四級英語教學工作總結表格（共11篇）

1、四級英語教學工作總結表格（共11篇） 第1篇：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結這學期是我任教的第三學期，我擔任四年級的英語教學。平日，我對教學工作不敢怠慢，認真學_，深入研究教法，虛心向前輩學_。經過這個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結：教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。因為英

3、語的特殊情況，學生在不斷學_中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學_風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會

4、繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學_，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績 小學 .1第2篇：四年級英語教學工作總結。四年級英語教學工作總結 -（下） 水坪鎮(zhèn)中心小學 樊鳳琴 本學期我繼續(xù)擔任四（1）、四（2）兩個班的英語教學工作，可以這樣說一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結合本學期教學工作實踐做以下總結： 一、師德表現(xiàn)1、注重自己的言行，因為我深知教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人

5、師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。2、堅持聽課，一學期共聽英語、語文、數(shù)學、國學、科學等25節(jié)不同年級段的課，并作認真記錄，積極參與評課，學_各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出到兄弟學校聽課的機會，取長補短，收獲不少。3、注重理論的學_，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一學期來,我在學校上了兩次公開課、一次家長開放課。通過公開課和家長開放課,使自己的教學水平得到很大的提高，同是也從聽課教師以

6、及家長的評課中意識到了自己在教學方面的不足之處,對自己的教學工作有很大的促進作用。4、工作中注重對學生全面素質的培養(yǎng)，我個人認為教書固然重要，但育人更為重要。學生的學_品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學生知識的同時引導學生做人,這是學生在英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。二、英語教學工作我所任教的是四年級兩個班的英語教學工作。根據他們各自不同的特征因材施教，我著重注意做到以下幾點：1、深入細致地備好每一節(jié)課在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂；在備課中,我認真研

7、究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結以提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學_氛圍中快樂求知，輕松學_，不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。3、認真及時批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細記錄，以便及時地跟家長進行溝通和交流，對完成較好的孩子給予適當?shù)谋頁P和鼓勵；注意聽取學生的意見，及時了解學生的學_情

8、況，并有目的的對學生進行輔導。4、積極配合英語組參與校內外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導學生參加了“希望杯青少年英語大賽”、“鄭州市小學生奧林匹克英語大賽”、“聯(lián)大杯青少年英語大賽”等?？傊?，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,由于時間的原因以及精力有限，以至于忽視了對部分英語基礎較差而且自覺學_能力較弱的學生的補差工作，再加上個別家長的不配合，所以曾一度對其失去信心，放松了對其的嚴加管教，致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多。相信還有許多的

9、不足希望自己在以后的教學過程中不斷地取長補短，加以改進。第3篇：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結四年級共28人，其中男生16人，女生12人，現(xiàn)就本學期的教學工作做以下總結：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學_情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復_遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想，優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中。在每上一節(jié)課之前總是先備好課。既要備教材，又要備學生。上課之前做到胸有成竹。在上課的過程中做到對學生一

10、視同仁，不歧視后進生，以十分的熱情投入到教學活動中。力求做到重點突出，講練結合，嚴謹而又不失活潑，使學生樂學_，想學_，愛學_。能夠突出學生的主體地位，以導為主，注重學生能力的培養(yǎng)與提高。不僅要使學生學會、學懂，而且要使學生形成相關的能力。要求學生在平時的生活中也能用簡單的英語進行會話。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學_興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學_積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。

11、學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難_題，提高了教學質量。對于后進生的轉化工作，我采用“一幫一”的方法，即一個學_較好的同學幫助一個學_較差的后進生。遇到問題及時請教，及使講解，及時解決，及時掌握。對于兩人都不懂的問題老師再加以指導，使學生在第一時間內解決遺留的問題。此外，我還特別注重早讀時間。俗話說“一日之計在于晨”。清早起床后，大腦最清醒，這個時候讓學生把頭一天學過的單詞、句子記一記，背一背，會收到事半功倍的效果?？傊@只是我在教學工程中所做的微不足道的一點工作，經驗和方法都

