中考物理 考前題型專練 專題二 實驗探究專題課件

1、專題二實驗探究專題,縱觀近幾年中考,實驗探究題作為一種重要題型,在中考中所占比例越來越大。實驗探究題出題的形式多種多樣,主要有以下幾種題型:測量型實驗、設(shè)計型實驗、演示型實驗和探究型實驗。 1.測量型實驗主要有兩種題型:(1)直接測量型實驗題。此類考題對能力要求不高,但要求對儀器的使用必須有較高的熟練程度,主要包括刻度尺、停表、溫度計、量筒、天平、彈簧測力計、電流表、電壓表、電能表等。(2)間接測量型實驗題。考查的內(nèi)容主要有電路的連接、實驗故障分析與排除、實驗數(shù)據(jù)的分析與處理等。,2.探究型實驗考查的內(nèi)容主要有探究物體的熔化、凝固過程;探究光的反射定律、折射規(guī)律;探究平面鏡成像的特點;探究凸透

2、鏡成像的特點;探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān);探究液體內(nèi)部壓強的特點;探究浮力大小與哪些因素有關(guān);探究杠桿的平衡條件;探究影響機械效率高低的因素;探究影響電阻大小的因素;探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等。 預(yù)計在今后的中考中,基本儀器的使用方法,教材中的基本演示實驗,學(xué)生探究實驗的實驗原理、研究方法等將是中考的熱點問題。,考向一,考向二,考向一測量型實驗 【例1】 小惠同學(xué)為了測量茶油的密度,進行以下實驗: (1)把天平放在,將游碼移到標尺零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。 (2)用調(diào)節(jié)好的

3、天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖甲所示,錯誤之處是。,甲,乙,考向一,考向二,(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60 g,然后將一部分茶油倒入量筒中,如圖乙所示。再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示。由此可知,量筒中茶油的體積是cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是g,茶油的密度是g/cm3。 解析:(1)天平應(yīng)放在水平臺上,調(diào)平衡時,指針向右偏,應(yīng)向左移動平衡螺母,使天平平衡;(2)由題圖可知,稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母,這是錯誤的,正確做法是增減砝碼或移動游碼; (3)由題圖可知,量筒中茶油的體積為32 mL=32 cm3,量筒中茶油的質(zhì)量為60 g-31.2 g=

4、28.8 g,茶油的密度為 答案:(1)水平臺上左(2)測量時調(diào)節(jié)平衡螺母(3)3228.80.9,考向一,考向二,【例2】 兩個小組在實驗室分別做兩個電學(xué)實驗,可選器材有干電池兩節(jié)、開關(guān)、滑動變阻器(標有20 字樣)、電流表(00.6 A,03 A兩個量程)、電壓表(03 V,015 V兩個量程)、導(dǎo)線若干。 小組一用圖1中甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5 V”字樣的小燈泡的額定功率。,(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都較小,小燈泡不發(fā)光。其原因可能是() A.燈泡L被短接 B.燈泡L斷路 C.變阻器斷路 D.變阻器接入電路的阻值過大,圖1,考向一,考向二,(2)調(diào)節(jié)滑片P的位

5、置,當電壓表示數(shù)為2.5 V時,電流表示數(shù)如圖1中乙所示,該燈泡的額定功率為W。 小組二連接了與小組一相似的電路,但用一個515 的電阻替換了燈泡,實驗?zāi)康氖怯梅卜y該電阻的阻值R。 (3)請在圖2中用筆畫線將電路連接完整。 圖2,考向一,考向二,(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值Rx(約300 左右)。他們使用現(xiàn)有器材,仍用伏安法進行測量,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出Rx。 他們經(jīng)過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標有200 字樣),用以下方案測出了Rx。 按圖3連接電路,閉合開關(guān),移動滑片P至a端,記下電壓表示數(shù)

6、為U1。 移動滑片P至b端,記下電壓表示數(shù)為U2。 計算出Rx=(用字母R0、U1、U2表示)。,圖3,考向一,考向二,解析:(1)燈泡被短接時,電路中電流更大,即電流表示數(shù)變大,不符合題意;燈泡L斷路時,電路中無電流,即電流表示數(shù)為零,不符合題意;變阻器斷路,電路中無電流,并且電壓表無法與電源兩極相連,即電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為零,不符合題意;變阻器接入電路的阻值過大時,電路中電流很小,并且燈泡兩端分得的電壓也很小,即電流表和電壓表示數(shù)都較小,則燈泡的實際功率很小,因此不發(fā)光,符合題意,故選D。(2)當燈泡兩端電壓為額定電壓2.5 V時,燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,電流表的量程為00.6

7、A,分度值為0.02 A,則此時通過燈泡的電流為0.28 A,故燈泡額定功率P=UI=2.5 V0.28 A=0.7 W。(3)電流表的負接線柱與滑動變阻器的任意上方接線柱連接,電流表的“0.6”接線柱與電源“+”極連接。(4)滑片在a端時,滑動變阻器兩端電壓U0=U2-U1,此時電路中的電流,考向一,考向二,答案:(1)D(2)0.7(3)如圖所示,考向一,考向二,考向一,考向二,考向二探究型實驗 【例3】 利用如圖所示的裝置探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)。,考向一,考向二,將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度1的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊

8、C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長l都相同,12,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mAmB)。 (1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān)。 (2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,由此可得出結(jié)論:。 (3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度(選填“大于”“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠些,由此可得出結(jié)論:。,考向一,考向二,解析:由題知,兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān);由

9、題圖甲、乙可以得出結(jié)論是,速度相同時,物體質(zhì)量越大,它的動能越大;由于題圖乙小球開始時的高度小于題圖丙中的小球B的高度,所以題圖乙中小球B到達豎直位置時的速度小于題圖丙中小球B到達豎直位置時的速度;由題圖乙、丙可得出結(jié)論是,質(zhì)量相同時,物體速度越大,它的動能越大。 答案:(1)質(zhì)量(2)速度相同時,物體質(zhì)量越大,它的動能越大(3)小于質(zhì)量相同時,物體速度越大,它的動能越大,考向一,考向二,【例4】 為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系,某同學(xué)到實驗室進行以下實驗。 (1)做探究電流與電壓的關(guān)系實驗。 實物連接圖出現(xiàn)了兩處錯誤,請在錯誤的連線處打“”,并以筆代線,將正確的連線畫出來(連線不得交叉)。,

10、考向一,考向二,檢查改錯,電路連接無誤后進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請在坐標紙上描點畫出I-U圖象。,考向一,考向二,第次實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。由圖象分析得出,該實驗所用電阻為。 (2)在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,在A、B間更換電阻后,接下來應(yīng)該調(diào)節(jié),使電壓保持不變。更換電阻,重復(fù)操作可得出結(jié)論。,考向一,考向二,解析:(1)題圖中電壓表測的是電源電壓,在本實驗中研究對象是定值電阻,所以電壓表的連線錯誤。閉合開關(guān)前應(yīng)使滑動變阻器連入電路的阻值最大,所以電源正極和滑動變阻器間的連線錯誤。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標系中描點連線。從畫出的I-U圖象中可以看出第4次數(shù)據(jù)明顯偏離圖線,所以是錯誤的。由圖象可計算平均值得R=5 。 (2)影響電流的因素有電阻與電壓