大班音樂優(yōu)秀教案《三條魚簡案》含反思

1、大班音樂優(yōu)秀教案三條魚簡案含反思大班音樂優(yōu)秀教案三條魚簡案含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化，初步感受音樂的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師，愛父母，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀三條魚簡案含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、初步感受音樂的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系。2、初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師，愛父母。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下

2、用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒訙?zhǔn)備：三條魚歌曲小魚兒背景音樂、電子琴、小魚頭飾、美麗得池塘背景、打擊樂器活動過程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：2二、講授歌詞體會小魚得心情變化10（一）小魚找朋友。1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，并伴隨孤獨(dú)、苦惱的表情。2、引導(dǎo)幼兒討論：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（二）和小魚做朋友。1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn)。3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，并

3、伴隨高興的表情。教師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動作，邊學(xué)邊做。4、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。5、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出三條魚，水里游，快快樂樂做朋友，并伴隨愉快的表情。6、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學(xué)唱歌曲。三、和小魚做游戲。1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。四、配合打擊樂器來演唱歌曲8教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。五、舞蹈小魚兒7全班帶上小魚頭飾，大家一起變

4、成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成快樂得魚兒。同時引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。感受共同游戲得樂趣。六、小結(jié)3讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！七、全班出教室活動結(jié)束?；顒臃此迹赫麄€流程進(jìn)行得很順利，但是在授課中，忘記了語言一個最重要的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒完整的表達(dá)，這是這節(jié)課所反映的語言教學(xué)，該引起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應(yīng)該深入。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深刻的明白教師無時無刻的需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)與幼兒溝通的技巧，如何用自己的語言調(diào)動幼兒的積極性。我想，今后我會不斷的反思總結(jié)！爭取更大的進(jìn)步！小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）