語文：第28課《木蘭詩》同步練習（鄂教版七年級上）

1、木蘭詩同步練習 基礎(chǔ)鞏固1給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機杼（ ） 鞍韉（ ） 胡騎（ ） 金柝（ ） 策勛（ ） 賞賜（ ） 理云bn（ ） pi頭（ ） 撲shu（ ） 雄 ch（ ） 阿z（ ）2形似字注音組詞拆（ ） 戎（ ） 傍（ ）折（ ） 戍（ ） 滂（ ）柝（ ） 戊（ ） 榜（ ）析（ ） 戌（ ） 謗（ ）3解釋下列句中加點的字詞。木蘭當戶織（ ） 昨夜見軍帖（ ）旦辭爺娘去（ ） 萬里赴戎機（ ）著我舊時裳（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄4下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）.愿為市鞍馬 市：買 東市買駿馬 市：集市.出郭相扶將 郭：外城 木蘭不用尚書郎 不用

2、：不愿作.朔氣傳金柝 朔：北方 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：記功.軍書十二卷十二卷：十二本 賞賜百千強 強：有余5填空。木蘭詩選自 朝 （人名）編的 ，這是 朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是寫木蘭矯健雄姿的句子是：寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：詩中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”一句詩文。6對詩句品味有誤的一項是（ ）

3、.“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風采。7寫出下面詩句的大意。爺娘問女來，出郭相扶將雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？能力提升（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1.用一句話概括這段話的段意2.從文中找出相應(yīng)的動詞填寫描寫爺娘： 描寫阿姊：描寫小弟： 描寫木蘭：3.選文中連用四個“我”的作用是什么？4.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

4、5.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。（二）木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1.下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（ ）A少習射（少年時） B市鞍馬（買）C長而益精（更加） D易男裝（穿）2給下列加點字注音。皆次當行（ ） 數(shù)（ ）建奇功3區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因： ）余觀夫木蘭從軍之事因益信（因： ）4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。木蘭者，古時一民間女子也：男

5、子可為之事女子未必不可為：5“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！币痪湓谖闹械恼_意思是（ ）A騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。B騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。D騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。6文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在木蘭詩中相類的句子是：（三）作文訓練題目：_的一課（最后、難忘、生動）要求：字數(shù)550字以上，加上適當?shù)淖h論、抒情。答案：基礎(chǔ)鞏固1-3略4.D5宋，郭茂倩，樂府詩集代父從軍，不慕名利 東西南北 朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 “將軍壯士”，對偶、互文 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離6C 7略能力提升（一）1.木蘭回家的歡樂情景。 2.扶將 理 磨 開 坐 脫 著 理 帖 3.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4.歸家的喜悅和故物的親切。 5.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。（二）1、D 2、hn