12、還很欠缺。在今后的教學工作中還需要使自己的教學水平進一步提高，使學生的學_成績及能力有所進步。教師：牟聯(lián)春二一二年一月六日第4篇：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結汪 翠本學期我擔任小學四年級的英語教學,由于剛剛接手四年級的英語教學工作，教學經驗頗淺,因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學_，深入研究教學教法，虛心向有經驗的教師學_。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結如下：一、營造活躍的學_氛圍，激發(fā)學生的學_興趣，能提高教學效率。 愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學_興趣”。的

13、確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學_，反之，沒有興趣，被迫進行的學_會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學_興趣是提高學生學_成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學_興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個比較寬松的學_氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學_興趣，從而積極快樂地投入到學_中去。 二、關注學生的學_狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練_外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以

14、確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難_題，提高教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中，非常貼近實際，對課本中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心。德國家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，

15、而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生回答完問題后我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”“You did a good jib”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起

16、他們說英語的自豪感。五、注重過程評價，調動學生積極性在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到要求的個人或者小組都可以得到一個小星星，極大地調動了學生學_英語的自主性和積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。 六今后努力的方向 1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽老教師的課，進行學_，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。3、對教材的把握不夠，很多老老

17、師的優(yōu)點沒有學到（比如課堂設計的連貫性、口語在課堂教學中的實際運用等），聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學_新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。4、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學_中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的

18、不足，總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學_，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。第5篇：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結本學期我擔任了四年級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學_了6個單元的內容,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書

19、為指導，認真學_、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學_新知識，加大單詞認讀的力度。二、構建高效課堂。在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量

20、少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學_需求和學_能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心學_，并不斷為自己“充電”。在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學_別人的優(yōu)點，克服自己的不足。從暑假開始，我還參加了義務遠程研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。四、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

21、們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學_語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。 工作中的不足： 、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。3、學生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關注差生。經過一個學期的努力，我已

22、圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學_，爭取更大的進步。第6篇：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結（學年度下冊）木賈小學 劉志英 時光荏苒，日月如梭。轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作，有收獲,也有困惑。本學期我擔任四年級兩個班的英語教學工作，在教學中我積極創(chuàng)設良好的學_氛圍、激發(fā)學生的學_興趣；嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂?，F(xiàn)結合本學期教學實踐總結如下： 一、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與

23、生活實際聯(lián)系密切。這樣組織內容有助于學生學的英語與客觀事物，交際場所聯(lián)系，真正達到英語這一交際工具的作用，提高教學質量。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說互相借東西、買東西或是問路，都可以在學生熟練掌握的情況下，表演出來，甚至可以根據原有的對話改編成一個自己身邊發(fā)生的新的對話，而且鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。例如，在教第一單元時，我告訴

24、他們，熟人朋友見面打招呼時，常這樣表達：a : hello！how are you a : i m fine too . 這一問候格式也要適時適地來用。設想兩人騎著車相對而行，且沒有必要下車交談時，就不該照搬這種近十秒鐘才能完成的問候形式。僅說“hello！” 或者簡單的“hi”，甚至微笑著點頭致意就行了。在課堂上，我讓兩個學生表演騎車說全部問候語的場面，一邊擦身而過，一邊回頭完成問候的樣子，使得同學們在笑中領會其意。二、激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。興趣是最好的老師。因而，在教學中我針對小學生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)學生的求知

25、欲。這樣，學生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學到了新知識。例如上句型操練課時，我叫一個學生上講臺，蒙上眼睛背對同學們，然后我在臺下找一個學生，并且悄悄地將這個學生帶到遠離他人座位的地方，讓他們倆用英語對話幾句，最后讓講臺上的同學猜出這個同學的名字。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠，猜的同學往往出錯，其他同學干著急，使勁地說：“no , gue again！”臺上的同學只好又猜測“are you時出示彩色照片，讓學生分別說出他們是誰，然后按性別將圖片分成兩類，再來讓學生感知

