彼。同學們交流的話題很廣泛，從課堂紀律到學_方法，從電子游戲

16、到動漫世界，從電視節(jié)目到電影大片，從兒時的游戲到今年的春游，從生日該怎樣過到有趣的愚人節(jié)，從班級衛(wèi)生到宿舍紀律，從美夢成真到最喜歡的老師，真是五花八門。每次活動都是漫長的期待中開始，到戀戀不舍的結束?？吹酵瑢W們交流的這么開心，這么坦誠，老師的心里真是有說不出的高興。母親節(jié)前夕，我們召開了一次特殊的主題班會聽媽媽講那過去的事情，作為一次交流特別節(jié)目，我們邀請了六位身為母親的學生家長，作為特殊的嘉賓第一次走進班級，來到學生們面前。活動一開始，主持人首先向大家介紹了母親節(jié)的由來，以及和母親節(jié)相關的一些小知識。伴隨著同學們的鮮花和掌聲，媽媽們開始講述自己的工作和孩子的成長經(jīng)歷。講到動情處，有幾位母親情

17、不自禁得流下了熱淚。同學們的提問更是激起了媽媽們對往事的回憶，大家都在靜靜的聽那一個個精彩而有趣的故事。媽媽們的講述不斷被一陣陣掌聲打斷。主持人讓同學們評價一下自己的媽媽，張光成同學講著講著竟然哭了，同學們也跟著哭了起來，沒有人不為自己的媽媽而感動。就在大家快要止不住哭聲的時候，張曉羽一句調(diào)皮的話，又把大家給逗樂了。她說，自己的媽媽什么都好，就是老愛限制自己吃冰糕。孩子天真的話語，每一句都可愛。敬玉菡在評價姑姑時，說出了她最想說的話“姑姑，我想叫你一聲媽媽”。在活動最后還評出了最佳主持人和優(yōu)秀嘉賓。5、“特別的六一節(jié)”系列活動。六一節(jié)”是幼兒園和小學生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美好的回

18、憶了。但是，因為我們淄博的孩子實行的是“五、四”制義務，即：小學五年，初中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級的學生，我們在初中，人家還在小學。人在初中，但學生們的心智水平卻還是小學生的。他們也盼望這有一個快樂的六一節(jié)。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動。系列活動之一：猜猜我是誰？這個活動在我所帶的班級已經(jīng)傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美好的回憶。每個同學選一張自己小學以前的照片，湊在一起搞個展板。每一張?zhí)煺娴男δ槪蜁汛蠹規(guī)Щ氐侥莻€美好的童年。童年是我們一生中最美好的時光，那時我們是一顆花，一粒果子，隨著時間的增長，我們長成了一棵樹，一片天。但仍然泯滅不了心中對童年的快樂遐

19、想與向往。有些同學竟拿來了自己的“百日照”，你還能認出他是誰嗎？系列活動之二：獲獎證書展覽學生在小學的獲獎證書還都自己珍藏著，有時候偷偷拿出來看看，回味著那份快樂和喜悅。還記得自己小時候把獎狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都塵封在自己的家里，沒有人與你分享。六一節(jié)到了，讓同學們把自己的獲獎證書統(tǒng)統(tǒng)帶來，搞一個展覽，同時講一講證書背后的故事，讓大家共同分享你的收獲與快樂。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學主動作了介紹。系列活動之三：書畫展覽這是一個傳統(tǒng)的項目，好多學生上了中學，忙于文化課的學_，已經(jīng)把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學

20、們以前的，也有臨時準備的。因為活動時間比較充足，所以又增添了一項“現(xiàn)場書畫表演”，看得出王田義的書法功底還是不錯的。老師也借此機會“秀”了一把。系列活動之四：玩具與收藏展覽這是應同學們的提議搞的。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的，還真是個有心人。王翰林帶來了雙節(jié)棍，舞動起來還有模有樣的。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學生，要不是借這個機會，有些東西他們是永遠也不會見到的?？吹揭粡垙埧蓯鄣男δ槪蠋煹男睦硪渤錆M了快樂。三、積

