完整新人教版小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)第一單元教案

1、課題 Unit 1 Welcome back to school Lets learn 1 課 型詞匯課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)Lets learn 本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠聽懂、會(huì)說“Im from 2. Lets chant通過歌曲鞏固本課單詞。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：UK,Canada,USA,China 難點(diǎn)是：Canada的發(fā)音; Im from 的運(yùn)用 教學(xué) 方法講練結(jié)合 課時(shí) 第一課時(shí) 教 具 磁帶 卡片 教學(xué)過程 二次備課 （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 出示學(xué)生熟知的外國(guó)名人或者景物的圖片

2、，讓學(xué)生用漢語說出是哪個(gè)國(guó)家。 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1教師出示國(guó)旗，讓學(xué)生說出該國(guó)家的英文名稱。 2學(xué)生自我介紹：Im 3讓學(xué)生模仿教師說：Im a boy/girl. (人名) is a boy/girl. 4教師出示圖片A Lets learn，學(xué)習(xí)單詞UK,Canada,USA,China 5.學(xué)習(xí)應(yīng)用Im from 讓學(xué)生先聽錄音，然后練習(xí)句子，火車接龍，反復(fù)練習(xí) （三）趣味操練 （Practice） 一起學(xué)唱歌曲： I am a boy ; you are a girl 對(duì)話練習(xí) A:（指著B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I

3、 am I am from C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. （四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說：This is Hes a boy. This isShes a girl.練習(xí)使用he和she來表達(dá)。也可讓學(xué)生打開書，指著書 中的某一個(gè)人物來進(jìn)行這一活動(dòng)。 當(dāng)堂測(cè)試題 Read and judge（讀一讀，相符的圖片畫 不相符的畫） （ ）1.-Where are you from? -I am from America. （ ）2. Miss Li is a teacher. （

4、 ）3. Hi! Im a boy. （ ）4. -Nice to meet you . -Nice to meet you too. Unit 1 Welcome back to school 板 Lets learn 書 單詞卡 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school s talkLet課 型對(duì)話課 教學(xué) 三 維 目 標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型“Im from ./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分內(nèi)容的延伸Lets practice 鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話

5、。 教 學(xué) 重難 點(diǎn)重點(diǎn)是句型：We have two new friends today. Im from the UK. 詞匯：welcome, USA, Canada 難點(diǎn)是：Welcome的發(fā)音，句型“Im from . 教學(xué) 方法創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合 課時(shí) 第二課時(shí)教 具 教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程 二次備課 （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“Hello”。使用第一冊(cè)Lets sing/A部分配套錄音帶. 2對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A. 學(xué)生：Hello，teacher. 教師：Welcome back to school. Nice

6、to see you again. 學(xué)生：Nice to see you, too. 請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1師生問侯： 教師：Good morning, boys and girls. 學(xué)生：Good morning teacher. 教師：Im Miss He. Im from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you? 鼓勵(lì)學(xué)生說出：Im Im from China. 2讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：Im Im from 3教師：Class, we have a new friend tod

7、ay. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。使用Lets talk A動(dòng)畫課件教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。 4教師問： Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi! Im Amy. Im from the UK. 學(xué)生說完此句后，教師說：Amy! Welcome. welcome 教師解釋并教讀單詞：5 7讓學(xué)生分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺(tái)做自我介紹 當(dāng)堂測(cè)試題 一、 選擇正確的答案完成對(duì)話，將其編號(hào)寫在括號(hào)里。 ( )1.-Where are you

8、 from? -_ A. Im from China. B. Im Mike. C. Thank you. ( )2. -Good afternoon. -_ A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. ( )3. -Can I have some chicken? -_ A. Sure. Here you are. B. Here it is. C. Hi! ( )4. - Nice to meet you. -_ A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you. 板書 Un

9、it 1 Welcome back to school Good moning./Hi 句型“Im from . Boys and girls ,we have two new friends today. 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題Unit 1 Welcome back to school Lets spell課 型語音課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)1Lets spell 本部分通過listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí) 2.Circle 圈出聽到的單詞 3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅

10、。 難點(diǎn)是：正確書寫listen and write 中的單詞 教學(xué) 方法聽錄音 課時(shí) 第三課時(shí)教 具 錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過程 二次備課 ）（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision: 師生做日常口語練習(xí) 1 Hi, ImIm from A: B: Hi, ImIm from A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 部分Lets talk的對(duì)話。 2請(qǐng)學(xué)生表演A （二）呈現(xiàn)新課（Presentation） spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。 1播放Lets 讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 2 circleLets 的錄音,

11、讓學(xué)生圈出正確的單詞3. 播放聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的4. 目的 三）趣味操練（Practice） ( 1：看誰拿得快 游戲出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝 小組獎(jiǎng)勵(lì)。 當(dāng)堂測(cè)試題二、 找出不是同一類的單詞，把編號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（10分） D. egg C. dog B. elephant )A. duck 1. ( 2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada 3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener 4. ( )A. kite B.

