創(chuàng)辦特色學(xué)校的實(shí)踐與思考教學(xué)管理論文

1、6、組織教師到區(qū)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)學(xué)校考察。聘請區(qū)內(nèi)外的教育專家、高校教授、市教研員到校作專題講座報告。7、聘請外籍教師到校任教。從市內(nèi)引進(jìn)優(yōu)秀教師，從高校聘用一些口語好的優(yōu)秀畢業(yè)生。通過采取以上措施，在短短的幾年內(nèi)，我校教師的綜合素質(zhì)得到較快提高，有很多老師在各級各類的比賽中獲獎，不少論文教案在各級刊物上發(fā)表，一支有個性、有特點(diǎn)、有風(fēng)格的教師隊伍正在形成。七、創(chuàng)辦特色學(xué)校，必須建立有效的辦學(xué)機(jī)制有特色的辦學(xué)機(jī)制，是形成特色學(xué)校的特征。創(chuàng)建特色學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)管理，向管理要特色。向管理要特色，最重要的一條就是要建立能切實(shí)提高質(zhì)量、發(fā)展特色的管理機(jī)制。管理機(jī)制作為動力系統(tǒng)，將對學(xué)校特色的形成具有強(qiáng)大的支持

2、力和推動力，在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了一些有益的探索，在學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教研科研、師資培訓(xùn)、班級抓管理、學(xué)生管理及教師考核評價等方面，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)辦特色教育的目標(biāo)，進(jìn)行了相關(guān)的改革和調(diào)整，使管理機(jī)制與學(xué)校的特色目標(biāo)和辦學(xué)思路相匹配。如我們修改結(jié)構(gòu)工資方案和獎勵方案以及各種規(guī)章制度，經(jīng)濟(jì)上向英語教師傾斜，優(yōu)先給英語教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等等，為保證學(xué)校特色的形成建立了有效的運(yùn)行機(jī)制。八、創(chuàng)辦特色學(xué)校，必須優(yōu)化育人環(huán)境，尋求外部支持,形成教育合力學(xué)校的特色建設(shè)和形成離不開各級地方政府和上級行政部 門的理解和支持，在精神上給予關(guān)心和鼓勵，在物質(zhì)上給 幫助和支持，為學(xué)校的特色建設(shè)創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境和氛 圍。

3、創(chuàng)建特色學(xué)校，要積極爭取上級教育行政部門的認(rèn)同 和支持。包括政策上的支持，如允許學(xué)校辦學(xué)模式、課程 設(shè)置、招生政策、管理體制等方面適應(yīng)特色學(xué)校改革的需 要，允許辦實(shí)驗班、特長班、允許聘請外籍教師等等，特 別要在人、物、財力方面給予大力支持支持和投入。這幾 年，八中在市政府和市教育局的關(guān)懷和大力支持下發(fā)展起 來的，學(xué)校的校園建設(shè)、場地設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等各種物質(zhì) 基礎(chǔ)，都不斷完善，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下了重要的基礎(chǔ)。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，不僅是學(xué)校的事，也是社會和家長的事，任何一項改革措施都必須求得社會和家長的關(guān)心和支持與參與。因此，我們在特色學(xué)校的過程中，通過電視、報紙等媒體，向全市進(jìn)行宣傳，宣傳我們創(chuàng)

4、建特色學(xué)校的目標(biāo)和做法、宣傳特色項目的目的和意義，同時還分別派老師到各市區(qū)、縣郊的學(xué)?；蛄莸貐^(qū)的各縣進(jìn)行廣泛的宣傳，讓廣大家長和學(xué)生了解我們、認(rèn)識我們、接納我們、支持我們，從而在社會上營造一個良好的輿論環(huán)境。九、創(chuàng)辦特色學(xué)校，必須建立有特色的第二課堂活動特色教育要建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的、以興趣小組和特長班為骨干的、以培養(yǎng)特長生為目的的全方位開展的課外活 動體系，通過建立有特色的課外活動來補(bǔ)充課堂教學(xué)的不 足。為使課外活動能正常工作開展，我們把課外活動納入 教學(xué)計劃，每天統(tǒng)一規(guī)定時間。如我們開設(shè)了微機(jī)班、器 樂班、聲樂班、繪畫班，每學(xué)期還舉辦英語演講比賽、英 語購物一條街活動、校園藝術(shù)節(jié)活動，這些活動極大地豐 富了校園文化生活，并逐步形成了有特色的第二課堂的學(xué) 習(xí)活動。特色學(xué)校的形成