21、極參與學校的各項活動，努力爭取好成績。在同學們和任課教師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生、自行車擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績。在英語歌詠比賽中獲得一等獎。四、抓住機會進行愛國主義1、為火炬?zhèn)鬟f捐獻國旗。4月18日的魯中晨報刊登一則新聞：韓國首爾淄博籍留學生發(fā)來求援信，急需1000面國旗，支持奧運圣火27日在韓國首爾傳遞。班會上，大家一起學_了魯中晨報的有關文章，得知捐贈活動截止到當天下午，同學們也紛紛捐款，共計258元，并立即購買了4號國旗7面，5號國旗13面，共計20面國旗送往報社。2、為四川地震災區(qū)捐款。平時同學們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計較，但聽到學校發(fā)出為災區(qū)捐款的倡議卻積極響

22、應，慷慨解囊。全班共捐款721.5元。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了100元，對學生來講，這是一個不小的數(shù)字?？芴煸f，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園，對四川有著特殊的感情，四川遭受如此大的災害，我理應表達一份愛心。五、密切家校聯(lián)系，共同做好學生的工作。本學期我們利用、電話、書信、座談會等形式和家長進行了廣泛的交流，收到了較好的效果。在淄博市第二屆家庭征文活動中，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優(yōu)秀作品。第5篇：小學班級工作總結本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：首先，在開學初，我在要

23、求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的，讓學生明確自己除了學_以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。其次，學生養(yǎng)成_慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學_校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾不因為成績好而放棄對其嚴格要求。第一，選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就

24、要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的*同學為班長。這個孩子不但學_好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學_也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。第二，獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應

25、該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。第三，上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。第6篇：小學班級工作總結光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關教師的大力支持，現(xiàn)以結束?，F(xiàn)將有關的工作總結如下：一、基本情況這學期我班共有學生34人，男生16人，女生18人。其中學_成績暫時落后的有3人。二、前半期工作回顧1、開學初，為了圓滿的完成本期的班

26、務工作。認真擬定了班務工作計劃。在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學_，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學_動員方面的話。2、開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學_的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學_的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師

27、長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。3、加強紀律和安全。在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來學生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好_慣。利用班會、晨會等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，重點針對學生進行“十二防”。加強對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理的負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能高高興興上學來，平平安安回家去。但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有

28、發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓，讓學生有一個好的學_環(huán)境。4、多鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。5、多渠道，積極學_，做好學生的思想工作。加強思想政治，造就了良好的班級風氣。半學期來，我針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想，新版小學生守則和新版小學生日常行為規(guī)范的強化，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常

29、的小學生的學_生活；同時，激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成團結、務實、積極、爭先的良好班風，增強班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為_慣、文明_慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德，提高了學生的綜合品德素質。小學主要是養(yǎng)成，一個人能否養(yǎng)成良好的行為_慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的，特別是低段的。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成

30、的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的。培養(yǎng)學生對學_的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學生的綜合思想素質。三、存在的問題全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是

31、也還存在有許多的不足之處，如下：1、家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力。2、另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級工作的努力的方向。3、部分學生的學_勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結。4、安全與防范措施還應加強。總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。第7篇：小學班級工作總結本學期在自主互助小組建立的基礎上，繼續(xù)規(guī)范小組制度，完善族規(guī)，培養(yǎng)嚴格細致，切實可行的組風，并在此基礎上組織活動，讓小組建設更加富有成效，為真?zhèn)€班集體的班風班貌帶來良好的影響。一、制定組規(guī)，培養(yǎng)組風要求各小

