2011年高考英語(yǔ)真題(天津卷)(解析版

1、2011年天津市高考英語(yǔ)試題真題權(quán)威解析總體評(píng)價(jià)：2011年天津高考英語(yǔ)試卷相比2010年高考英語(yǔ)題目總體難度穩(wěn)中有降。體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1、 試卷整體詞匯難度適當(dāng)。相比2009。2010年的試卷，2011年英語(yǔ)試卷詞匯方面的考察范圍更為“親民”，避免了一些偏詞怪詞和生僻詞匯的出現(xiàn)，與難詞直接關(guān)聯(lián)的題目也較前兩年大為減少。2、 試卷整體安排基本符合高考主流，考生易于把握考試節(jié)奏。只要是反復(fù)做過以前天津高考英語(yǔ)試卷的同學(xué)不難感覺到今年的題目中規(guī)中矩，特別是在主觀題目的考察上非常符合天津卷以往的風(fēng)格和考察習(xí)慣。3、 因此，2012年的準(zhǔn)考生還是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)詞匯的把握，這樣才能保證自己

2、在考試時(shí)候立于不敗之地。一、 單項(xiàng)填空 (1*10=15分)2010年的考試中出了7道語(yǔ)法題，2道情景交際，6道詞匯。2011年的考試中出了8道語(yǔ)法題，1道情景交際，6道詞匯。語(yǔ)法和詞匯考察的都是傳統(tǒng)考點(diǎn)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)，從句，情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣近幾年來(lái)一直占據(jù)著天津高考語(yǔ)法考察的前列，請(qǐng)2012年參加天津高考的同學(xué)要特別注意。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)真題的經(jīng)?？键c(diǎn)反復(fù)練習(xí)，一定可以在考試時(shí)候有的放矢。也希望2012年的考生能夠主次分明，對(duì)?？键c(diǎn)加以練習(xí)。對(duì)于一些常出現(xiàn)的短語(yǔ)加以區(qū)分。1、 IT充當(dāng)形式賓語(yǔ)。2、 語(yǔ)境中短語(yǔ)的應(yīng)用。快點(diǎn)3、 現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的考察4、 將來(lái)完成時(shí)的考察，從NEXT-FO

3、R 確定語(yǔ)法。5、 讓步狀語(yǔ)的考察，從NEVER推斷邏輯語(yǔ)義。6、 金融英語(yǔ)“開賬戶”的短語(yǔ)為OPEN AN ACCOUNT.7、 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。BE PERMITTED/ALLOWED TO DO STH被允許干某事。8、 語(yǔ)境中的短語(yǔ)考察?！坝龅健庇⒄Z(yǔ)表達(dá)為COME ACROSS=HAPPEN TO MEET9、 取而代之，轉(zhuǎn)折連詞。10、 時(shí)間狀語(yǔ)從句的考察11、 語(yǔ)境中的介詞搭配。ABOVE AVERAGE對(duì)應(yīng)“好學(xué)生”。12、 過去分詞表示被動(dòng)。13、 名詞性從句的考察，本題是That引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。14、 語(yǔ)境中的邏輯與短語(yǔ)選用，何必費(fèi)事勞神呢？從瑪麗很感興趣可以推斷沒必要

4、登廣告找合租。15、 虛擬語(yǔ)氣。表示與過去事實(shí)相反的假設(shè)。二、 完型填空：“致母親一個(gè)愛的音符” (1.5*20=30分)2011年出題人在完形填空上沒有在詞匯上難為考生，主要考察的是大家對(duì)上下文線索的把握和對(duì)文章整體理解的能力。希望學(xué)生能夠一方面對(duì)文章整體有個(gè)大體把握的同時(shí)，還需要注意前后文上下文關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系，可以通過這種方法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且改正自己做題目時(shí)候不正確的地方同時(shí)對(duì)于完形填空的選項(xiàng)詞，根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，重復(fù)性還是蠻強(qiáng)的。所以希望今后參加高考的學(xué)生能夠把這些反復(fù)出現(xiàn)的單詞和這些單詞的意思要加以理解加以記憶一定對(duì)考試有很大幫助！解題技巧：理解全文主體、中心思想與語(yǔ)義邏輯、瞻前顧后選詞達(dá)意

