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文檔簡介

1、優(yōu)秀班主任教育故事,抓住教育機(jī)會,11教育2班 劉英,學(xué)生：張永祥 性別：男 問題：上課不專心，課間動不動就欺負(fù)同學(xué)； 措施：教育談話無數(shù)次，但總管不住自己的手； 找家長談話，也無濟(jì)于事； 轉(zhuǎn)機(jī)：上課期間在課本上作畫，雖然不對，但是畫得相當(dāng)不錯。后讓其負(fù)責(zé)班級的班報，一連兩周后，班報煥然一新。并當(dāng)著他的面向其父母報喜，進(jìn)一步提出如果在學(xué)習(xí)上也能這樣出色就更好了。還推薦參加學(xué)校櫥窗設(shè)計， 轉(zhuǎn)變：上課認(rèn)真、課間與同學(xué)和睦相處、學(xué)習(xí)勁頭十足、成績進(jìn)步神速,結(jié)論：給所謂的“問題學(xué)生”多一點的關(guān)注，發(fā)揮他們的“閃光點”，使其感到老師時刻關(guān)注他、愛護(hù)他，增強(qiáng)他的自信心和自覺性，讓他獲得更大的進(jìn)步。 后進(jìn)生

2、的轉(zhuǎn)化是班主任工作的一項重要內(nèi)容，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比做好幾名先進(jìn)生的工作都重要，因為優(yōu)秀的學(xué)生不需要班主任做更多的工作，他們更多的時候可以進(jìn)行自我的教育，甚至可以做班主任的堅實后盾。而成功地轉(zhuǎn)化了后進(jìn)生，可以帶動整個班集體的進(jìn)行，所以說其意義非常重大,認(rèn)識：愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。 作為教師，更作為班主任，只有熱愛自己的學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感受到來自教師的溫暖與呵護(hù)，教育才能富有實效。愛學(xué)生，既是師德的組成部分，更是師德建設(shè)的需要。 好孩子只要稍加引導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 那些學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定程度偏差的學(xué)生，所謂的“問題學(xué)生”，他們往往被忽視、被冷落。 殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候。錯過學(xué)生的一個教育機(jī)會，說不定會錯過他們的一輩子。班主任應(yīng)該對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，最大限度地理解、寬容、善待所謂的“問題學(xué)生,不管是“好孩子”還是所謂的“壞孩子”，他們同樣是含苞待放的花蕾，只要我們用愛心和賞識，用理解和寬容精心澆灌，這些含苞待放的花蕾同樣能綻放成美麗的花朵,謝謝觀賞,WPS Office,Make Presen

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