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1、.火燒云教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識4個生字,會寫10個生字,正確讀寫“霞光、高壽、恍恍惚惚”等詞語。2、有感情地朗讀課文,了解課文是按照什么順序描寫的,理解課文內(nèi)容,體會作者的心情。3、欣賞火燒云奇麗的景象,樹立熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重、難點:1、了解課文是按照什么順序描寫的,理解課文內(nèi)容,體會作者的心情。2、欣賞火燒云奇麗的景象。教學(xué)時間:兩課時教學(xué)過程:第一課時一、啟發(fā)談話、簡介作者、出示課題。自然界里有許多奇麗的景象,吸引了無數(shù)的作家、詩人去描繪它們,贊美它們。今天我們學(xué)習(xí)的火燒云是已故的優(yōu)秀女作家蕭紅的作品。誰來簡單介紹一下蕭紅?(學(xué)生介紹,教師補(bǔ)充。)二、讀課題,自學(xué)課文。1、讀
2、準(zhǔn)生字字音,讀通課文。2、按“上來了、變化極多、下去了”給課文分段。板書:上來了(12)變化極多(36)下去了(7)三、指名按段讀文,并請同學(xué)思考問題。1、人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”?課文中的哪句話點明了題意?出示:天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。2、自由反復(fù)朗讀這句話,從詞入手,請你談?wù)勀阕x懂了什么?(同桌討論)從這句話看出火燒云有什么特點?(紅)“燒”的意思和作用?(“燒”字寫出了火燒云的顏色、速度(動態(tài))、范圍以及“火燒云”名字的由來。)除了“燒”字寫出了火燒云的特點,這句話中還有哪些詞也表現(xiàn)了火燒云的紅?(紅彤彤、一直、燒、好像是天空著了火)3、邊朗讀邊體
3、會這些詞的作用。四、導(dǎo)學(xué)第一段。1、個別朗讀第一段,思考:紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件?你從哪里看出來?(傍晚晚飯過后;夏季乘涼)2、引讀:晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉,大白狗變成,紅公雞變成,黑母雞變成,小白豬變成,老爺爺?shù)暮幼兂?。?)它們的顏色為什么都變了?(2)出示:“紫檀色”注意“檀”的右下字形。(3)為什么黑母雞變成了“紫檀色”?3、人們對火燒云的出現(xiàn)是什么態(tài)度?(“笑盈盈”)4、請你帶著微笑朗讀第一段。五、小結(jié)、讀文。今天我們讀通了課文,給課文分了段,并且學(xué)習(xí)了第一段。下面再讓我們一起來朗讀一遍全文。六、課后作業(yè)。1、熟讀課文。2、默寫詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)
4、入。上節(jié)課我們讀通了課文,分了段,并且學(xué)習(xí)了第一段,今天我們以自學(xué)為主,來學(xué)習(xí)第二段。第二段的敘述是以“變”為主線的,描寫了火燒云變化的“多”和“快”兩個特點。二、自學(xué)第二段。(一)出示自學(xué)題,分組學(xué)習(xí)。1、小組朗讀第二段,分別找到描寫顏色和形狀變化的小節(jié)。2、小組討論,完成課后題2,用直線劃出有關(guān)語句。3、獨立完成:把顏色歸類,每一類再另外寫幾個。(二)大組交流。1、指名小組朗讀描寫顏色的小節(jié),并歸類。顏色變化(多):紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫變化(快):一會兒 一會兒 一會兒 一會兒2、四個“一會兒”構(gòu)成了排比句式,齊讀,體會作用。師提示:除了表示變化快外,還表示了什
5、么?(突出了顏色變化之多,之快。)討論:一般情況下,“一會兒”表示時間短,為什么在這里能表現(xiàn)出“變化多”呢?3、師生配合朗讀。這地方的火燒云變化極多,一會兒,一會兒,一會兒,一會兒。這些顏色天空都有,還有些。4、指名小組朗讀描寫形狀的小節(jié),填空。出示:形狀:變化(多):馬狗獅子變化(快):一會兒 過了兩三秒鐘 忽然 接著 一轉(zhuǎn)眼5、自由朗讀46節(jié),體會馬、狗、獅子的變化是一個怎樣的過程?清晰(逼真)模糊(不見了)6、小組分配朗讀,兩人讀描寫形狀“清晰”的句子,兩人讀描寫形狀“模糊直至不見了”的句子,并圈出描寫“清晰”和“模糊”的詞語。7、指名小組朗讀,交流劃到的詞。交流一節(jié),集體朗讀一節(jié)。8、小結(jié):可見火燒云的變化極多。集體朗讀46節(jié)。9、試著背誦46節(jié)。自背、個別背、集體背。三、學(xué)習(xí)最后一段。1、個別朗讀。2、學(xué)習(xí)詞語:恍恍惚惚(由于事物變化快而看不真切、看不清楚。)文章中哪句話可解釋“恍恍惚惚”,齊讀。這句話也說明了火燒云變化多。補(bǔ)充板書:又像這個,又像那個。師引讀:必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會兒再看??墒亲詈笠痪湟舱f明了火燒云變化快。3、背誦這段。四、總結(jié)并朗讀全文?;馃葡氯チ?,將迎來一個晴朗的夜晚。大自然就是這樣,此起彼落,彼落此起。無限循
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