教師資格證考試面試(面試考官精講版).ppt

1、教師資格證考試面試精講,面試目的,面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力， 主要包括： 1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。 2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。 3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。,采取結(jié)構(gòu)化、情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、回答規(guī)定問題、試講、答辯等方式進(jìn)行。 考官根據(jù)考生面試過程中的整體表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。,測評方法,各考區(qū)將符合條件的教師進(jìn)行推薦、培訓(xùn)和考核，考核合格的后發(fā)放考官證，并將考官信息導(dǎo)入考務(wù)系統(tǒng)。面試考官一般不異地委派，而是從當(dāng)?shù)睾细窨脊僦羞M(jìn)行抽選。 面試以組

2、為單位，每個考評組一般由3名考官構(gòu)成，設(shè)組長一名，主持本組面試工作，統(tǒng)合評分。,）,面試考官,面試考場,侯考室 備課室 考室,面試時間,教師資格證的考試面試時間為：備課20分鐘，面試20分鐘，具體為： （1）考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，備課（寫教案）20分鐘； （2）考官從面試測評系統(tǒng)中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘； （3）考生按抽取的試題和準(zhǔn)備教案進(jìn)行試講，時間10分鐘; （4）考官圍繞考生試試的內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。,面試標(biāo)準(zhǔn)流程,（一）候考：考生持面試準(zhǔn)考證、有效身份證件，按時到達(dá)面試考點，進(jìn)入候考室候考。 （二）抽題：根據(jù)考點安排，登陸“面試測評軟件系

3、統(tǒng)”，從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。 （三）備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），時間20分鐘。 （四）回答規(guī)定問題 考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。 （五）試講（演示）：考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動方案）進(jìn)行試講（演示），時間10分鐘。 （六）答辯：考官圍繞考生試講（演示）內(nèi)容和測試項目進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。 （七）評分：考官組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫面試評分表，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。,序號測試項目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn) 一職業(yè)認(rèn)知53熱愛教育事業(yè)，有正

4、確的職業(yè)認(rèn)知和價值取向 2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心 二心理素質(zhì)103積極上進(jìn)，有自信心 3具有一定的情緒調(diào)控能力 4具有較強的應(yīng)變能力 三儀表儀態(tài)105行為舉止自然大方，有親和力 5衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點 四言語表達(dá)154教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 6表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力 5善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) 五思維品質(zhì)156思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強 5能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng) 4具有一定的創(chuàng)新意識 六教學(xué)設(shè)計104教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出 3能夠基于學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動 3學(xué)生活動設(shè)計有效，能

5、引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 七教學(xué)實施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 6知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) 6能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 2能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) 3板書工整規(guī)范、布局合理 八教學(xué)評價105能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋 5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價,評 分 標(biāo) 準(zhǔn),結(jié)構(gòu)化（回答規(guī)定問題）,教育觀念 職業(yè)觀:如何做一名新的人民教師；如何理解在“教師是人類靈魂的工程師”？你為什么會選擇考到教師資格證？你會換跑道嗎？一杯水，一桶水的理解？ 師德觀：

6、你對盛行的“謝師宴”怎么看？教師如何才算愛學(xué)生？學(xué)生觀：你心中的好學(xué)生是什么樣的？如何發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點? 教育能力 教育機智：如果學(xué)生上課打起來的，你怎么處理？ 組織管理：你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負(fù)責(zé)組織。你會怎么做?學(xué)生無故缺課、經(jīng)常遲到。你會怎么處理? 德育工作：如果學(xué)生有偷竊行為，你怎么處理？如果學(xué)生有早戀現(xiàn)象，你怎么處理？ 班主任：如果學(xué)生離家出走了，你怎么處理？家長會前需要做的準(zhǔn)備有哪些? 人際關(guān)系：如果學(xué)生當(dāng)面頂撞你，你怎么處理？怎樣做才能讓學(xué)生喜歡？ 教育知識 青春期的心理特點？建構(gòu)主義的基本觀點？對“教無定法，教必有法”的理解？,教學(xué)設(shè)計（備課

