小學(xué)二年級上冊豐富多彩的校園生活

1、表3-1主題單元教學(xué)設(shè)計模板主題單元標(biāo)題豐富多彩的校園生活作者姓名崔悅梅學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動與技術(shù) 語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會實踐 其他（請列出）：適用年級小學(xué)二年級所需時間課內(nèi)10課時，每周7課時主題單元學(xué)習(xí)概述學(xué)校生活是多姿多彩、充滿情趣的。在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)，在操場上奔跑、吶喊、做游戲，在音樂室唱歌、跳舞、練樂器，在植物園賞花、澆水、追蝴蝶這一切都充滿著勃勃地生機，令人感到快樂，令人向往。本主題單元的內(nèi)容是走近豐富多彩的校園生活，本單元劃分為若干專題：識字2以“

2、動賓”結(jié)構(gòu)的三字詞組方式描繪出學(xué)生在課堂內(nèi)外所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、生活之事；一株紫丁香這首詩中的學(xué)生以“種下紫丁香”為間接表達情意的方式，表達老師護學(xué)生，學(xué)生愛老師；老師教學(xué)生，學(xué)生敬老師；競選班干部是學(xué)生學(xué)校生活的一部分，如何推薦自己，如何讓自己為班集體付出自己的力量，“我選我”是現(xiàn)代人才所應(yīng)具備的素養(yǎng)；多睡“一分鐘”，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)；校園生活中除了平淡的常規(guī)生活，還時不時會有特別難忘的經(jīng)歷，難忘的一天中的小作者作為一個十歲的兒童，能見鄧爺爺一面，已屬三生有幸，更何況能為鄧爺爺表演計算機的操作，還與這位偉人兩次

3、握手。誰經(jīng)歷了這一幕，都將難以忘懷。根據(jù)我班學(xué)生情況，教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，興趣愛好以及認(rèn)識水平，因此確定運用“自主嘗試讀分角色讀自我展示讀創(chuàng)造性的讀師生合作讀分組合作讀表演練習(xí)說”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，而且能培養(yǎng)他們熟讀能力、想像力和表達能力，以及團結(jié)合意識。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：會認(rèn)57個字，會寫46個字。會認(rèn)讀關(guān)鍵詞語，理解關(guān)鍵詞語和句子的含義，并進行必要的積累，能正確、流利、有感情地朗讀課文；能簡要復(fù)述課文內(nèi)容；學(xué)會收集學(xué)習(xí)資料的方法。過程與方法：運用查字典、找近義詞、聯(lián)系上下文等方法理解關(guān)鍵詞語的意思，進而體會關(guān)鍵句子和段落乃

4、至文章內(nèi)容的意思。嘗試運用各種方法復(fù)述課文內(nèi)容，如：抓關(guān)鍵詞句復(fù)述，按照一定順序復(fù)述，根據(jù)提綱復(fù)述等。通過自由讀、小組讀、男女生賽讀、分角色朗讀等方式練習(xí)感情朗讀，并通過組內(nèi)合作交流體會校園生活。情感態(tài)度與價值觀：初步引導(dǎo)學(xué)生了解校園生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園、熱愛老師的情感。對應(yīng)課標(biāo)1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。主題單元問

5、題設(shè)計學(xué)校里有哪些有趣的活動？為什么要在老師空前種紫丁香呢？“我”為什么自己選自己？課文中的“一分鐘”是指什么？“我”為什么難以忘記這一天？專題劃分專題一：一株紫丁香專題二：我選我專題三：一分鐘專題四：難忘的一天其中，專題一作為研究性學(xué)習(xí) 。專題一一株紫丁香所需課時2課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)寫10個生字。3、體會小學(xué)生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。4、通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學(xué)生主動關(guān)心他人、尊敬老師的美好意愿。專題問題設(shè)計1、 為什么要在老師窗前種下一株紫丁香呢？2、 為什么要消除老師的疲倦呢？3、為什么要

6、紫丁香和老師做伴呢？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：電腦、投影儀、課件常規(guī)資源：教材，圖片教學(xué)支撐環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、看圖激趣導(dǎo)入：1、讓學(xué)生看圖：誰認(rèn)識這種植物呀？簡要介紹：紫丁香是一種樹干，開的花是紫色或白色。有香味，大多成長在我國北方，可供人們觀賞。2、有一些同學(xué)悄悄在老師窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表著什么呢？有一群小朋友用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧！今天我們就來學(xué)習(xí)一株紫丁香這首詩歌。二、初讀感知1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。2、同桌互相考考生字，再把讀給對方聽。3、運用多種形式練讀生字和詞語。4、朗讀展示，

7、讀自已喜歡的小節(jié)。相機引導(dǎo)評議。三、品讀課文，體會感情。1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師朗讀中所表達的濃濃的師生之情。2、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。 A、自讀自悟說說體會到了什么？紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？B、想一想為什么要“踮起腳尖兒”走進小院呢？想一想這句話該怎么讀？指名讀，評議。3、學(xué)習(xí)三到五小節(jié)。A、自讀自悟，小組討論：同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢？B、全班交流，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？指名讀相關(guān)小節(jié)，相機指導(dǎo)感情朗讀。例如：通過回憶老師對我們點點滴滴的關(guān)懷，體會“時時掛牽”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中“深、困”二字，體會教師的辛苦，從“那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜”體會同學(xué)們

8、對老師的關(guān)心和美好的祝福。小朋友所以這樣尊敬自己的老師是因為開始非常辛苦，小朋友們能從這首詩里找出來嗎？4、聽或唱每當(dāng)我輕輕走過你窗前，加深對課文的理解。5、有感情地朗讀全文。評價要點可評價的學(xué)習(xí)要素：學(xué)生是否認(rèn)真閱讀、思考，是否積極參與課堂的教學(xué)活動評價方法：自評、他評、師評評價指標(biāo)：1、學(xué)生閱讀從中獲取的信息是否正確；2、是否積極主動，是否認(rèn)真傾聽。3、參與活動的積極性。4、活動過程符合要求，規(guī)范有序?qū)ｎ}二我選我我選我是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小同學(xué)自己選自己的事。事情雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動，關(guān)心集體的好思想，受到了同

9、學(xué)們的支持。課文內(nèi)容淺顯易懂，還配有一幅插圖。教學(xué)時要從班上學(xué)生身邊的事情進行挖掘，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：認(rèn)識課文的8個生字，會寫10個生字。2、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。專題問題設(shè)計王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員呢？專題三一分鐘多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。2、認(rèn)識本課“鐘零”等生字。3、正確、流利，有感情的朗讀課文。專題問題設(shè)計元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？專題四本課是人教版小學(xué)語文二年級上冊第二單元的一篇課文，第二單元的主題是豐富多彩的校園生活，這個單元的課文都是圍繞學(xué)校生活展開的，學(xué)生從中可以受到愛老師、愛學(xué)問、愛集體、愛勞動、以及珍惜時間等教育。而難忘的一天這篇文章正是讓學(xué)生明白這些豐富多彩的學(xué)校生活是為了更好的讓他們長知識，學(xué)本領(lǐng)，練能力，希