勞動實踐基地

1、勞動實踐基地勞動實踐基地管理制度 加強學校勞動實踐基地建設工作，充分發(fā)揮基地的勞動實踐教育功能,按照耕種計劃和蔬菜種植時令，組織學生參加與其身心相適應的勞動實踐活動，實行師生互動的實踐活動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和創(chuàng)新精神.在組織基地的生產過程中要注意安全，對學生在生產勞動中要進行安全知識教育。蔬菜生產要使用對人無毒無害農藥，生產“綠色”蔬菜。狠抓勞動教育的“三個結合”:勞動教育與德育相結合，以勞促德；堅持勞動教育與智育相結合,以勞增智；堅持勞技教育與社會實踐相結合，突出育人效益. 一、教師管理 1.輔導員根據學校要求及校園實際制訂播種計劃。 2。各班在輔導員指導下進行適時播種。 3.班主

2、任組建好各班的基地工作小組,組織好各班學生輪流到基地參觀學習，每次到基地參加實踐活動限一個班。 4。輔導教師要及時有效的組織和指導學生種植、觀察等活動. 5。輔導教師要適時指導學生,為學生的勞動作相應的培訓。 6。其他科目教師如需要進入基地，要及時和管理員聯(lián)系，并做記錄。 二、學生管理 1.基地成果將在輔導員指點下由各班級安排隊員采摘，記載后方可領取。 2。每班安排2名基地聯(lián)絡生. 3。基地上的勞動成果一律不得私自帶回. 4。學生禁止下基地活動或玩耍，以免損壞、影響菜種的生長發(fā)育。(輪到實踐操作的班級除外) 5。學生進入基地必須保持基地的整潔、衛(wèi)生,不得喧嘩、串崗、吃零食物. 6.學生愛護基地

3、的設備及設施，妥善保管各組所用的工具和器件。若有損失或丟失，按規(guī)定進行賠償。 7。不在基地內組織實施與本基地工作無關的活動。 三、基地開放制度 1.對三、四、五年級學生開放。 2.各班嚴格按照開放制度，進入勞動實踐基地參觀學習和勞動. 3。開放時間：周一至周五每班兩節(jié)勞動實踐課。 4.上課的班級需要提前和綜合實踐教師聯(lián)系。 5。有上課需要的教師可以提前和綜合實踐教師聯(lián)系商定時間，并做記錄。 6. 上課時嚴格按照管理制度實施組織學生。國海中心小學勞動基地登記表時間地點活動主題參加人數活動內容備注國海中心小學勞動實踐基地規(guī)劃 勞動技術教育的實施,使學生既學習某些技術的基礎知識又參加一定勞動和技術實

4、踐，從而樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成文明的勞動習慣，了解現代化生產的技術的基本原理并掌握相應的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎。同時也把傳授知識和育人結合起來,為此我校制定勞動實基地所三年發(fā)展行動規(guī)劃如下：一教育目的： 1、農村小學勞動實踐基地建設必須具備教學育人、教學改革、勞動實踐，實施“三教統(tǒng)籌”、“農科教結合”的實踐活動. 2、全面貫徹黨和國家的教育方針，推進素質教育，為新時期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。 3、通過學生參加勞動實踐教育活動、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學生的實踐活動和創(chuàng)新精神，對學生進行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育,促進學生全面發(fā)展和健康成長。 4、

5、確立為全面推進素質教育服務,為深化我校教育改革與發(fā)展服務。堅持實事求是，因地制宜和科學性、實踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。 5、開展勤工儉學是全面貫徹黨的教育方針，加強對學生的勞動觀點教育和勞動技能訓練，提高教育質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義一代新人的重要途徑之一，以此不斷促進我校對學生技能教育的發(fā)展。二三年內的勞動技術教學要求: 1、根據全面實施素質教育和推進農村學校課程改革的需要，通過勞動實踐對學生進行思想政治教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的觀念,熱愛科學，有理想、講文明、懂禮貌、守紀律、艱苦奮斗的道德品質，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能。 2、按照勞動實踐技術教學大綱的要求，

6、制定符合我校實際和學生特點的勞動實踐技能教育教學計劃，按要求設置課程和安排課時。三勞動技術教學內容要堅持如下原則： 1、堅持實用性原則.理論課教學以種植技術為主,包括農作物種植技術、經濟作物種植技術、綜合勞動實踐課，學習科學種田的本領，把種田與現代科學技術結合起來，使學生感到農業(yè)生產大有學問，實現農業(yè)現代化大有奔頭，從事農業(yè)勞動大有作為。 2、堅持實踐性原則。組織學生參加勞動實踐活動，以培養(yǎng)學生的勞動觀點，勞動習慣和熱愛勞動人民的思想感情，初步學習并掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能。因此，勞動實踐課以勞動實踐為主，激發(fā)學生的勞動興趣、發(fā)揮學生的積極性和獨立性的基礎上安排勞動。勞動要盡可能和

