劉佳芬先進事跡報告會.doc

1、劉佳芬先進事跡報告會最后，也是最重要的，那就是劉佳芬老師對生命的尊重，確實，在當代的中國，隨著物質(zhì)基礎的不斷積累和改革開放力度的不斷加大，我們或多或少的失去了原本屬于人性的善良。尤其是社會上影響很不好的郭美美事件、小月月事件等，都在觸動我們每一個善良人的神經(jīng)，讓我們逐漸開始不再相信善良的存在。但劉佳芬老師的出現(xiàn)，讓我們重新開始審視自己的思維，劉佳芬老師之所以成為我們的榜樣，歸根結(jié)底，是她對生命的尊重，在她眼里，每一個特殊教育下的孩子，都和健康的小孩一樣，所以，她才會用畢生的精力在特教崗位上努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，做出了令世人驚嘆的成績。我的介紹結(jié)束了，最后我引用目前網(wǎng)絡微博中非常紅的延參法師的一句

2、話，做結(jié)尾，希望他的話能給大家一定的人生啟迪：生命可以沒有高度，但是生命一定有態(tài)度，生命的態(tài)度就是豁達、包容、從容、快樂和幸福，所以，請尊重生命，謝謝大家。3月8日中午，我們園區(qū)全體教師齊聚大禮堂，深入學習了浙江省寧波市達敏學校校長劉佳芬老師教書育人的先進事跡，一則則感人的小故事，一個個生動的案例，不斷讓我們深深感動著。劉佳芬老師有著崇高的人生追求，高尚的師德情操和無私的奉獻精神。在一般人的眼里，特殊學校的教師更辛苦，沒有成就感，但是劉佳芬老師用“特殊的愛給特殊的學生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天。她的成功對我們廣大教師有很大的啟發(fā)，其實我們每一位教師只要用心去做，

3、做為一名普通的教師也會很精彩。通過學習了劉佳芬老師的事跡后，我進一步體會到，在教育教學中，我們也應該尊重那些特殊的幼兒，這是我們從事教育工作的教師必備的道德要求，尊重幼兒的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們學習的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表象他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當他們有不足時，多給予激勵和贊美。我們應該要讓他們感覺到在園里比在家里的還要幸福，感受到幼兒園生活的開心和幸福。劉佳芬老師的精神永遠值得我們學習，她是教育工作者的榜樣。映射到我們的職業(yè)，作為一名普通的教師更應該要用愛滋潤孩子、用愛感化孩子，用愛激勵孩子，讓孩子們健康、快樂地成長。學習劉佳芬事跡心得在網(wǎng)上把劉

4、佳芬三個字輸進去，很快就能搜出許多關(guān)于學習劉佳芬事跡的文章，劉佳芬老師熱愛自己的工作，在這個平凡得不能再平凡的崗位上,取得了驕人成績，被評為“2011年度全國教書育人楷?！薄Ｊ堑?，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長:浙江省寧波市達敏學校校長劉佳芬。前不久，我們一起聽了場生動感人的劉佳芬事跡報告。報告會上，一位達敏學校學生的母親，向我們訴說了他孩子的成長歷程和在達敏學校讀書的點點滴滴。我也是母親，知道作為一位母親，對自己的孩子是抱有多么大的期望，可是他的孩子卻不能像正常孩子那樣的生活和學習，她的無助和無奈，讓我感同身受的和她一起流淚。同時她也是無從選擇的，她必須照顧好自己的孩子，這是

5、她的責任。是的，作為母親，面對自己的孩子她無從選擇，可是劉佳芬老師呢？她可以選擇，但是她卻選擇了這群特殊的孩子。幾十年來，劉佳芬老師像媽媽一樣的照顧他們，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物等，這是多么不容易的事情。劉佳芬老師向我們介紹她的工作的同時在報告會的大屏幕上出現(xiàn)了一張張達敏學生的照片，從那些孩子的五官和表情上我們一眼就能看出這是一些智力有問題的孩子，一點也不招人喜歡，當劉佳芬老師說到這些孩子經(jīng)常滿嘴沾滿米飯和油的嘴巴去親她時，在座的都不禁發(fā)出“嗯”的聲音，我想問一句，當這些孩子來親你們的時候，在座的老師們你們愿意嗎？說實話，我不愿意！劉佳芬老師卻是笑著接受了，她用自