26、兩個問句的不同用法，同時學會回答。例2 教學what is it?時，提前讓學生把自家的交通類小玩具帶進課堂，如自行車、公共汽車，玩具飛機等，舉行一個“小型展覽會”，由學生既當參觀者，又當講解員。 2.運用簡筆畫，激起學_興趣簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練_變成有實在意義的訓練，同時增加學_的趣味性，達到事半功倍的效果。英語中有一句俗語：a picture is worth a thousand words。簡筆畫的運用通?？梢苑譃閮煞N方式：師畫生說或師說生畫；生畫生說或生說生畫。后者更值得大力提倡，因為它非常有益于學生動手、動腦、動口等綜合能力的培養(yǎng)。 3.運用多媒

27、體，激活學生思維1)利用錄音機的錄音、放音功能，用聲音為學生創(chuàng)設情景。例如：學_動物名稱時，可以把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音？你知道這種動物用英語怎么說嗎？學生在這樣的情景下自然愿意學，喜歡學。另外，在課前或課間還可以利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學_氣氛。2）利用錄像機，用聲音和動畫為學生創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。除了在課堂上播放所學課本的有關內容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。這樣既培養(yǎng)了學生學_英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。例如：學_購物時，制作一組投影片，為學生創(chuàng)設各種購物情景，讓學生在一種仿真的情境中進行交際活動。3

28、)利用多媒體課件，創(chuàng)設全方位最佳情景，達到音像、動靜結合的效果。如：在教學人教版pep教材第二冊第一單元的d和e兩個字母時，可以在課件上設計一只可愛的小狗從屏幕外爬進來，然后突然坐下來，把尾巴一翹，正好形成一個d的形狀，同時發(fā)現(xiàn)d的讀音；接著一只小象從另一側大搖大擺走入，突然腳底一滑，翻了一個跟斗剛巧變成了一個可愛的e，并發(fā)出e的讀音。這樣，學生對d和e的形音認識極為深刻，記得更牢。三）注重口語教學，培養(yǎng)交際能力1.運用身體語言，激發(fā)學生表達欲望1)教師運用體態(tài)語言（手勢、動作、表情）營造輕松、充滿洋味的課堂氛圍。例如：對初學者下指令時，可用手勢比劃，幫助學生理解，輕松接受英語課堂用語。如：l

29、isten to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，學生就很容易明白你的意思。2)運用tpr教學法(total physical response)，刺激學生學_熱情。例1：在學_借物用語時，可讓兩個學生表演啞劇，其他學生猜測其內容，給他們配音。例2：課前課中運用do it，如：jump,run，來活躍課堂氣氛，集中學生注意力。2.充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染機會。 1)給每個學生起個英語名，不僅會給他們帶來無限樂趣，而且便于渲染學_氛圍。教師最好自己也有個英文名字，要求學生直呼其名，充分體現(xiàn)西方國家的文化_慣，且融洽了師生

30、間的平等關系。2)歌曲：歌曲最能打動學生心弦。筆者認為一堂好的英語課應該是這樣的：首先以歌聲拉開序幕，營造愉快的學_氛圍，其次用歌聲穿插于學_中，利用它調節(jié)情趣、集中注意力，最后在歌聲中宣布下課，使學生放松心情、消除疲勞。另外，有些歌曲如abc song,the family song等等，與學生所學知識密切相關，學起來既能活躍氣氛，又能鞏固知識。 3)英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學生在興趣引導下，加強無意識記，提高記憶效果。如在教學職業(yè)名稱時，可自編以下兒歌：worker worker是工人，worker上班在工廠；teacher teacher是教師，teacher第9篇

