五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷姓名： 得分：_第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫漢字。 (5分)w r wi i qn gn j ( ) ( ) 風(fēng) （ ）小 家（ ） ( )pi j zi ( )不是 規(guī)（ ） 盜（ ）二、用“”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分） 1、兒應(yīng)（yng yng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。2、這是什么話？我國(guó)首都（du d）臨淄住滿了人。 3、我最不中（zhng zhng）用，所以派到這兒來(lái)了。三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）A、冷笑 為難 招待 安居樂(lè)業(yè) B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌C、囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 D

2、、負(fù)責(zé) 大臣 完好無(wú)損 不惜代價(jià) 四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）即使也 不管也 是還是 寧可也不 如果就1、( )多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。 2、邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方。3、（ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過(guò)江。五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （3分） 1、為設(shè)果（ ）：A、假設(shè) B、擺放 C、假使 2、乃呼兒出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是 3、若無(wú)其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你六、判斷題，正確的打“”，錯(cuò)誤的“”。（4分） 1、劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。 （ ）2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 （ ）3、

3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ）七、仿寫句子。（4分）1、雨下得很大。(用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。) 。2、太陽(yáng)落山了。(用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。) 。八、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充 并寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)。（4分）1、地滿紅花紅滿地， 2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中。3、 ，山外白云， 池邊綠樹， ，雨落溪邊。4、 九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問(wèn)題。（2分）有同學(xué)沒(méi)征得到老師的允許，就離開(kāi)教室，這時(shí)正好給你看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō) : 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀晏子使楚

4、選段，回答問(wèn)題。（12分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼?tīng)了，只

5、好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。” 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）2、在文中括號(hào)內(nèi)用“”選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）沾沾自喜（ ）笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ）神情自若( ) 4、把文中畫線的句子改成反問(wèn)句。（2分） 5、用“”畫出晏子反駁楚王的話，并說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處？ 。（2分）6、經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？ 。（2分）7、你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。（2分）_ 。 二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分） 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，

6、他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來(lái)。”伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)

7、有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)?。　?、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分） 2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？、 。 。（2分）4、徐文長(zhǎng)是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“”畫下來(lái)。（2分）5、你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分） 6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 。 7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過(guò)什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。（3分） 。第三部分：習(xí)作。（40分）一、