大學生道德素質(zhì)調(diào)研報告

1、大學生道德素質(zhì)調(diào)研報告作者：日期：?大學生道德素質(zhì)調(diào)研報告汽服 133沈曹輝一、前言在當今這個物質(zhì)為主導的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。對于當今的大學生而言，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學生立身做人的內(nèi)在需要 , 更可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高自身素質(zhì)， 甚至對整個國家和社會有不可估量的影響和意義。大學生作為祖國的花朵 ,國家的棟梁 ,他們的道德素質(zhì)尤其受到社會各界的關注。大學生是新生代的力量 ,是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質(zhì) ,關系到和諧社會的建設進程 ,關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功 ,關系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興 ,

2、大學生道德屬于特定社會群體的公民道德 ,因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標 ,它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。 當代大學生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的 , 它既有好的方面也有不好的一面 ,在就業(yè)、經(jīng)濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。因此我做了這個關于大學生道德素質(zhì)調(diào)研的報告。二、調(diào)研內(nèi)容1、大學生誠信素質(zhì)調(diào)研內(nèi)容 :用大學生作弊態(tài)度 ,和誠信看法來對大學生誠信素質(zhì)進行了解、大學生公德素質(zhì)調(diào)研內(nèi)容 :用扔垃圾、過人行道、課桌文化以及公益活動等來對大學生公德素質(zhì)進行了解3、大學生道德素質(zhì)自評調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查大學生心中的自身道德素質(zhì)水平調(diào)研對象：浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在校

3、學生三、調(diào)研說明（一）調(diào)研總體浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在校的學生(二)調(diào)研目的通過對當代大學生思想道德素質(zhì)方面存在的問題進行分析， 提出提高大學生道德實踐水平的對策。（三）調(diào)研方法考慮到科學性以及可行性， 本調(diào)研對調(diào)研總體進行隨機抽樣調(diào)查。 采用開放式問卷調(diào)查，隨機抽取 00 人四、調(diào)研結果說明( 一 ) 大學生誠信素質(zhì)孔子在論語為政中有“人而無信，不知其可也”的教誨。誠信作為做人的基本準則 ,是立德修身之本。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，是人類社會共有的一項根本性道德原則和行為準則 ,也是一個社會賴以存在進步的基礎和必備條件。 可以說，誠信品格的培養(yǎng)是個人發(fā)展的需要，

4、也是社會發(fā)展的需要?？荚囎鞅资墙^不允許的， 但也是無法避免的。 在大學生對考試作弊看法的調(diào)查中顯示，有認為可以選擇作弊 ,總比補考要好 ;45%對考試作弊很反感，并表示自己從來不作弊； 僅有 %人認為作弊沒什么大不了。 從這些數(shù)據(jù)可以看出 , 大學生還是有根深蒂固的誠信本質(zhì)的， 大部分學生從心里是很不愿意作弊的。 (如圖一 )在大學生的誠信程度調(diào)查中,數(shù)據(jù)顯示15%的人認為大學生的誠信比較差 ,70的人認為大學生的誠信程度比較好 , 10人認為大學生的誠信程度非常好，還有 %的人認為大學生的誠信程度差。從以上數(shù)據(jù)不難看出，大學生自身認為誠信程度良好，但仍需加強。( 二 ) 大學生公德素質(zhì)世紀是

5、知識經(jīng)濟的世紀，要求大學生不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且還要具有高尚的品質(zhì) ,做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。公德是每個公民應具備的最起碼的道德品質(zhì)，但有些大學生的表現(xiàn)卻讓人大失所望 :隨處可見的課桌文化 ;大街上的橫穿馬路 ;校園里的亂扔垃圾。下面是針對這些行為做的調(diào)查。從小就被教育愛護公共財物 ,但現(xiàn)今在大學生的課桌上隨處可見些涂畫， 著實影響美觀。而這些亂涂亂畫也被美其名曰： 課桌文化。課桌文化就是學生在課桌上涂寫的內(nèi)容所映射的文化現(xiàn)象 ,從 0 后的 “毛主席語錄 ”到 0 后的 “城管 ”，每個階段的課桌文化都代表了一個時代特征。 現(xiàn)課桌文化也被用作學生發(fā)表個人情感和不滿的平臺。課桌文化也成為

6、了一種普遍現(xiàn)象。在對課桌文化的調(diào)查中 ,數(shù)據(jù)顯示 3 %人不以為然 ,并表示干過此事； 0的人認為課桌文化很有品位 ;而選擇最多的是討厭這種事， 高達 5。從這些數(shù)據(jù)可以看出 ,大學生道德沒有淪陷，多數(shù)大學生不認可課桌文化，還是有不亂涂亂畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。應遭到質(zhì)疑的知識少數(shù)人 ,所以整體大學生素質(zhì)還是良好的。 (如下圖）青年是社會的未來 ,公益事業(yè)是社會文明的一個尺標 ,培育大學生的公益活動理念 ,對對推動全社會的公益實踐 ,對青年美好人格的塑造 ,對構建社會主義和諧社會具有十分積極的意義， 有利于弘揚公益精神。大學里的公益活動越來越多，參加公益活動的大學生也越來越多， 大學生是抱著什么樣的態(tài)度

7、來參加公益事業(yè)呢，對此數(shù)據(jù)顯示如圖四。由圖可以看出 35%的人選擇參加公益活動 ,雖然仍有 %的人認為公益活動太浪費時間，但大部分的人群還是很樂意參加公益活動的 ,由此可以看出整體大學生的功德素質(zhì)良好 ,大部分愿意支持公益活動并為此出分力。從調(diào)查得出，大學生的公德素質(zhì)表現(xiàn)良好，但仍需加強。身為年輕的一代一定要有良好的素質(zhì),良好的公德心 ,才能更好的為社會服務,為祖國創(chuàng)造更好的未來。提高公德素質(zhì)要從身邊的小事做起。要從上下公交車文明禮讓做起 ,從不亂丟垃圾、不在公共場合大聲喧嘩做起，從停車入位、不“一輛車占兩個車位”做起。凡此種種，如果通過市民道德素質(zhì)培訓 ,使大家都能從這些身邊小事上多一點自我

8、約束， 多一份公德意識， 把墻上嘴邊的口號變成自己的行動， 全社會遵守公德就會蔚然成風。五、 總結及建議（一） 總結當代大學生的素質(zhì)需要引起重視, 這不僅是在于家庭 , 學校 , 社會方面的引導 ,更在于大學生本身素質(zhì)的提高和思索。我們大學生應該以樹立崇高理想 , 培養(yǎng)高尚情操為核心， 從根本上扭轉人生觀與價值觀上發(fā)生的偏差， 圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和市場經(jīng)濟需要的合格人才這個中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，正確認識到國家前途與個人命運息息相關 , 增強社會責任感，做一個有素質(zhì)的合格的大學生 !（二） 建議(1 ）較高的政治素質(zhì)。 政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性， 對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2) 事業(yè)心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調(diào)要有事業(yè)心、責任感 , 要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè) , 要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。 惟有敬業(yè)的大學生才能積極進取、 胸懷大志， 才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性 , 為社會作出貢獻 , 實現(xiàn)自己的人生價值。(3) 艱苦奮斗精神和務實作風。 這是創(chuàng)業(yè)