指導(dǎo)培訓(xùn)班主任工作總結(jié)（共4篇）

1、指導(dǎo)培訓(xùn)班主任工作總結(jié)（共4篇） 第1篇：班主任指導(dǎo)工作總結(jié)班主任指導(dǎo)工作總結(jié)懷集縣洽水中學黃巨華年9月，我接受學校的安排，擔任實_生劉陳燕的指導(dǎo)班主任。經(jīng)過半年多的相處，我在這個過程中把我所擁有的班主任管理經(jīng)驗盡數(shù)與劉陳燕分享，我亦在相處中不斷地得到提高。劉陳燕是肇慶學院的一位出色的大學生，性格開朗，有親和力。擁有從大學帶來的最新的班主任管理與學生理論。但在性格上有時不夠強硬，在處理事情的經(jīng)驗上欠缺是她的不足。針對以上的情況，我將從班級管理、活動策劃以及個別生三方面談?wù)勥@半年來我們之間的得失與進步的過程。班級管理上，劉陳燕作為一個剛從大學出來的學生，表現(xiàn)出來的是不敢主動積極的去管理班級中的事

2、務(wù)，所以原有的班級管理理論得不到很好的實踐。在我不在學校的時候，往往會有挺多的事情得不到及時的解決。針對這個情況，我鼓勵她勇于去接觸管理學生，以自己無私并且高于學生的世界觀，一步一步獲得學生的信任并征服他們。劉陳燕開始嘗試去接觸了解學生。由于她自身的性格特點，再加上她發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)懷與愛護，學生很快便接受了，她取得了學生們的信任。但是學生的信任不等于就能把一個班級管理好。好的班主任除了獲得學生信任以外，最重要的是要在學生當中樹立起作為一個班主任的權(quán)威。這一點對于一個初接觸教師行業(yè)的學生來說并不容易，劉陳燕也不例外。權(quán)威的樹立要求班主任要有說一不二的魄力，公平合理的規(guī)范準則，公正嚴明的繼續(xù)

3、班規(guī)執(zhí)行，字字千鈞的說服力。當劉陳燕明白到這一點的時候，她便付諸實踐了。事實證明，通過他的努力，他能做到或者說基本做到了樹立一個合格班主任的權(quán)威。我亦在她的成長中得到一個啟發(fā)，在方法得當?shù)那疤嵯?，班主任的?quán)威多少與班主任對學生的關(guān)懷程度正比?；顒硬邉澥且粋€班級常規(guī)工作中比較少出現(xiàn)但不可避免的工作。例如說特殊的主題班會、班級聯(lián)歡、班級野營等。這部分的工作要求班主任要有縝密的思維，比較嚴密的邏輯性，還又要一定的創(chuàng)造力。一個新的班主任往往是具有比較好的創(chuàng)作力，可以想出來很多有趣的環(huán)節(jié)，但是對于活動過程的策劃、可能的意外事故防范、以及活動的意義性考慮不夠。例如劉陳燕組織的一個關(guān)于環(huán)保的主題班會就出現(xiàn)了

4、活動環(huán)節(jié)很豐富很精彩，但主題的體現(xiàn)不夠這種情況。她在這個實_的過程中，也在不斷地改進，我看得到她的進步，但還是需要提高，這是需要長期的提醒注意來養(yǎng)成的。個別生是體現(xiàn)一個班主任的說服力、權(quán)威性的一個主要方面。一個班主任說理能力如何；在學生心目中的權(quán)威如何可見一斑。它需要的是班主任進入學生的內(nèi)心世界，了解學生的心理、性格。在此前提下，明辨事理，用學生能夠接受的方式勸解學生，最終達到和改造的一個目的。需要強調(diào)的是，一個能改造學生的班主任必然有一個可以壓制學生，令學生臣服的世界觀。劉陳燕在這方面成長的很快，因為他平時跟學生交流得比較多，所以能夠做到很快地進入學生的內(nèi)心世界。當然，一個新班主任在說理能力

5、上還是有所欠缺的。她在進步著。我亦在她的熱情中慢慢充實自己的工作能力。事實上，關(guān)于班主任工作的所有技巧都敵不過一顆全心全意為學生付出的心。只要一個班主任能夠把自己的學生都當做自己兒女來，那么他成為一個優(yōu)秀的班主任是遲早的問題，或許說，他從全心全意付出的那一刻就已經(jīng)是了。第2篇：班主任工作總結(jié)寫作指導(dǎo)1、班主任工作總結(jié)的寫法班主任工作總結(jié)共分三個層次第一層次：標題標題即班主任工作總結(jié)的題目，如X年X班學年度X學期班級工作總結(jié)。第二層次：內(nèi)容即正文正文，是總結(jié)的主體，一般包括以下四個部分：（1）班級工作的基本情況基本情況包括：開展了那些活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些活動，應(yīng)以工作計劃為

6、依據(jù)，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù)；事例要有代表性，不以偏概全；數(shù)據(jù)要準確，而不是估計的。（2）對成績與問題的基本分析分析要全面。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進行全面的分析。分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節(jié)外生枝。分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。（3）幾點體會即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱男牡皿w會。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些認識等。（4）對下學期班級工作的建議即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設(shè)想，應(yīng)突出抓好

7、哪幾項活動，應(yīng)注意什么，等等。第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作；另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。 (注:你正瀏覽的文章由整理,版權(quán)歸原文作者所有)第3篇：原班主任指導(dǎo)工作總結(jié)班主任指導(dǎo)工作總結(jié)長豐縣實驗高級中學談偉偉年09月-年10月，在學校的班主任培訓(xùn)活動中，按照學校的統(tǒng)一安排，我校青年教師周恒來在我班進行了兩個多月的頂崗實_，其目的是為了讓青年教師更加了解班級管