12、 white C. purple D. orange 5. ( )A. chicken B. bread C. juice D. hot dog 三、 讀句子，排一排。（5分） ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) Im from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from? 板書 Unit 1 Welcome back to school 上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的四個(gè)單詞 cat bag hand

13、dad 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Lets talk 課 型對(duì)話課 教 學(xué)三 維 目 標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)” 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：對(duì)話Where are you from? Im from .在真實(shí)情景中的應(yīng)用。 難點(diǎn)是：對(duì)話Where are you from? Im from .在真實(shí)情景中的應(yīng)用。 教學(xué) 方法創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合 課時(shí) 第四課時(shí) 教 具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)過程 二次備課 復(fù)習(xí)（Warm-up/R

14、evision）1熱身/ （1）師生問候，并進(jìn)行日?？谡Z練習(xí)。 （2）復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲看誰敲得快。 Presentation）2新課展示（This is my friend, Amy. (1)T：S: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. （語速放慢，并重復(fù)幾 T: Im from China. Where are you from? 遍） A: Im from America. Mike. 老師再用同樣的方法介紹 (2) 老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí) (3)讓學(xué)生聽錄音，看圖，跟讀對(duì)話。 ）Practice3趣味

15、操練（ ）游戲“抽簽”（1 學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問： Where are you from?該生回答Im from . （2）請(qǐng)生用帶來的照片介紹他的朋友。 3）自由組合表演對(duì)話。（ Assessment課堂評(píng)價(jià)（）課外活動(dòng)（Add-activities）4 ）聽錄音，仿讀對(duì)話。1（ （2）和同伴表演對(duì)話 當(dāng)堂測(cè)試題 根椐問句找相應(yīng)的答句。（10） 、Whos this girl? A. Its my bag. B. Shes my sister. 2、I am from Canada. Where are you from? A. Nice to meet you. . m f

16、rom China B. I3、Read after me: Ff Gg Hh Ii. A. OK. Gg Hh Ii Ff. B. Ff Gg Hh Ii. 4、Is this your sister? A. Yes, she is my sister. B. Yes, he is my brother. 5、Do you like ice-cream? A. Yes, I like ice-cream. B. Thank you. 找出不同類的單詞或字母。(5) 1、. F B. d C. B D.G 2、.father B. mother C. fish D.grandmother 3、

17、.goose B.good C.girl D.mother 4、. fish B.father C.fine D.girl 5、.mom B.dad C.father D.grandpa Unit 1 Welcome back to school 板Lets talk 書 Where are you from? Im from 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Lets learn課 型詞匯課 教 學(xué) 三維 目 標(biāo)本部分主要學(xué)習(xí)teacher, student,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠聽懂 Lets chant通過歌曲鞏固本

18、課單詞 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：?jiǎn)卧~的記憶與應(yīng)用，句子This is .的運(yùn)用。 難點(diǎn)是：短語的應(yīng)用 教學(xué) 方法講練結(jié)合 課時(shí) 第五課時(shí)教 具 錄音機(jī)和磁帶，單詞卡 教學(xué)過程 二次備課 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） （1）師生互致問候。 （2）日?？谡Z練習(xí)。 新課展示（Presentation） 教師通過復(fù)習(xí)新路徑英語小詩(shī)，引出Im late. Come in.幫助學(xué)生說出Im sorry.老師回答Its OK.讓學(xué)生在情景中理解句子的含義。 指自己，說teacher,再指向多名學(xué)生，引出student.讓學(xué)生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹Im .Im a tea

19、cher/ student.Im from . 鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。 3趣味操練（Practice） 游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜whats he?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。 學(xué)習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞情況。 ）Add-activities課外活動(dòng)（5 聽本課的錄音，將歌曲表演給家長(zhǎng)看 當(dāng)堂測(cè)試題 找出下列單詞中不同類的一項(xiàng)，并將序號(hào)填在( )內(nèi)。（10分） ( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B.

20、hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel 九、根據(jù)欄中的問句，在欄中選出正確答語。（10分） ( )1. Whats your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Whos that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D.

21、Im from China. ( )5. Lets watch TV! E. Hes my grandpa. 板 書Unit 1 Welcome back to school Lets learn 單詞卡 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題Unit 1 Welcome back to school Lets check課 型聽力課 教 學(xué)三 維 目 標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：Lets check 難點(diǎn)是：Lets check給圖片標(biāo)出正確順序 教學(xué) 方法聽錄音 課時(shí) 第六課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過程 二次備課 ）/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision1熱身 ）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（1 （2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶 單詞。 部分Lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。（3）放A 新課展示（Presentation）2. Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。放 ts check檢查學(xué)習(xí)情況。做書上Le 3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型 進(jìn)行對(duì)話練習(xí) 4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做相應(yīng)的練習(xí)。 課外活動(dòng)（Add-ac