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文檔簡介

1、,圖形放大或縮小,學習目標,2.能在方格紙上畫放大或縮小后的圖形。,1.感受圖形的放大和縮小。,3.理解圖形放大和縮小的原理。,復習導入,復習導入,情景導入1,(1)各組中的兩張圖片有什么相同與不同?,情景導入1,(2)每組圖中的兩個圖形之間什么有變化?什么沒有變化?,探索新知,解決問題。,兩張圖片的大小和畫面內(nèi)容完全相同。,探索新知,解決問題。,兩張圖片的內(nèi)容相同,但大小不同。,探索新知,解決問題。,形狀相同，大小不同。,探索新知,解決問題。,形狀相同，大小不同。,情景導入2,在方格紙上按要求畫圖形。 (1)把左邊的正方形各邊放大到原來的3倍。,情景導入2,探索新知,解決問題,(1)把左邊的

2、正方形各邊放大到原來的3倍。,探索新知,解決問題,典題精講,把下列圖形的各邊放大為原來的2倍。,解決問題,典題精講,放大后的圖形各邊的長度=原來的圖形各邊的長度放大的倍數(shù),判斷:圖形放大或縮小后,圖形的形狀和大小都發(fā)生了變化。 ( ),錯誤解答,易錯提醒,錯誤原因：對圖形放大和縮小的規(guī)律理解不正確。,錯解分析：,易錯提醒,圖形按照一定的比例無論放大還是縮小,圖形的大小發(fā)生了變化,但是圖形的形狀沒有發(fā)生變化,圖形各部分的長度都是按照一定的比例發(fā)生變化的,相應的長度的比是不變的。,正確解答,易錯提醒,按一定的比例將圖形放大或縮小時，只是改變了圖形的大小，并沒有改變圖形的形狀。,判斷:圖形放大或縮小后,圖形的形狀和大小都發(fā)生了變化。 （）,學以致用,1.下面第一幅圖片如何變化得到第二幅圖片?第二幅圖片如何變化得到第一幅圖片?,長、寬放大到原來的2倍,學以致用,2.將左邊小正方形各邊放大到原來的3倍。,2格,6格,學以致用,3.下面哪個圖形是圖形A按2:1放大后得到的圖形？,A,B,C,D,學以致用,4.(1)圖中的()號圖形是號長方形放大后的圖形,它是把號長方形到原來的( )得到的。 (2)圖中()號圖形是號長方形縮小后的圖形,它是把號長方形縮小到原來的()得到的。,課堂小結,2.圖形的放大或縮小的畫法: 明確圖形是放大還是縮小。 確定變化后圖形的每條邊應畫多長。 確定圖形在方格紙中的

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