家長(zhǎng)學(xué)校講稿：親師信道教子有方

1、家長(zhǎng)學(xué)校講稿：親師信道，教子有方 一、親師信道，家校聯(lián)手的必要性。親師信道：1.老師是專家。2.家長(zhǎng)錯(cuò)誤言行影響孩子，學(xué)校教育和課堂教育會(huì)失效。3.家長(zhǎng)不支持，老師不敢放手管孩子。4.有疑問(wèn)可在工作時(shí)間電話溝通，不在班級(jí)群和孩子面前發(fā)表不尊重、不相信老師的言論，不隨便質(zhì)疑老師的教學(xué)和教育方法。家校聯(lián)手:1.一對(duì)一比一對(duì)48效果好，不溜號(hào)。2.有陪伴或有檢查的家庭作業(yè)效果好，習(xí)慣好。3.課堂效率高，良性循環(huán)。4.和孩子共同經(jīng)歷，收獲成長(zhǎng)和情感財(cái)富。二、教子有方。做家長(zhǎng)的都想讓孩子優(yōu)秀，只是找不到方法。所以我有個(gè)想法，把家長(zhǎng)會(huì)變成家庭教育培訓(xùn)會(huì)，分集體和個(gè)別兩種形式，有步驟的開(kāi)展。希望得到各位的支

2、持，把別的事推開(kāi)，給家長(zhǎng)會(huì)讓路。再忙，孩子的事是最大的事，關(guān)于孩子教育的事是最重要的。今天就是第一次集體培訓(xùn)。明確大目標(biāo)，抓大放小。大多數(shù)家長(zhǎng)只是憑著自己認(rèn)為的對(duì)錯(cuò)來(lái)管孩子，至于把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，卻沒(méi)想過(guò)。請(qǐng)大家回去以后一定好好想一想，有目標(biāo)才有方向，有取舍。你不是完美的，孩子更不是，他是成長(zhǎng)中的人，有的毛病隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)自行消失，這種不是毛病，不用管。有的毛病不大，不影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這種也不用管。有管有放，抓大放小，才能突出重點(diǎn)，面面俱到只會(huì)讓孩子逆反和心累。可以和孩子共同協(xié)商制定，孩子不認(rèn)同，行動(dòng)上就不配合。孩子也是有上進(jìn)心的，目標(biāo)不能過(guò)高，要“跳一跳夠得到”。我也是一名六年級(jí)孩子的

3、家長(zhǎng)，下面我從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)一說(shuō)我對(duì)孩子的教育。1.培養(yǎng)目標(biāo)：健康、有一份輕松高薪的工作、適應(yīng)環(huán)境，快樂(lè)的生活。2.具體做法：只抓與目標(biāo)關(guān)系密切的。健康：不允許挑食，基本不吃零食，必須在家吃完早餐?？刂屏慊ㄥX支持運(yùn)動(dòng)跑操學(xué)習(xí)：為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)可以讓自己能力變強(qiáng)，有更多解決問(wèn)題的智慧和辦法，如教育下一代的辦法，可以談吐文雅、見(jiàn)識(shí)豐富、從而更有底氣和魅力，可以站的更高，站的更遠(yuǎn)，生活層次和幸福指數(shù)更高。 檢查或陪伴，把好作業(yè)書(shū)寫關(guān)。避免惡性循環(huán)：做不好怕上學(xué)怕提問(wèn)挨批評(píng)跟不上聽(tīng)課沒(méi)有成功感，知識(shí)出現(xiàn)漏洞不會(huì)做厭學(xué) 培養(yǎng)共同興趣和話題。世界那么大，一起去看看。不空講道理，不嘮叨，結(jié)合實(shí)例來(lái)等引導(dǎo)，

4、說(shuō)服力強(qiáng)。 控制手機(jī)。周一到周五不碰，雙休日一小時(shí)。學(xué)校有上網(wǎng)任務(wù)一起完成。 孩子不聽(tīng)勸，就讓孩子體驗(yàn)教訓(xùn)。家長(zhǎng)冷眼旁觀，引導(dǎo)孩子反思?xì)w因。適應(yīng)環(huán)境：個(gè)人服從集體，有集體責(zé)任感。遇到困難樂(lè)觀向上。反之，則會(huì)消極、懶惰、退縮、抱怨不斷退步，一事無(wú)成，身心不健康。綜上所述，不要只以學(xué)習(xí)為目標(biāo)。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)不是唯一的生活。當(dāng)生活中只剩學(xué)習(xí)，就枯燥無(wú)趣學(xué)不好習(xí)了。大目標(biāo)是成為一個(gè).的人，從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)每天的生活都要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)取舍，有些東西看上去與成績(jī)無(wú)關(guān)，如責(zé)任感、感恩、樂(lè)觀.但對(duì)于成才卻至關(guān)重要。要讓孩子多參與，和集體一起成長(zhǎng)。把大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。1.可以以周為單位，每周解決一個(gè)

5、問(wèn)題，或者連續(xù)幾周解決一個(gè)問(wèn)題。如早飯問(wèn)題、書(shū)寫問(wèn)題、溝通不暢問(wèn)題。2.做到了或者改正了就表?yè)P(yáng)，遇到困難就鼓勵(lì)和幫助，做錯(cuò)了多引導(dǎo)，只有屢教不改時(shí)才批評(píng)。3.抓大放小，與分目標(biāo)關(guān)系不大的可以暫時(shí)不管。匯總具體體要求，下次見(jiàn)面檢查落實(shí)情況。1.家長(zhǎng)群及時(shí)閱讀并排號(hào)簽收，為正能量點(diǎn)贊，分享培養(yǎng)孩子的心得。對(duì)于負(fù)能量和無(wú)關(guān)教育的內(nèi)容，共同發(fā)聲抵制。2.按時(shí)完成安全平臺(tái)的作業(yè)和少先隊(duì)活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育。3.正確請(qǐng)假：提前請(qǐng)假，電話請(qǐng)假+書(shū)面假條。中途接孩子須帶身份證，走南門。4.讓孩子在家吃完?duì)I養(yǎng)早餐，控制零食和零花。5.到校時(shí)間不早于校車，晚上按時(shí)回家，不在路上逗留。6.明確大目標(biāo)：把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？確定分目標(biāo)，要“跳一跳，夠得到”。7.檢查或陪伴，把好作業(yè)書(shū)寫關(guān)，不出格，不連筆，有字間距和行間距，看齊。語(yǔ)文：練字讀書(shū)成語(yǔ)如有背誦作業(yè)，可檢查。 多查書(shū)，少空題，書(shū)寫要求同上。數(shù)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案和學(xué)檢，要求多查書(shū)，少空題，書(shū)寫要求同上。英語(yǔ)：?jiǎn)卧~、句子、導(dǎo)學(xué)案和學(xué)檢，要求多查書(shū)，少空題，書(shū)寫要求同上。8.培養(yǎng)共同興趣和話題。不空講道理，不嘮叨，結(jié)合實(shí)例來(lái)等引導(dǎo)，說(shuō)服力強(qiáng)。9.控制手機(jī)。家庭作業(yè)無(wú)須借助手機(jī)。學(xué)校有上網(wǎng)任務(wù)，與孩子一起完成。10.相信并配合學(xué)校各種安排，遇到