“十佳班主任”評選材料

1、十佳班主任”評選材料“十佳班主任”評選材料我叫祁 xx ，參加工作 28 年，有二十多年班主任的工作經(jīng) 歷，在工作中， 我一直把滿腔的熱情和精力投入到學(xué)生身上和教 學(xué)中，在自己的努力和任課教師的配合， 教學(xué)成績始終名列前茅， 多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同志們的贊譽， 為此， 我想從以下幾 個方面把我的工作總結(jié)一下。一、以身作則 做學(xué)生的表率想要帶好班級，不但要加強自己的思想覺悟的提高，還要 有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一 顆關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的愛心，還有一顆干好班主任的信心。為 此，在我當(dāng)班主任工作的二十多年中，始終做到無私奉獻(xiàn)，高度 負(fù)責(zé)，贏得學(xué)生的信任和家長的放心，

2、每天都是早早來到學(xué)校， 到教室了解班級情況， 查學(xué)生遲到情況， 找個別學(xué)生談心或幫助 學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)上的困難， 做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)， 在生活 上，我更是無微不至地關(guān)心學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全，特別 是交通安全， 學(xué)生生病我都是及時了解情況并及時送學(xué)生到醫(yī)院 就醫(yī)，記得我班有一位學(xué)生劉倩倩（武漢大學(xué)）得了重病，我及 時把她送到中醫(yī)院并交醫(yī)療費， 直陪到家長到來， 并每天幾趟到醫(yī)院詢問病情。還有一位學(xué)生郭艷心理上出現(xiàn)了問題，當(dāng)時張帆和我出錢帶她到開封跑了一天和她談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，最終這位同學(xué)考上了華中科技大，家長非常感謝，另外，班級若有集體 活動，我必到場，給學(xué)生鼓勁、加油、做學(xué)生的堅強

3、后盾，所以 班級活動搞得有聲有色。二、加強自身修養(yǎng)，以人格魅力感染學(xué)生。做一位教師，特別是班主任，首先要加強自身修養(yǎng)，讓人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，其次再去管理學(xué)生。為此我嚴(yán)格要 求自己，業(yè)務(wù)上精益求精，備好課、講好課、讓學(xué)生信服，平時 對自己嚴(yán)格要求，在班上不說沒用的話，不干消極的事，處處事 事起到帶頭作用，比如班級衛(wèi)生的保持，我只要見到門口有紙， 我都要彎腰拾起來放到垃圾桶內(nèi)， 從小事中去感染學(xué)生教育學(xué)生。三、交流、尊重和關(guān)心學(xué)生班主任工作做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴(yán)重，而克服它的最好方法“心理置換”即盡可能地蹲下來，設(shè)身處地以孩子的眼光，站在孩子的角度來看待問題， 認(rèn)真考慮事情發(fā)

4、生 的來龍去脈、前因后果，仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是惡意 的還是善意的，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”，因 此作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學(xué)生，與學(xué)生平等相處，譬如，一開學(xué)我就和學(xué)生們一起制定了 班規(guī)， 既然是“班規(guī)”就必須全班討論， 讓學(xué)生感到自己是班級的主人， 這一舉動也體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重，在民主評選班干部時，我也尊重學(xué)生選擇。作為一名班主任要關(guān)心每個學(xué)生，要對每個學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么他憂心忡忡、雙眉緊鎖？上課注意力分 散，心不在焉，為什么有的學(xué)生成績突然下降？為什么某同學(xué)這 幾天老遲到？老打瞌睡等等， 這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對 性地

5、及時開展工作的前提。四、釋放親和力感染和號召學(xué)生班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那么班主任的親和力源自哪里？首先要語言美， 語言是教師傳輸信息的重要載 體，直接影響親和力的強弱，一句機智幽默的話語，有時會化干 戈為玉帛，一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽感。其次，儀態(tài)美，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投 向?qū)W生的一瞥，一個手式，一個動作，一句話都能使學(xué)生的心靈也會感光顯影， 映出美麗的影象， 比如給熱心為班級服務(wù)的學(xué)生 以贊許的眼光， 給犯錯誤的學(xué)生以嚴(yán)厲而慈祥的眼光， 給有困難 的學(xué)生以關(guān)懷的眼光等， 都能使學(xué)生及時改正錯誤， 提高學(xué)習(xí)的 積極性

6、，增強其克服困難的勇氣和信心。五、正確處理學(xué)生之間矛盾一個班級 70 多個學(xué)生難免發(fā)生這樣那樣的矛盾， 作為班主 任要善于發(fā)現(xiàn)矛盾處理矛盾， 見到問題要以一個朋友或長者的身 份和學(xué)生交流談心， 使學(xué)生雙方都認(rèn)識到自己的錯誤， 然后大事 化小、小事化了使雙主握手言和，千萬不能武斷處理，說一些有 傷自尊的話，要尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生知道你關(guān)心他、愛護(hù) 他。六、以班主任為中心，打好團體戰(zhàn)班主任和所擔(dān)班級的任課教師，團結(jié)協(xié)作教學(xué)成績碩果累 累，正確處理面對新高考所面臨的問題和課任教師不斷的交流思 想，對高考一本的確保生和希望生經(jīng)常交流看法， 查學(xué)生的弱科 和思想動態(tài)， 關(guān)心二本線以下的學(xué)生， 給他們增強決不放棄的信 心，高考是打的團體戰(zhàn)，一榮俱榮，一損俱損，符合木桶理論， 因此，強科要為弱科讓道，使學(xué)生有趕上和補漏的信心和時間， 特別到最后班主任更應(yīng)該協(xié)調(diào)好、組織好使各科均衡發(fā)展，共同 進(jìn)步增加總分。通過和全體教師的共同努力所擔(dān)任班級每年上一 本人數(shù)基本上占全校一本線人數(shù)的三分之一。總之，班主任工作是非常辛苦的，不但體現(xiàn)在日常的工作