九年級(jí)音樂下冊(cè) 第1單元《泥土的歌（四）》阿里山的姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)3 湘教版

1、阿里山的姑娘1.【課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述及解讀】1.豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂觀態(tài)度學(xué)習(xí)音樂，使學(xué)生情感受到感染和熏陶。2、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述。3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。2.【教材分析】阿里山的姑娘這首歌是臺(tái)灣高山族民歌，又名高山青,今天我們欣賞的歌曲由歌唱家鄧立君演唱的,歌曲旋律親切流暢、略帶俏皮，表現(xiàn)了阿里山的姑娘活潑、多情的性格。3.【學(xué)情分析】學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的文體、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑

2、的教學(xué)形式吸引學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、了解臺(tái)灣島的地理概況、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣。、使學(xué)生懂得臺(tái)灣島是美麗與富饒的寶島，是千百年來人民辛勤開發(fā)、努力經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。、知道臺(tái)灣與祖國(guó)大陸同祖同源，臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、能與同學(xué)分享交流自己的感受。2、積極參與歌曲的學(xué)唱，準(zhǔn)確的把握歌曲的旋律。3、積極進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。教具準(zhǔn)備：課件、電子琴。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)目標(biāo)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、聆聽歌曲：大家聽過歌后，你的感覺如何？討論歌曲的音樂情緒評(píng)價(jià)1創(chuàng)設(shè)意境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。新授再次聆聽歌曲：提問：體驗(yàn)優(yōu)美抒情、熱烈歡快的音樂情緒，整首歌曲分幾部分？小組討論為歌曲分段目標(biāo)1評(píng)價(jià)1

3、本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是通過欣賞歌曲，了解歌曲所表達(dá)的意境。二、歌曲學(xué)唱部分1、這段旋律的音樂情緒是怎樣的?2、聽了這段旋律你的感受如何?小組討論這首歌用什么樣的情緒和音色來演唱比較合適目標(biāo)2評(píng)價(jià)2了解這首歌曲中高山族人們的那份快樂情緒指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)演唱形式能夠以優(yōu)美的聲音唱歌曲阿里山的姑娘目標(biāo)3評(píng)價(jià)3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)能力。拓展延伸1、欣賞歌曲站在的高崗上，體會(huì)高山族的歌曲的表現(xiàn)形式。2、你還知道有哪些臺(tái)灣歌曲？鄉(xiāng)間的小路、外婆的澎湖灣、爸爸的草鞋、熊貓咪咪知識(shí)拓展課堂小結(jié)同學(xué)們，臺(tái)灣自古以來就是祖國(guó)不可分割的一部分，讓我們唱著阿里山的山歌，共同期盼寶島臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，海峽兩岸的中國(guó)人早日?qǐng)F(tuán)聚。到那時(shí)，讓我們手拉手，唱啊、跳啊，共同慶賀吧！教學(xué)反思：我在本節(jié)課的教學(xué)中重點(diǎn)突出了思想教育，整節(jié)課始終貫穿著一個(gè)思想主線，即：臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。首先從臺(tái)灣與大陸曾經(jīng)相連的地理位置讓學(xué)生初步感知臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分.其次從臺(tái)灣人民與大陸居民血脈相連的關(guān)系讓學(xué)生進(jìn)一步得出臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分的結(jié)論.再次