7、）,教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】（三維：知識技能目標(biāo)、過程方法目標(biāo)、態(tài)度情感目標(biāo)） 【重點難點】（重點：單元要求、教材特點；難點：教材難處、學(xué)生疑點） 【教學(xué)方法】（講授法、對話法、演示法、練習(xí)作業(yè)法、自學(xué)指導(dǎo)法等） 【教學(xué)過程】（教學(xué)內(nèi)容與步驟） 【板書設(shè)計】（文字式、示圖式）,教學(xué)實施（情景模擬、試講）,試講的環(huán)節(jié) 導(dǎo)入 有哪些導(dǎo)入方法 新授 體現(xiàn)自主、探究與合作的學(xué)習(xí)理念 板書設(shè)計 互動 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 當(dāng)然，有些學(xué)科只有前面四個環(huán)節(jié)，沒有布置作業(yè)這一環(huán)節(jié)，比如音樂、體育、美術(shù)等。 注意：講課與說課的區(qū)別,答辯（非結(jié)構(gòu)化面試）,就試講內(nèi)容進(jìn)一步提問 深入了解（你的教學(xué)重點是什么，你

8、這樣設(shè)計的目的是什么） 質(zhì)疑（你覺得剛才的演示學(xué)生能看清嗎？反正我沒有看清） 錯誤（你板書中） 答辯中要注意的問題 聽清問題（可以用筆記下，可以要求重復(fù)） 抓要點回答 可以堅持觀點但不強辯 禮貌應(yīng)答，對老師的提問表示感謝,面試實戰(zhàn)點拔面試禮儀,儀容規(guī)范 清潔，尤其是頭發(fā)、牙齒、指甲、胡須 發(fā)型，露出眉毛，露出耳朵 化妝，清新、淡雅,著裝規(guī)范（男士篇一）,1、穿西裝時不要穿白色襪子，尤其是深色西裝，一定搭配同色系的襪子。2、西服袖口的商標(biāo)一定要剪掉。3、西服襯衫一定要干凈，不要出現(xiàn)臟領(lǐng)口、臟袖口。4、襯衫的袖口應(yīng)略長于西服袖口1厘米左右。5、西服一定要熨挺括，不能皺皺巴巴的。6、三點一線：衣冠楚

9、楚的男人，他的襯衫領(lǐng)開口、皮帶袢和褲子前開口外側(cè)應(yīng)該在一條線上。,7、如果你系領(lǐng)帶的話，領(lǐng)帶尖可千萬不要觸到皮帶上。8、除非你是在解領(lǐng)帶，否則無論何時何地松開領(lǐng)帶結(jié)都是很不禮貌的。9、透過男人的襯衫能隱隱約約看到穿在里面的T恤，就如女人穿著能透出內(nèi)褲的褲子一樣。 10、如果你不好好擦亮你的皮鞋，那么1000元一雙的鞋看上去和90元一雙差的不多。,著裝規(guī)范（女士篇）,著職業(yè)套裝（裙裝） 不穿黑色皮裙 不穿無領(lǐng)、無袖、領(lǐng)口較低或太緊身的衣服 正式高級場合不光腿 穿貼近肉色的襪子，不穿黑色或鏤花的絲襪 襪子不可以有破損，應(yīng)帶備用襪子 襪子長度，避免出現(xiàn)三節(jié)腿,面試站姿：,標(biāo)準(zhǔn)站姿抬頭、挺胸、含顎、夾

10、肩、收腹、提臀，雙臂自然下垂。 男士：雙腳分開，比肩略窄；雙手交叉，放于腹前或體后。 女士：雙腳并攏，腳尖呈V字或丁字狀，雙手交叉放于腹前。 站姿禁忌： 1.忌長時間雙手撐桌面 2.忌身體不穩(wěn)。 3.忌位置固定不變。 4.忌側(cè)身而站 5.忌重心移動太快 6.忌遠(yuǎn)離講桌 7.忌把雙手抱在胸面或背后,手勢,大小適度 自然親切 恰當(dāng)適時 簡潔準(zhǔn)確 忌過分單調(diào) 忌過分繁雜 忌生硬 忌下位,手勢語的文化差異,挑起拇指 英國、澳、新： 示意搭車 希臘： 滾蛋 日本： “老爺子” 中國： 了不起、老大,很棒 招手： 中國、日本：招呼人過來（掌心向下） 美國：召喚狗（掌心向下） 圓圈O ： 歐美：“OK”，表示同意、了不起、順利 日、韓、緬：“金錢” 巴西：引誘女人或侮辱男人 中國：“零”的意思，現(xiàn)在很多年輕人也用來表示“OK “v”型手勢： 歐美、英：勝利和成功（手心朝外的“v”） 英國：侮辱人、下賤（手心朝內(nèi)的“v”） 希臘：對人不恭 中國：“二”，現(xiàn)在很多年輕人也用來表示成功和勝利。,身段表情,艾根的SOLER模式 S（smile）面帶微笑； 0(open)表示姿勢要自然開放 L(lean)表示身體微微前傾 E