版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2016,中考記敘文閱讀專題復(fù)習(xí),人物形象分析與概括,探究中考真題,理解“人物形象”:,2015,滴水之恩,9,文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。(,4,分),9,善良,有愛心,樂于助人,:為潦倒的他買水買糕,并勸他回家。,細心,體貼,尊重他人,:沒有言明“我”曾幫助過他,維護他的尊嚴,讓他擁有一,份完整的助人的快樂和自豪。(意思對即可。一方面,2,分,其中形象,1,分,分,析,1,分。共,4,分),2012,橋在水上,11,文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。,(4,分,),1 1,教子有方,:在具體行動中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。,善,良有愛心,
2、:同情乞討男子,讓孩子給他送早餐、送錢;當(dāng)孩子擁抱男子時,,不阻攔。(,(,意思對即可。一個方面,2,分,其中形象,1,分,分析,1,分。共,4,分,),2011,漓江情韻,5.,文中的搖船人是一個什么樣的形象,?,請簡要分析。,(,寫出兩個主要的方面即可,),(4,分,)5.,身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫,:不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日,子,靠搖船為生,不接受“我”給他的五十元錢。,樂觀、開朗、熱愛生活,:,愛笑,不避諱自己的殘疾,積極面對生活。,(,意思對即可。每個方面,2,分,其,中形象,l,分,分析,1,分。共,4,分。若答“陽剛”,言之成理也可,),什么是人物形象?,人物形象就是通過
3、人物自身的言談舉止,(正面描寫)和他人介紹(側(cè)面描寫)所表,現(xiàn)出來的相貌氣質(zhì)、性格品質(zhì)和精神風(fēng)貌。,探究下面試卷,寫出,失分的原因:,篩選相關(guān)內(nèi)容:,1,、鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生,父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向,他請教,父親笑瞇瞇地點起一支煙,說:“花生啊,好活,”聲音拉得倍,兒長,像講自己的孩子一樣驕傲。,(神態(tài)、語言描寫),2,、對花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說:“完了!這,下花生肯定活不了了,”,(神態(tài)、語言、動作描寫),-,這句話通過對父親的細節(jié)(神態(tài))動作、語言)描寫,形象地寫出花被燒,后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重,與后文形成對比,從側(cè)面襯托花,
4、生頑強的生命力。題目,-,像花生一樣活著,3,、父親見我悶悶不樂,問緣由,我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親,聽了,一邊拔花生,一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文,許地山的落花,生。他借用許父的話,說:“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴,把它們,的果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子,埋在地下,等到成熟,人們才把它挖出來。你看,花生就是這樣低調(diào),把自,己置于泥土中,一點一點壯大自己,結(jié)出珍貴果實?!?(事件概括),“,一連”試卷剪影:,像花生一樣活著,文中的父親是個怎樣的人?請根據(jù)選文內(nèi)容分析。(兩點即可,,4,分,),參考答案:,父親,教子有方,:當(dāng)“我”處于人生低
5、谷時,父親用許地山的落花生,來開導(dǎo)“我”,(典型事件),父親,勤勞能干,:父親種著“一無際的花生”,“很多人慕名向化請,教,”,(背景、社會影響),父親,熱愛自己的工作,:父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”,,“這一種就是幾十年”,(答出兩點好可,,4,分),(語言描寫),失分原因:,文章,閱讀,意思不解;,事件,概括,角度不明;,句子,分析,內(nèi)涵不清;,詞語,提煉,運用不當(dāng);,主題,領(lǐng)悟,思考不深;,書寫,格式,缺乏條理。,人物形象分析概括的考查形式及方法技巧:,一、概括某一人物的形象(特點);,1,、從文章中找出直接表現(xiàn)人物品質(zhì)性格等詞語;,2,、從人物自身的言行及他人的言行中提煉出
6、體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等詞語;,3,、聯(lián)系文章所言表現(xiàn)的主題思想,進行綜合提煉概括。,二、結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析某一人物形象。,1,、抓住最能體現(xiàn)人物某一方面性格或品質(zhì)的語句(如描寫人物語言、動作、,行為、心理的句子或者細節(jié)描寫的句子)進行分析;,2,、抓住對人物的直接評論性語言或側(cè)面烘托性的語言進行分析。,3,、概括體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的典型事件進行分析,詞語積累與真題演練之老師篇:,你喜歡什么樣的老師?請用詞語表達出來。,分析,“,老師,”,形象常用詞語:,無私奉獻、教育有方、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、,愛崗敬業(yè)、善良睿智、有責(zé)任心、默默無聞、,循循善誘、和藹可親、一絲不茍、認真細心、,對學(xué)生良苦用心,.,閱讀文章暖心窩的話語,回答問題:,根據(jù)你的理解,談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋???4,分),詞語積累與真題演練之父母親篇:,你理想的父母形象是什么樣的?請用詞語表達出來。,概括父親母親形象的詞語:,淳樸善良、勤勞樸實、寬厚仁慈、教子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建師范大學(xué)《健美操》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 福建師范大學(xué)《服裝3D設(shè)計與展示》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 第二章 異常行為的理論模型和治療課件
- 天津市2021年中考化學(xué)真題(含答案)
- 專題05 受力分析和共點力的平衡(一)(含答案)-十年(2014-2023)高考物理真題分項匯編(全國用)
- 2024年煤炭生產(chǎn)經(jīng)營單位(安全生產(chǎn)管理人員)證考試題庫(含答案)
- 其它人員安全記分標(biāo)準(zhǔn)表
- 幼兒園教研課超級擂臺賽教案與反思
- 飛機的結(jié)構(gòu)課件
- 2024屆西南大學(xué)附屬中學(xué)高三第二次階段性測試數(shù)學(xué)試題
- 校園一日安全巡查記錄表【范本模板】
- 部編人教版三年級下冊語文 中國古代寓言
- 天津的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)
- 煤礦土地復(fù)墾與生態(tài)恢復(fù)
- 小學(xué)四年級牛津4AM4U2
- SB/T 10851-2012會議中心運營服務(wù)規(guī)范
- GB/T 20948-2007農(nóng)林拖拉機后視鏡技術(shù)要求
- 綜合驗光儀教學(xué)
- 貧血的診療與護理考核試題及答案
- 前置胎盤詳解課件
- 浙教版勞動五年級上冊項目三 任務(wù)一《探索生活中的LED燈》課件
評論
0/150
提交評論