8、理工作，為下一步的班主任任職工作奠定基礎(chǔ)。在兩個月的時間里，我感受到了周恒來同志的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他在班級管理方面進行幫助?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實_老師的指導(dǎo)內(nèi)容總結(jié)如下：1上好“主題班會課”主題班會課是對學生進行道德品質(zhì)的基本形式，一堂好的主題班會課可以給學生留下難忘的印象，甚至可以改變學生的一生。主題班會課要有明確的教學目標，生動而鮮活的材料。為學生所喜聞樂見的形式，要注意每一個環(huán)節(jié)的完美，要讓學生參與到活動的過程中來，讓學生“活起來”，“動起來”，群言堂、群英會，以收到最佳的效果。主題班會的“主題”要來自學生實際、實際，能解決學生成長中的一系列問題，如法紀的問題、誠

9、信的問題、_慣的問題、合作意識與團隊精神的問題、心理的問題、安全的問題、珍愛生命的問題等，通過一系列主題班會以達到真正解決學生“養(yǎng)成”的問題。 2開好“知心家長會”家長會是班主任了解學生、宣傳學校、宣傳班級的大型活動。要開好一次家長會，必須做好以下幾項工作：一是目的明確。是通過家長會了解學生家庭情況，還是通過家長會匯報學生成長情況與學業(yè)情況，還是通過家長會征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意見和建議，還是通過家長會對家長進行培訓(xùn)等，都要事先明確。二是組織嚴密。家長會家長的與會率要有保證，必須在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，說服家長克服困難，準時與會，保證會議順利進行。班級的準備工作要充分：從教室

10、的布置，到材料的準備，到人員的安排，到會議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取，每一樣事都有專人負責，有條不紊。三是注意發(fā)言人的層次分布，學生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧；家長發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點與想法，使發(fā)言具有代表性；老師的發(fā)言要突出其學科性，有一定的理論深度和實用價值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會議起到總結(jié)作用，讓與會家長有所獲益，有所幫助。四是注意會議的基調(diào)與氣氛，營造和諧進取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，除了通過家長會，還可以通過設(shè)立家庭論壇，請家長進課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家

11、庭的經(jīng)驗，努力實現(xiàn)班級與家庭的有機結(jié)合。3創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。一個優(yōu)秀班集體形成的基本標準是：一有明確的奮斗目標；二有積極向上的輿論氛圍；三有健全的班級組織機構(gòu)；四有出色的學業(yè)成績；五有養(yǎng)成好，文明素質(zhì)高的學生群體，班風正，學風濃，人心齊，走在同類班級的前列。積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任就要善于抓住契機，不斷提出振奮學生精神，符合本班實際和學生年齡特征的奮斗目標；認真選拔和培養(yǎng)班干部，加強學生自我和自主管理；要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學生，以民主的作風示范學生，以榜樣的力量影響學生，形成團結(jié)向上的班風和積極

12、進取的學風，在各級各類的考試中狠抓誠信，考試成績始終處于年級前列。班級法紀經(jīng)?；瑹o安全事故發(fā)生。 4認真貫徹學校的各項中心工作，根據(jù)德育大綱和學校工作計劃以及學生年齡特點制定每學期班級工作計劃，并負責實施。每學期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，參與班主任工作經(jīng)驗交流。5抓好常規(guī)，抓好學生行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)班級特點，每學期確認一項或幾項班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點，努力形成優(yōu)良班風，使班內(nèi)學生集體具有良好的品德風貌。6關(guān)心學生的身心健康，組織學生參加有益的文體活動和課余活動。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生。學生愛護公物，并對學校公物負責。7常與任課老師取得聯(lián)系，了解和掌握學生的思想和學_狀況。學生明確學_目

13、的，端正學_態(tài)度，培養(yǎng)學生的學_興趣，指導(dǎo)學生改進學_方法，努力學好各門功課。8負責班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學生以及各項學生積極分子的評選工作，負責培養(yǎng)有特長的學生，組織堅強的班集體核心。妥善處理偶發(fā)事件。9認真寫學生評語，填寫學生的學籍檔案等。 10認真完成學校政教處布置的其它工作。 兩個月的實_生活雖然短暫，但是周恒來同志得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助他去管理好班上的事物。我知道班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實_老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克

14、服自己的缺點，一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任?？傊?，是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！第4篇：班主任培訓(xùn)：班主任怎樣指導(dǎo)家庭班主任培訓(xùn)材料之一：家庭中班主任怎樣幫助家長走出家庭的誤區(qū) 簡要觀點：（一）情感沖擊理智的問題：家庭是充滿情感的理性行為。（二）家庭中隨意性太大，計劃性太大。想要考慮孩子的接受性。家長和孩子一起成長家長制定家庭計劃的依據(jù)：1、家長分析自己孩子個性特點和優(yōu)點、缺點2、家長去了解同齡孩子的年齡特征3、學校和班級的計劃4、家庭自身具備的條件：文化背景、物質(zhì)條件、個性條件 原則：明確，讓孩子認同（三）口頭多，多渠道少。理解孩子就是說孩子是個誤區(qū)，同時說教時總喜歡橫著比。家庭中口頭要適度。家庭三教結(jié)合：言教、身教、境教言教：表揚激勵為主，批評為輔。做到有理、有力、有例、有節(jié)。表揚和批評都要講道理。身教：身教二十個字：積極向上，勤奮刻苦，求知善思，文明友善，民主樂觀境教：精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。精神環(huán)境：指