31、：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結張雪花一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我接任四年級的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、營造活躍的學_氛圍，激發(fā)學生的學_興趣，能提高教學效率。 “成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學_興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會認真學_，反之，沒有興趣，被迫進行的學_會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學_興趣是提高學生學_成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學_興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學_氛圍，

32、讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學_興趣，從而積極快樂地投入到學_中去。二、創(chuàng)設濃厚的英語學_氛圍。1、加強組織教學。我班是 “調皮班”，因此開學的首要工作是整頓學風加強常規(guī)教學。第一次進入課堂發(fā)現(xiàn)小家伙們都沒有“課前準備”概念，上課鈴聲響了很多，大部分學生還在教學樓走廊上閑逛。當即來個下馬威，經過兩個星期的常規(guī)訓練，情況大有好轉。相信沒有規(guī)矩不成方圓，再聰明的學生如果不能在一個有序的學_環(huán)境中成長也成不了大氣候。2、堅持英語教學，_慣英語思考。自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的_慣。這樣既能增加課堂中學_

33、英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。3、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。 教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學_效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，

34、再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學_方法。這樣，大大地提高了教學效果。四、關注學生的學_狀況.1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練_外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員；每天早上堅持到班了解早讀情況；發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。2、在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑

35、難_題，提高教學質量。五、“偏愛”潛能生，做好“培優(yōu)補差”工作。 偏愛后進生，這種做法易說難做，教學總體效果如何？關鍵在于教師能不能轉化潛能生。所以，我在教學中很注重潛能生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑、自棄的心理，并能主動學_，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。 回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。 一學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自

36、己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。 第10篇：四年級英語教學工作總結教學工作總結 荊亞娟 本學年，我擔任四年級英語教學工作。通過英語教材學_，對四年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。一、思想認識方面：在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學年來，我還積極參加各

37、類政治業(yè)務學_，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。二、教學方面：（一）、學_課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對英語新課程標準進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。（二）、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 、課前備課，做到“有備而來”。我認

38、真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學_，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練。來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充

39、分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。（三）、認真上課，體現(xiàn)以人為本。英語課程標準提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學_英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學_興趣

40、，讓學生融洽在學_英語的氛圍內。2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學_獲取新知過程，培養(yǎng)他們學_英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學_新知的同時，還適時對他們進行思想。3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學_環(huán)境，以簡單易操作的趣味

41、性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學_興趣。4、通過聽，復_新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的聽力練_。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學_、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學_英語的樂趣。這樣既復_了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。三、個人學_方面：我

42、通過積極學_各種理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學_英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學_電腦知識，學_制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。就這樣，我在教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學_的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅，體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣。在實現(xiàn)“六名工程”的旗幟下，為了使下學年的工作更有成效，特制定工作目標如下：一

43、、師德方面：1、堅持政治學_，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，做學生的良師益友。2、加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。3、服從安排，實事求是，恪守“正、通”的精神。4、穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱、體罰和變相體罰每一個學生。5、做到出滿勤、干滿點，絕不脫崗。6、多關心國事校事，以校為榮，校以我榮，爭取為學校提供2到3條有價值的建議。二、教學方面：1、積極備課，嚴禁備課和上課脫節(jié)，做到有計劃、有反思、有總結。做到每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。2、作業(yè)量

44、符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象。3、認真輔導，幫助困難學生有所提高，讓學生體驗進步的快樂。4、精心準備并且上好本學期的校內公開課。5、積極撰寫省、市級各一篇教學論文，爭取獲獎。6、搶時間更好地學_現(xiàn)代信息技術，以網絡學_為依托，虛心求學。總之，一學年的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會

45、有收獲！第11篇：四年級英語教學工作總結四年級英語教學工作總結這學期我擔任四年級的英語教學,由于經驗頗淺,因此，我對教工作不敢怠慢，認真學_，深入研究教法，虛心向前輩學_。在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學_了6個單元的內容 ,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。以下是我在本學期的教學總結：一、基本經驗及工作成績教學就是教與學，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要的作用。教學中，認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。 備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積