32、組盡快建立起一套嚴格細致切實可行并且具有約束力的組規(guī)，嚴格執(zhí)行。1、學_規(guī)范制度：獨立學_時不打擾別人，交流時用心傾聽，展示時不能推諉。2、小組交流規(guī)范：不僅要討論答案對錯，還要搞清楚為什么對，為什么錯。3、限制機會制度：特別強勢的學生限制發(fā)言，給其指導組員的機會。4、“一幫一”落實制度：學_搭檔之間落實幫扶，對照學_目標實現(xiàn)互相幫助。二、強化管理，制定目標要讓小組內(nèi)的每一位組員都好好表現(xiàn)，就必須要有一套完備的制度以及共同的奮斗目標。1、本學期強化了班委會的管理、運行細則，作為班主任首先放手讓班委會獨立進行班級管理、活動組織、會議召開等事務的運行，其次加強指導、讓班干部在完備的制度下主動參與甚

33、至獨立地聯(lián)合管理班級事務。2、將小組競爭機制滲入各個學科各個活動，設定：班級目標：你追我趕，共同進步！小組目標：爭創(chuàng)周冠軍小組，爭創(chuàng)學期最佳優(yōu)勝小組！個人目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀小組長，爭創(chuàng)優(yōu)秀組員。三、開展活動，展示風采讓學生在活動中展示自己，小組在爭優(yōu)活動中完善制度，激發(fā)榮譽感和責任心。1、學科競賽活動作為班主任我還兼帶語文學科，因此利用語文課常規(guī)開展了“比賽”，結合語文實踐學_單元進行“吟誦比賽”、“課本劇表演”、“優(yōu)秀_作展”等活動。2、_作素材積累活動走出語文課堂，在活動中帶領學生積累_作素材，在寫作的過程中領略豐富的活動帶來的快樂與童真。我們先后結合科學小實驗“泡醋蛋”、飼養(yǎng)班級動物角的“小

34、倉鼠”、培養(yǎng)綠色盆栽植物等入手讓學生進行觀察積累和體驗實踐。3、隊列訓練活動用嚴格的隊列訓練來規(guī)范行為_慣，養(yǎng)成優(yōu)良紀律。同時以組為單位，在隊列訓練中進行爭優(yōu)比賽，評出最整齊、_慣最良好、紀律最嚴明的小組。4、大課間主題活動“繩彩飛揚”本學期在大課間的時間段以“花式跳繩”為主題開展跳繩運動，強身健體，帶學生領略律動之靈。同時在活動中評選“大師”給其他同學進行培訓，讓孩子們感受“跳繩之樂”。5、繼續(xù)加強班級“特色角”的布置。結合學科建設“植物角”、“動物角”、“科學角”等，并制定規(guī)則讓各個組輪流照顧班級角，管理各個特色角，培養(yǎng)學生良好的_慣和責任心。通過以上各措施及活動的開展，孩子們學_積極性增

35、強了，同時更加善于管理自己和幫助別人。自信心、責任心、交流合作的能力都得到提高，班風班貌也得到很大的改變。第8篇：小學班級工作總結過一個學期的努力，我根據(jù)學期初制定的計劃，配合學校各方面的要求，開展一系列的班級工作，特此總結如下：一、強化常規(guī)訓練一學期來，我注重加強學生的常規(guī)訓練。如課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、禮儀常規(guī)等諸多方面。使每個學生具有自我約束力，由強化養(yǎng)成逐漸形成_慣。二、加強培養(yǎng)班干隊伍建設加強培養(yǎng)班干隊伍建設，使他們成為老師的好幫手。經(jīng)常召開班干會議，匯報班內(nèi)情況以及他們自己對班級工作的意見。努力提高班干的學_成績，教給學_方法，以此提高他們的威信。協(xié)助班干部管好班級，對

36、其工作進行指導，幫助其提高工作技巧，鍛煉膽量，杜絕傲氣，與同學建立良好的感情。通過一年來的培養(yǎng)，我們班的班干部已逐漸走上軌道，如邱佳寶、丁夢雨、李林玲、董梅煌等都成了老師的小幫手。三、以活動促發(fā)展本學期結合學校活動開展各種專題班、隊會，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。在街道班級文化建設評比活動中，我班喜獲二等獎，在朗讀比賽中，獲街道三等獎。四、加強安全平安你我他1、在日常教學中，我注重滲透交通安全方面的，如上學、放學路上帶好小黃帽、讓字牌，走好斑馬線，乘坐安全車輛，不在公路上玩等方面的，確保學生“高高興興上學，平平安安回家”。