5、、短語(yǔ)搭配、起承轉(zhuǎn)合、全文整體邏輯大意匹配。為了上學(xué)學(xué)習(xí)法律，母親在我小的時(shí)候做時(shí)尚攝影模特賺錢。發(fā)現(xiàn)目前埋頭苦讀想考取律師執(zhí)照，母親的一句話影響了我：生活中你可以做任何你想做的事。從此我銘記了這句話?？吹侥赣H面對(duì)挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)法律、創(chuàng)業(yè)、做攝影模特、五個(gè)孩子的媽媽。母親的行為對(duì)我年輕的思想產(chǎn)生了觸動(dòng)，于是我開始?jí)粝氩⑴?shí)現(xiàn)自己的志愿。我的世界發(fā)生了變化，有理想并付諸實(shí)踐，獲取成功。我從不放棄任何可能性，成為第一個(gè)女性醫(yī)生和醫(yī)務(wù)記者。母親的話激勵(lì)我勇往直前，無(wú)畏錯(cuò)誤，勇敢挑戰(zhàn)自我。做夢(mèng)圓夢(mèng)打造精彩的人生。16、 play an important role in，固定搭配17、 save mon

6、ey for=set aside for 攢錢18、 從第二段LAW SCHOOL推測(cè)母親學(xué)法律19、 賓語(yǔ)從句，母親所講的話，20、 埋頭苦讀21、 從后面的more puzzled可以直接推斷22、 為考試而念書23、 可能成為，表示能夠做律師的一種推測(cè)24、 在耳邊蕩漾，keep ringing in my ear25、 面對(duì)挑戰(zhàn)face the challenge26、 模特27、 付諸實(shí)踐28、 年輕的思想29、 世界打開了30、 對(duì)生活寄予希望31、 總是，從后面兩件事可以推斷32、 并列連詞OR33、 第三段第一句話推斷，母親的話影響了我。34、 不畏困難，渴望迎接挑戰(zhàn)。35、

7、從DID推斷DOING三、閱讀理解 (2.5*20=50分)2011年的天津卷的閱讀理解部分較往年趨勢(shì)發(fā)展比較穩(wěn)定。從題型的角度上看還是非常符合天津卷一貫特點(diǎn)的，細(xì)節(jié)題為主導(dǎo)，輔以推斷和主旨。今年的4篇文章的文體是一種一篇的。第一篇是應(yīng)用文，第二篇是記敘文，第三說明文，最后議論文，而整體難度上也不是很大。本試卷題材廣泛，要求考生達(dá)到一定閱讀速度。這次閱讀理解文章其選材多來(lái)源于真實(shí)生活，考查面較廣。詞匯量方面能與新課標(biāo)緊密結(jié)合，有一定導(dǎo)向作用。A篇文章以寄宿家庭主題。B篇文章介紹了作者取得本科學(xué)位的過程中做的事情。C篇文章關(guān)于閱讀。D篇文章討論了盲目模仿的問題。任務(wù)型閱讀是09年起高考新增的題型

8、，考查的是學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)解決實(shí)際問題的能力，是典型的語(yǔ)言應(yīng)用測(cè)試。題型設(shè)置中既有一定量的捕捉信息題的細(xì)節(jié)題，詞義猜測(cè)題，也有考察主旨大意的開放性問題。今年是說明文，這一題的難度實(shí)際比前面的閱讀理解要簡(jiǎn)單。題目大都是可以通過回文定位的方式在原文中找到原句的，但是要注意在此項(xiàng)目中有的同學(xué)會(huì)過于關(guān)注字?jǐn)?shù)而忘記的語(yǔ)法的正確性。如果答案意思正確而語(yǔ)法出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目還是要扣掉一分的。（A） 講述海外留學(xué)生去英國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以選擇與英國(guó)家庭一起居住，吃喝，交流，方便語(yǔ)言學(xué)習(xí)，房主可以提供食宿，清潔房間及臥具，關(guān)心留學(xué)生身心狀況。也可以選擇只居住，方便獨(dú)立性。文章講述了居住區(qū)與商業(yè)區(qū)的位置布局、伙食分類與差異等