7、教學結合起來，用理論知識指導勞動實踐，通過勞動實踐擴大和加深理論知識.勞動實踐和思想教育相結合，把思想教育貫穿于整個生產勞動實踐過程。讓學生實際親自動手操作,手腦并用，以掌握勞動技術知識和技能，并發(fā)展操作能力。3，堅持實效原則.實施勞動實踐教育，要以盡量少的人力、物力、財力的投入，獲得盡可能高的經濟效益和社會效益。以提高勞動者的素質為目的,創(chuàng)造一定的經濟效益，改善辦學條件.4、 教學時間安排?？傄笫牵好總€學生每學年有一周實踐基地操作課。根據各年級年齡特點和時令季節(jié)及當地的基地的實際情況,科學安排、綜合考慮，確保教學課時的落實，與實際相結合，決不能違背客觀實際原則。實踐活動要把安全工作放在首位

8、，分期、分批、分類組織實施,不搞集中、突擊活動，使勞動實踐教育扎實有效。四 注意的問題: 1、學校必須從單純的“升學教育和片面追求升學率的辦學指導思想中擺脫出來，把工作著重點轉移到為經濟發(fā)展培育人才，提高勞動者素質的正確道路上來。 2、在教育目標上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質量，培養(yǎng)“四有”人才.通過勞動技術教育使學生在學校初步學會一些基本生產技術知識和勞動技能，既能動腦，又能動手。 3、在培養(yǎng)途徑上，充分認識教育結構改革的必要性和緊迫性，克服鄙薄職業(yè)技術教育的陳舊思想，堅持教育與生產勞動相結合的正確道路,打破封閉式的辦學狀態(tài)，實行理論與實踐相結合，學校與社會相結合，教育與生產勞動相

9、結合,做到學以致用，學用結合. 4、在教育管理上,依照勞動技術課教學大綱的要求，開設勞動技術課，依照規(guī)定組織學生參加生產勞動和社會實踐活動，逐步做到按不同年級有計劃地系統(tǒng)地進行勞動實踐教育活動，各年級教育內容和開設的專業(yè)，盡可能保持相結穩(wěn)定.同時也應加強生產勞動的經營管理，逐步實現勞動技術教育的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化.國海中心小學勞動實踐基地活動方案一、 活動組織機構：組長：薛玉春成員：三至六年級班主任二、主要活動內容：教師組織學生在校園內的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄.三、活動年級：三年級-六年級師生四、活動目標：1、使

10、學生知道我們國家是個農業(yè)大國，當農民也要做一個有頭腦,懂科學會種地，種好地的農民.2、通過綜合實踐活動，使學生從小參加勞動實踐，掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農民3、通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點.4、使學生懂得科學種田能給農民帶來很多好處，提高生活質量.5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學種地的意識。6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。7、培養(yǎng)學生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。、在綜合實踐活動的過程中

11、，讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學知識科學地指導種田。五、活動準備：、教師準備照相機,學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程)。、教師要對學生進行課前動員，使學生積極參加勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。六、活動時間安排：每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄.因為,植物生長的環(huán)境(地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。七、活動的不同階段:1、準備階段；2、實施階段;、總結與交流階段;、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。八、組織學生開展實踐活動的

12、不同階段：(一)準備階段:1、教師對學生進行課前動員。（學校為了使同學們從小懂得科學種植，給同學們提供一片實驗田和花池，根據自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。(二)實施階段：1、教師帶領學生平地,根據學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。(）安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;(）教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。(3）讓學生在勞動實踐活動過程中不

13、斷的總結與交流科學種植的小竅門。（4）教師要為學生及時提供農用肥料、澆水用的工具等，為學生的勞動實踐活動提供及時的服務.請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。九、具體的指導內容：、理論與實踐相結合，（教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解，并在實踐中進行科學的指導。2、電腦查找科學種植技術的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農進行指導,正確處理種植方面出現的有關問題。十、確定成果展示：到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。十

14、一、具體內容的指導：、根據學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經常拿出來相互進行交流，豐富自己的種植經驗。、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準備。十二、計劃合理，目的明確。教師要合理安排學生勞動實踐的時間。通過學生動手參加勞動實踐，使學生學會科學種植，動手記錄植物的生長過程，培養(yǎng)他們從小積累種植經驗,提高種植水平,養(yǎng)成科學種植的習慣,做個學科學、懂科學、用科學的小農民.十三、活動設計計劃：、在活動開展之前要對學生進行課前動員，激發(fā)勞動興趣。、明確勞動的目標和任務。、要規(guī)定三至六年級綜合實踐活動要在每周一至周四進行，每天一個年級。、選好組長，分好工。請各小組人員積極配合小組長及時對植物的生長過程進行觀察、記錄。、準備好勞動工具,對除草、施肥、澆水時間一定要根據需要及時進行。、及時采集植物的種子，進行收集和管理.、請種植小組間進行種植經驗交流,向老師匯報詳細的記錄.、展示豐收的成果,談談自己的感受,十四、綜合實踐活動開展的設計（一）明確工作1、安排各小組人員,負責各項活動的開展.2、各小組及時向老師匯報，在活動開展的過程中都做了哪些工作？