山東省七年級生物上冊 1.2.1《細胞的結(jié)構(gòu)和功能》（第1課時）課件（新版）濟南版.ppt

1、第一節(jié),第二章第一單元,1.右圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題： （1）圖2是植物細胞的結(jié) 構(gòu)，1_的主要功 能是_。 （2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué) 能的結(jié)構(gòu)是 _， 能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能 量的結(jié)構(gòu)是 _,葉綠體 線粒體,細胞膜 控制物質(zhì)的進出,7,4,預(yù)習(xí),添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果,共同的基本結(jié)構(gòu)：細胞組成,新課導(dǎo)入,一、制作洋蔥表皮臨時裝片,1.用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,新課學(xué)習(xí),2.把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴,清水,新課學(xué)習(xí),3.用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜-內(nèi)表皮,新課學(xué)習(xí),4.把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的 中，用解剖

2、針把它,水滴,展平,新課學(xué)習(xí),5.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。目的是,防止產(chǎn)生氣泡,新課學(xué)習(xí),6.在蓋玻片的一側(cè)滴加 ，另一側(cè)用 吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤到標本的全部,染色,碘液,吸水紙,新課學(xué)習(xí),二、制作人體口腔細胞臨時裝片,1.用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,新課學(xué)習(xí),2.把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴,生理鹽水,新課學(xué)習(xí),3.用涼開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑,新課學(xué)習(xí),生理鹽水,4.把牙簽放在載玻片的 _中均勻地涂抹幾下,新課學(xué)習(xí),5.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

3、，然后緩緩放平。目的是,防止產(chǎn)生氣泡,新課學(xué)習(xí),6.在蓋玻片的一側(cè)滴加 ，另一側(cè)用 吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤到標本的全部,碘液,吸水紙,新課學(xué)習(xí),制作臨時裝片的步驟可以簡單的記為,洋蔥表皮臨時裝片：一擦、二滴、三撕、四展、五蓋、六染。 人體口腔上皮細胞臨時裝片：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染,新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),一、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位： 二、制作植物臨時裝片 擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸 三、制作動物臨時裝片 擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸,結(jié)論總結(jié),D,A,B,1.從細胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（ ） A.細胞壁 B.細胞膜 C.細

4、胞質(zhì) D.細胞核 2.下列哪一項不是人體細胞所具有的結(jié)構(gòu)是（ ） A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核 3.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ） A.自來水、生理鹽水、碘液 B.涼開水、生理鹽水、碘液 C.生理鹽水、自來水、碘液 D.碘液、生理鹽水、涼開水,課堂練習(xí),4.小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是（ ） A.該組織細胞沒有葉綠體 B.該組織細胞沒有細胞壁 C.該組織細胞沒有線粒體 D.該組織細胞沒有成型的細胞核 5.洋蔥根尖的成熟區(qū)細胞和人的小腸上皮細胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ） 細胞壁細胞膜葉綠體線粒體細胞核中央大液泡 細胞質(zhì) A B C D,B,C,課堂練習(xí),7.制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是（ ） A防止細菌在裝片中繁殖 B防止細胞吸水過多而脹破 C迅速殺死細胞以便觀察 D利用生理鹽水粘住細胞 8.在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞，你會發(fā)現(xiàn)細胞核不在細 胞的中央，而是位于細胞的一側(cè)。造成這種現(xiàn)象的原因是 ( ) A細胞質(zhì)的流動 B細胞的分裂