9、。文章設(shè)問都很簡(jiǎn)單，基本可以直接從相關(guān)段落找到答案。36、本文的受眾是去英國(guó)學(xué)習(xí)的海外留學(xué)生。（第一段）37、房東提供房屋清掃服務(wù)。（第一標(biāo)題第二句話）38、可推測(cè)商業(yè)區(qū)位于一街區(qū)。（第二標(biāo)題第一、二句話）39、大陸早餐包括面包與果汁。（第三標(biāo)題第二段第二句話）40、選擇自助居住方便獨(dú)立性。（最后一段第二句話）（B） 講述了我從小充滿夢(mèng)想，并持之以恒付諸實(shí)踐，將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，21年后拿下法律文憑。剛開始學(xué)習(xí)就要棄學(xué)照顧患癌癥的姥姥。結(jié)婚后收養(yǎng)了三個(gè)兒子并自己生下一個(gè)孩子。從此既要照顧孩子但又不放棄學(xué)習(xí)，拿下學(xué)歷，為孩子樹立榜樣。一個(gè)簡(jiǎn)單人很簡(jiǎn)單的思想。很大的困難融入以后一切都變得那么正常。很多

10、事情都要從量變到質(zhì)變，不能著急，要持之以恒。生命就是個(gè)過程，偉大的夢(mèng)想需要一步一步腳踏實(shí)地的完成。41、第一段第一句話LEGAL可以判斷選項(xiàng)對(duì)應(yīng)法官。42、第二段第三、第四句話可以做出選擇與判斷。43、第四第五段主要寫作者在照顧孩子的同時(shí)也不輟學(xué)，仍然堅(jiān)持持之以恒，為孩子樹立榜樣。生活忙碌但很開心。從OCCUPIED 與JOYOUS可以判斷答案。44、最后一段最后一句話點(diǎn)明主旨。秉承：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”踏踏實(shí)實(shí)做事，從量變到質(zhì)變從而使自己走上成功之路。45、作者既關(guān)愛家人同時(shí)也堅(jiān)定信念的學(xué)習(xí)，處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系。文章中有很多描述，出現(xiàn)了CARE/RAI

11、SE/NERVER QUIT/CHALLENGE等字眼。（C） 西雅圖公立圖書館發(fā)起一項(xiàng)活動(dòng)：社區(qū)讀同一本書。不但豐富閱讀的樂趣，也有助于人們隨時(shí)隨地的互相溝通交流，討論書中內(nèi)容，增進(jìn)社區(qū)人際關(guān)系。這項(xiàng)活動(dòng)甚至蔓延至中國(guó)香港。芝加哥的人們也開始閱讀并討論故事人物與情節(jié)。對(duì)于紐約這樣的人口大洲很難取得人們的一致性，選擇同一本書難度很大，所以讀同一本書難度很大。發(fā)起人NANCY認(rèn)為：活動(dòng)成功的標(biāo)志并非多少人讀書了，而是人們?cè)谧x書中獲得的樂趣以及陌生人中增進(jìn)了交流。46、第二段第一句話encourage 和share 兩個(gè)字點(diǎn)明了主題?；顒?dòng)的目的在于鼓勵(lì)人們閱讀和分享。47、第四段第一、第二句話可以

12、做出選擇與判斷。紐約人們的文化背景差異很大，不像中等城市或大鎮(zhèn)容易取得意識(shí)形態(tài)的一致性，所以這項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)起來(lái)比較困難。48、第四段第二句話可以判斷答案D。49、最后一段最后一句話點(diǎn)明主旨。人們分享內(nèi)容增進(jìn)溝通。50、最后一段ENRICH/ENJOY點(diǎn)明主題。（D） 盲目的模仿是毀滅性的。對(duì)于無(wú)知的人模仿是合適的，對(duì)于自己優(yōu)點(diǎn)明確的人模仿是不可接受的。在技能或性格形成早期，模仿是有益的。例如按照菜譜烹飪。隨后就要形成自我個(gè)性的東西而非盲目從眾失去個(gè)性。同樣兒童學(xué)步車亦是如此。一旦掌握平衡后就沒必要在繼續(xù)使用了。模仿別人一旦被模仿人的缺點(diǎn)被模仿對(duì)于人的創(chuàng)造力就是一種抹殺。娛樂業(yè)也是如此，大明星很輝