37、2、嚴禁學生到小攤點買零食，不吃“三無食品”，防止病從口入。要求學生不僅要做好個人衛(wèi)生還要做好班級、校園的公共衛(wèi)生。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。3、加強校園安全防控工作。要求學生按時上、下學，不早到、不遲到，教給學生一些基本的自護自救方法，確保學生安全4、學生注意防火、防盜、防觸電等，進行逃生演練。嚴禁課間追逐打鬧，防止發(fā)生事故。一學期來，班上學生無一安全事故發(fā)生。五、協(xié)調(diào)多方面途徑，共同好學生通過多種途徑，采取多種方法，對學生開展。在教學過程中，能和科任老師協(xié)調(diào)對學生的要求，并時常同他們交換意見。并充分利用家校配合，調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校好孩子

38、。一學期來，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。第9篇：小學班級工作總結校園的安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，因此，我校高度重視校園安全工作，堅持落實“生命至上安全第一”的工作方針，把學校安全確確實實的落到實處。為此，從我校的基本情況出發(fā)，具體的可以從以下幾方面進行落實到位：一、強化了校園安全工作領導責任我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是安全工作第一責任人、分管領導是直接責任人。建立了學校值班護校隊，校內(nèi)各處室責任人名單及相關職責張貼在校內(nèi)，進一

39、步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。學校成立安全工作領導小組：依照局關于學校安全工作意見，進一步規(guī)范整理學校各項安全管理制度。二、把好校園安全“門衛(wèi)第一關”實行門衛(wèi)24小時值班，嚴格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學校、教師書面同意或家長來接，一律不得離校。落實值日教師責任，上、放學期間，參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導疏散學生，維持安全有序的入校、離校秩序。三、加強技防，提高安全防范能力我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、防刺背心手套、鋼叉等。教學樓和實驗樓、寢室樓配備了相應的滅火器、

40、應急燈、應急出口、沙袋等消防器材設施，做到定時檢查與維護。四、制定并實施學生活動安全措施對學生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進行了明確規(guī)定，責任落實到人。五、加強各種安全我校通過升旗、班隊會、板報、手抄報、畫展、校園廣播等多種形式對學生進行安全。針對不同季節(jié)和時段，通過校信通、告家長書等形式對家長進行安全提示和要求。組織實施了學生安全疏散演練。組織全體師生觀看相關宣傳片。由于我校完善了制度建設，落實了責任，確立了責任追究機制，20_20_學年有效保證了師生平安，保證了教學有序開展?？傊踩珶o小事，我校將一如既往的做到“警鐘長鳴”，時刻把安全工作放在第一位，使師生安心，家長放心。第10篇

41、：小學班級工作總結時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去了，意味著這個學期即將成為過去。在學期結束前，細細回顧一個學期來工作中的點點滴滴，現(xiàn)將本學期的工作總結如下。、班干部競選開學不久，由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中，大部分同學都參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作不管結果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)成績的高低而定的。2、全員參與，制定班規(guī)俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī)。學生是班級制度的實施

42、者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學生的認可，就起不了應有的作用。在總結我個人以往班級管理經(jīng)驗的基礎上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會上征求全班同學的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對53個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務于全班同學，為每個孩子的成長護航。3、班級評價制度針對班級的現(xiàn)狀，我提出“班級星星榜”的評價制度，目的是為了激發(fā)學生的興趣，形成一個你追我趕的大環(huán)境，便于學生養(yǎng)成良好的行為_慣。書寫之星：各學科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。小老師之星：能主動幫助班上的學困生，并且有一定成效的同學。學_之星：各學科成績優(yōu)異者。勤學之星：認真勤奮學_者。讀書之星：平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。文明之星：言行舉止文明有禮者。衛(wèi)生之星：在做好個人衛(wèi)生的基礎上，在有同學請病假時，協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作