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文檔簡介
1、.繪本鴨子農(nóng)夫教學設計一、教學目標:1 引導學生走進故事情境,讀繪本。2、通過猜想和討論交流,發(fā)揮學生的想象力,發(fā)展學生的語言。教學重點:通過猜想和討論交流,發(fā)揮學生的想象力,發(fā)展學生的語言。教學難點:通過猜想和討論交流,發(fā)揮學生的想象力,發(fā)展學生的語言。二、方式方法:看圖想象三、教學過程:1.封面:同學們,今天我們來讀一個繪本故事,(出示封面),從封面上你們了解到什么了?預設:看到了鴨子在拿著鋤頭鏟地(看來呀,這是一只會干活的鴨子。)我知道了這本書的名字是鴨子農(nóng)夫(你的發(fā)現(xiàn)很重要,這本書的名字就叫鴨子農(nóng)夫,板書)我看到書名上面有這本書的作者:(英)馬丁韋德爾 文 (英)海倫奧克森博瑞 圖 總
2、結(jié):同學們都很會讀書,觀察的也很仔細。2.農(nóng)場:過渡語 :瞧,故事開始了,故事發(fā)生在一個農(nóng)場里(出示農(nóng)場的照片),你覺得這個農(nóng)場怎么樣啊?預設:很大 很空曠導讀:在這樣的農(nóng)場里住著鴨子和農(nóng)夫,(圖片)鴨子要干所有的活兒,農(nóng)夫只管賴在床上。想想鴨子都要干哪些活呀?看來鴨子不光要干農(nóng)活,還要干家務活呢!3.牽牛:第一次:有一天,下著雨,鴨子到地里把牛牽回來,農(nóng)夫大老遠就從窗口嚷嚷:“活干得怎么樣啦?”鴨子回答:“嘎嘎!”第二次:誰來和老師合作讀一讀?(農(nóng)夫、鴨子各一人)師:一天,天下著大雨,鴨子在泥濘的路上拉著比自己大好幾倍的牛,吃力的往回走。農(nóng)夫大老遠就從窗口嚷嚷,生1:活兒干得怎么樣啦?鴨子回
3、答,生2:嘎嘎預設:如果學生沒有從圖畫上觀察到鴨子干活很辛苦可以這樣導,我聽著你這只小鴨子好像還挺愿意干活的,圖中的這只鴨子是這樣嗎?他什么樣?第三次:師生再對讀一遍你為什么語氣中透出了疲憊和無奈呀?生可能回答因為我從圖上看出了鴨子很辛苦,一點也不開心。哦,你真會觀察圖畫。(目標:師生的三次對讀,讓學生感受到鴨子的無奈和受壓迫,為讀后面兩小節(jié)做準備)4.馱羊、趕雞:導讀:同樣,下雪了,鴨子到山上把羊馱了回來。農(nóng)夫嚷嚷:“活兒干得怎么樣啦?”鴨子回答:“嘎嘎” 鴨子把比自己多好幾倍的雞趕回雞舍。農(nóng)夫嚷嚷:“活兒干得怎么樣啦?”鴨子回答:“嘎嘎!”5.非常累:農(nóng)夫從早到晚躺在床上,胖得不成樣子。鴨
4、子沒日沒夜辛苦干活,累得快要崩潰了。他躺在床上,還是不肯放過鴨子。鴨子正在鋸木頭,農(nóng)夫邊吃邊嚷嚷,男生讀:“活兒干得怎么樣啦?”鴨子回答,女生讀:“嘎嘎!”邊出示鴨子干活的圖片(6幅)邊對讀(師旁白、男生農(nóng)夫、女生鴨子)根據(jù)孩子的情況總結(jié)預設:如果孩子沒有關注到鴨子越來越疲憊,師導:老師聽著你們讀得還挺高興,你們看看圖中鴨子。是很高興嗎?生說:“我覺得鴨子越來越累?!蔽覀兛纯醋髡呤侨绾伪憩F(xiàn)的?出示投影:(生觀察)鴨子越來越疲憊,“嘎嘎”聲也變得越來越小。 我們再對讀一次,感受一下鴨子越來越疲憊,“嘎嘎”的聲音越來越小。鴨子累得腰酸背痛,都快站不起來了,此時它最渴望什么呢?6.行動:導讀:可憐的
5、鴨子又困又累又傷心,累得癱倒在地上,母雞們過來安慰它。牛和羊也很愛鴨子,他們都為農(nóng)夫無休無止的讓鴨子干活感到難過,要是一直這樣的話,鴨子一定會被累死的。于是大家趁著月色,精心安排起第二天一早的行動?!斑柽琛迸@洗笳f話了,“咩咩”羊提出了建議,“咕咕”雞也說出了自己的想法, 好,就這么定了!真的有奇跡發(fā)生嗎?如果你就是牛老大、小羊、母雞,你們想怎樣幫助鴨子改變現(xiàn)狀呢?請小組之間討論一下。(目的:發(fā)揮學生的想像能力,練習說話。)預設學生的情況:1幫鴨子分擔活2幫助鴨子逃走: 3或許有的孩子說把農(nóng)夫趕走.(目標;發(fā)揮學生的想象,鍛煉學生的小組合作能力與表達能力)小組匯報 :小組間圍繞如何幫助鴨子進行
6、商討,第一組匯報的時候,同學們想一想,他們的辦法能不能幫助鴨子徹底的脫離困境?不能,為什么呢?哪組想到了更好地幫助鴨子的辦法?總結(jié):大家的表演都很有想法,那是不是像你們討論的那樣,我們接著來讀故事。你們看,小動物悄悄地來到了農(nóng)夫的屋子旁邊,牛老大輕輕地頂開門,大家按順序偷偷地來到了走廊。(圖片)小動物攆著農(nóng)夫跑。導語:同學們,這到底是怎么回事呢?你們猜猜中間發(fā)生什么事了? 我們看看書,小動物們到底是怎么把農(nóng)夫趕跑的。(看圖片說圖意)鴨子還在干活,還不知道這個好消息呢!7.慶祝:清晨,鴨子疲憊不堪地晃進院子里,等著聽那句:“活兒干得怎么樣啦?”咦,竟然沒有人說話!快看看這只被農(nóng)夫折磨的疲憊不堪的鴨子!正在這時候,牛、羊和雞回來了。嘎嘎?鴨子問。哞哞!牛說。咩咩!羊說。咕咕!雞說。牛羊雞對鴨子都說什么了?大家七嘴八舌地把事情的經(jīng)過告訴了鴨子。鴨子聽了以后感覺怎么樣?(看圖片)(興奮、感動、意想不到)(表演一下)(對比鴨子疲憊不堪和聽到消息后的歡呼雀躍,讓學生體會到鴨子命運的改變,為下面的小組復述故事練習表達做鋪墊)從此以后農(nóng)場里充滿了歡樂的聲音,小動物們在一起
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