6、己的行動讓這些特殊的孩子知道他們也是可愛的天使，用愛心彌補孩子們心里上的不足。同樣是老師，我們每天面對的是一群天真可愛的孩子，我們是何其幸運，我沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，我會盡心盡責做好本職工作,像劉佳芬老師那樣把愛如同陽光一樣去溫暖每個孩子，嚴而有愛，愛而從嚴，我相信在任何平凡的崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。學習劉佳芬事跡心得這是一所特殊的學校，這是一群特殊的孩子，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長。她把殘疾孩子當成自己的孩子來關(guān)心呵護，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物。她開通特殊教育服務熱線，與學生家長展開互動，倡導“送教上門”模式，成為特殊教育的

7、補充形式。她在教學管理一線探索實踐，總結(jié)出一套特殊教育新模式；大膽嘗試創(chuàng)辦“初級職業(yè)班”，實現(xiàn)中輕度殘疾畢業(yè)生100%就業(yè)。她不畏艱難、勇于創(chuàng)新，提出“突破圍墻、開門辦學”，努力提升智障兒童能力；首創(chuàng)“達敏學校教育協(xié)作理事會”，構(gòu)建特殊教育社會支持系統(tǒng)，成為中國特殊教育的創(chuàng)舉；把“特殊學校社區(qū)融合教育”理念與實踐推向國際，被譽為中國特殊教育的樣本，促成國際論壇在寧波舉行。她情系教育、甘為人梯，關(guān)心教師的成長，所帶的徒弟多為骨干、名師。她擔任組長和執(zhí)筆的科研成果曾獲得省級以上榮譽，主編的快樂生活教材成為浙江省地方教材。她就是浙江省寧波市達敏學校校長劉佳芬。每個孩子都是一個獨一無二的世界，即使是被

8、上帝造就地缺少一部分“美麗”的孩子。許多人發(fā)現(xiàn)不了這個“世界”，覺得這純?nèi)绨姿氖澜缱屓宋窇?。但劉佳芬校長，卻用她的執(zhí)著、熱誠、慈愛、寬容、欣賞和創(chuàng)新，慢慢敲開了這片乏人問津的“世界”大門。我們應該感謝她，這位“白水世界”的拓荒者，用她的身體力行告訴我們：教育并不僅僅是法律上的權(quán)利和義務?！安环艞壢魏我粋€！”劉校長帶著對殘疾孩子的愛，竭盡力量讓孩子們?nèi)谌肷鐣?。劉佳芬校長在平凡而又特殊的工作崗位中，幾十年如一日，用愛心彌補孩子們心里上的不足，她不論在生活上，還是在學習上，都給予他們必要的關(guān)心和幫助，無論在學習中，還是在生活中，都把學生放在首位，時刻不忘自己的責任，懷著對事業(yè)的高度責任感，在教學中

9、努力實踐，不斷創(chuàng)新。提出了教學創(chuàng)新的計劃，制定教學目標，自行編寫教材，設法讓這些智障學生學會自理生活，學會適應社會，學會自食其力。教學中不斷創(chuàng)造新的教學思路和方法。她用自己的博愛去關(guān)懷學生，用真誠去打動學生，用毅力去感染學生，用自信去鼓舞學生.時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展。用愛播種了希望，改變了這些特殊孩子的命運。聽了發(fā)生在我們身邊的劉佳芬校長的感人事跡，使我思緒萬千，感慨良多，心情久久不能平靜，淚水一次又一次地濕潤了我的眼睛。她在平凡的工作崗位，做出了不平凡的業(yè)績。作為一名普通的幼兒教師，剛剛工作兩年的我，對她有著深深的敬意，更為她感到驕傲和自豪。從