質(zhì)量分析會反思

1、質(zhì)量分析會反思 -明確現(xiàn)狀 轉(zhuǎn)變觀念 六年級數(shù)學(xué)參加本次四六年級的質(zhì)量分析會，我受益匪淺。下面就我所收獲的談一談我的理解。在本次質(zhì)量分析會上很多老師分享了自己成功的經(jīng)驗。其中馬麗峰、武文凱老師、田菲老師等分享的經(jīng)驗，給我留下非常深刻的印象，學(xué)生良好學(xué)習(xí)成績的取得離不開老師、學(xué)生、家長和學(xué)校多方面的努力，其中老師的努力很重要。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量每位教師應(yīng)加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分

2、鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。二、加強(qiáng)教師之間的交流合作作為一名年輕教師，精力是最大的資本。在課前和同年級同學(xué)科老師反復(fù)研究課標(biāo)，備好每一堂課，同時對重難點(diǎn)要反復(fù)研讀。作業(yè)要做到少而精，也就是，讓學(xué)生的作業(yè)分層次又有坡度，那么就要求老師要提課前研究，要精心篩選習(xí)題，整合優(yōu)化。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有更大的動力。三、加強(qiáng)落實，很抓課堂要反復(fù)加強(qiáng)學(xué)生的落實。每一個知識點(diǎn)都要落實到實處。伍文凱老師老師說的反復(fù)聽寫，同桌，家長來回聽寫在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上，并讓學(xué)生在情境中擁有詞語。閆霞老師提出了學(xué)生的錯題也要加強(qiáng)落實，要深入挖掘?qū)W生錯誤的原因，在自己改錯的基礎(chǔ)上讓學(xué)生講解錯誤出錯的原因，并且要反復(fù)要針對

3、錯題進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，同時針對易錯題目要出試卷，這是非常行之有效的措施。那么在重點(diǎn)知識難點(diǎn)的落實上面也要向這些老師學(xué)習(xí)。四、真誠交流，促進(jìn)家校聯(lián)系將家長的作用發(fā)揮到最大。每一天的作業(yè)可以請家長簽字，可以表揚(yáng)家長配合度高的學(xué)生以此激發(fā)學(xué)生和家長的配合力度，同時也要加強(qiáng)家校聯(lián)系。多和家長的交流，能在家完成的任務(wù)，希望家長配合完成，積極與家長溝通，及時讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)生的教育不只是學(xué)校老師的功勞，更離不開家長的配合，我相信如果自己真誠地與家長交流，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，那么學(xué)生的教育工作會事半功倍。每一次的經(jīng)驗交流對于我來說都是一次非常好的營養(yǎng)汲取，我會將自己收獲的，滲透到自己的教學(xué)實踐中，切實提高自己的教育教學(xué)水平?？偨Y(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。但我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有校長的高瞻遠(yuǎn)矚，六年級全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，我校的六年級教育教學(xué)質(zhì)量一定能