13、煌耀眼，但一旦走下舞臺(tái)，他們也存在很多缺點(diǎn)，所以不要模仿他們的缺點(diǎn)。靈感產(chǎn)生創(chuàng)造力。生活中的靈感激發(fā)了創(chuàng)造力，世界并非模仿前人所改變，而是依據(jù)人的頭腦思想而有所改變。富于創(chuàng)造力的人擁有無(wú)限的思想源泉，創(chuàng)造者所面對(duì)的問題并非缺少物質(zhì)，而是無(wú)數(shù)物質(zhì)流在敲打想象力大門時(shí)該如何選擇。學(xué)習(xí)前人榜樣，接受天賦，棄其糟粕，吸取前人的教訓(xùn)，吸收、集成、發(fā)展、創(chuàng)新并獲取成功。51、第二段第一句話點(diǎn)明了主題。52、第三段第一、第二句話可以做出選擇與判斷53、第五段第四句話可以判斷答案B。世界的變化是賦予原創(chuàng)思想并付諸實(shí)踐的人予以推動(dòng)的。54、第五段最后一句話點(diǎn)明主旨，如何利用創(chuàng)造力。55、全文圍繞著CREATIO

14、N創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵字眼展開論述，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。也是作者全文的寫作目的所在。三、短文問答 (2*5=10分)大學(xué)里的春假通常都是度假、休息、聚會(huì)、有意義的活動(dòng)就是參加國(guó)內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐，包括掃盲、扶貧環(huán)保，可以有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、開拓視野?？梢垣@取社會(huì)經(jīng)歷和感悟，從而更好的借鑒和服務(wù)于社會(huì)。此活動(dòng)1991年開始，2006年春假，36000名美國(guó)學(xué)生參加了此類社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生參加此類活動(dòng)身心都發(fā)生了積極的變化，從而更積極的服務(wù)于社會(huì)。56、此類活動(dòng)的參加者：第一段第二句話。57、活動(dòng)的目的：第三段最后一句話。58、改變，第五段最后一句話CHANGE THEIR LIVES可以判斷，這是前后呼應(yīng)的寫法。

15、59、負(fù)責(zé)人的態(tài)度：第五段最后一句話60、開放性試題，如果你參加這個(gè)活動(dòng)，你會(huì)選擇做什么，為什么？可以結(jié)合所提到的掃盲、扶貧、環(huán)保調(diào)查展開論述。四、書面表達(dá)（參考范文25*1=25分）作文為電子郵件類型，活動(dòng)敘述類文章，要點(diǎn)給出的很細(xì)，所以不是很難。但是在估分的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們要注意幾個(gè)方面：1、 文章要點(diǎn)要齊全，括號(hào)中的小點(diǎn)也要寫到。2、 在寫多個(gè)小內(nèi)容要點(diǎn)的時(shí)候要使用銜接詞匯。3、 時(shí)態(tài)，一般活動(dòng)類文章都是以過去時(shí)態(tài)為主，但是這次的是陳述將來(lái)的計(jì)劃，所以要改時(shí)態(tài)為將來(lái)時(shí)。4、 如果內(nèi)容要點(diǎn)齊全，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤應(yīng)該就是一類文20分左右。Dear Mr. Smith,I am Li Hua, cha

16、irman of the Student Union, from Chenguang High School. Were pleased to hear that your US School Delegation will pay a visit to our school in Tianjin, China. With the commission of our school headmaster, Im fully responsible for your one-day tour to our school and our city. The following are our pre

17、liminary arrangements for your review and comments. Students from both countries will hold a discussion in the morning to enhance their understanding. The topics to be discussed include but not limited to campus life, culture differences and so on. American students are cordially invited to share tr

18、aditional Chinese dinner with us; the main courses are our local cruises, including Chinese noodles and water dumplings. In the afternoon, after a short rest, we will visit HAIHE River by boat, seeing the wonderful and beautiful scenes of HAIHE, witnessing the great changes that have taken place in Tianjin during the past few years.Please feedback whether youre satisfied