2020全國物理中考題分類匯編25—《電學(xué)實驗》

1、2020全國物理中考題分類匯編25電學(xué)實驗1（2020遼寧盤錦）創(chuàng)新小組用如圖甲所示的電路來探究“電流與電阻的關(guān)系”，選用了阻值為5、10的定值電阻R1和R2，電壓恒為6V的電源，“50 1A”的滑動變阻器R，多擋開關(guān)S0等器材。(1)閉合開關(guān)S，S0接某擋位，使R1單獨接入ab間，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)接近6V，原因可能是R1_（填“短路”或“斷路”）。排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)如圖乙所示時，記錄電流表的示數(shù)。(2)保持滑片位置不動，改變S0接入2擋位，使R2單獨接入ab間，向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片P，直至電壓表示數(shù)為_V，記錄電流表的示數(shù)。(3)閉

2、合開關(guān)S，S0接_擋時，使ab間接入阻值最大，重復(fù)前面的實驗，記錄數(shù)據(jù)。通過實驗數(shù)據(jù)得出：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。(4)該組同學(xué)選用上述部分器材設(shè)計了如圖丙所示的電路，測量額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率，請將實驗過程補充完整S0接2擋，調(diào)節(jié)R的滑片P，使電壓表示數(shù)為_V，小燈泡正常發(fā)光；S0接3擋，保持滑片P位置不動，讀出此時電壓表示數(shù)為3V；小燈泡的額定功率P額=_W。2（2020遼寧鞍山）小剛同學(xué)在做“測量小燈泡額定功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材和電路。其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“20 1A”字樣。(1)請用筆畫

3、線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路補充完整_。（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮）(2)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。若電路只有一處故障，則故障原因是_。(3)排除故障后再次閉合開關(guān)，移動滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_A，小燈泡的額定功率為_W。再調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)達到3V，小燈泡強烈發(fā)光，此時小燈泡的實際功率_（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W。(4)同組的小紅同學(xué)還想探究“在電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系”，于是將圖甲中的小燈泡換成三個阻值分別為5、10、15的定值電阻，其余連接均不

4、改變。圖丙是小紅根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可知小紅將定值電阻R兩端的電壓控制為_V不變。當(dāng)定值電阻由5換為10時，為達到實驗要求，滑動變阻器連入電路的阻值應(yīng)_（填“變大”、“變小”或“不變”）。實驗結(jié)論是電壓一定時，_。實驗結(jié)束后，小紅問老師保持該電壓不變的情況下，能否更換50的定值電阻繼續(xù)進行此實驗，老師指導(dǎo)小紅分析了不能更換的原因。你認為原因是_。3（2020遼寧錦州）小飛同學(xué)在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中電源電壓9V不變，滑動變阻器規(guī)格為“50 2A”，電流表、電壓表各一個，10、20、30、40的定值電阻各一個。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路補

5、充完整_。（要求：滑動變阻器連入電路的阻值最大）(2)開關(guān)閉合后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表示數(shù)均為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，原因是定值電阻發(fā)生了_（填“短路”或“斷路”）。(3)排除故障后，將10的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到適當(dāng)位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時電壓表的示數(shù)為_V。(4)接著小飛用20的定值電阻替換10的定值電阻后，再閉合開關(guān)，移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值_（填“變大”或“變小”），他這樣操作的目的是_。(5)若在實驗過程中，為了能夠利用上述的四個定值電阻得到四組數(shù)據(jù)完成實驗，他應(yīng)控制電壓表的示數(shù)最小為_V。(6)同組的小彬同學(xué)設(shè)計了

6、圖丙的電路。在電源電壓恒為U的電路中，只用了一個電壓表、一個阻值為R0的定值電阻及滑動變阻器，測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。具體操作如下：閉合開關(guān)S，將開關(guān)S1接a，_；保持滑動變阻器滑片位置不變，再將開關(guān)S1接b，讀出電壓表的示數(shù)為U0；小燈泡的額定功率P額=_。（用U額、U0、R0表示）4（2020山東煙臺）如圖甲所示是小明“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗電路圖。選用的實驗器材是：電源（3V）、電流表（00.6A）、電壓表（03V），定值電阻R15、R210、R320，滑動變阻器（40 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。(1)探究電流與電壓關(guān)系：探究電流與電壓的關(guān)系時，要保持_不變，采用

7、的科學(xué)方法是_；小明在實驗中進行多組數(shù)據(jù)測量的目的是什么？_小明選用5和10的兩只電阻分別進行實驗后，由實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示，其中M圖象對應(yīng)的是哪只電阻？由M圖象得到的實驗結(jié)論是什么？_(2)探究電流與電阻的關(guān)系：小明在實驗中，首先確定一個保持不變的電壓值U，當(dāng)AB間的電阻R由5換成10時，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_（選填“a”或“b”）移動，才能使電壓表示數(shù)變?yōu)閁；當(dāng)AB間換接20的電阻時，小明無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法達到U。請你告訴他，為完成實驗，U的取值范圍是_。5（2020山東煙臺）如圖所示，一個綜合實踐小組用一段漆包線繞成線圈abcd，用小刀刮

8、兩端引線的漆皮，一端全部刮去，另一端只刮上半周或下半周。將線圈abcd放在用硬金屬絲做成的支架m、n上，并按圖示連接電路，則電磁鐵的上端是_極。閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈會持續(xù)轉(zhuǎn)動，這就是簡易的_（選填“發(fā)電機”或“電動機”），若只將電源的正負極互換，則線圈轉(zhuǎn)動方向會與原來的轉(zhuǎn)動方向_（選填“相同”或“相反”）。6（2020廣西河池）麗麗利用電池、小磁針和導(dǎo)線等器材做了如圖所示的實驗。(1)由圖甲與乙可知通電導(dǎo)體周圍存在_；生活中利用這個原理來工作的是_（選填“電磁鐵”或“發(fā)電機”）；(2)改變電流方向，如圖丙所示，小磁針偏轉(zhuǎn)方向與圖甲_（選填“相同”或“相反”）。7（2020廣西柳州）

9、小杰利用圖甲的電路測量小燈泡的電功率，小燈泡的額定電壓為2.5V；(1)連接電路時，應(yīng)該保持開關(guān)_（選填“閉合”或“斷開”）?；瑒幼冏杵鞯幕糜赺（選填“A”或“B”）端；(2)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙。則小燈泡中的電流為_ A，小燈泡的額定功率為_W；(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄多組電壓、電流數(shù)據(jù)，計算小燈泡對應(yīng)功率，完成實驗；(4)圖丙是小杰作出的小燈泡IU圖象。老師鼓勵他結(jié)合圖甲思考以下問題：在滑動變阻器滑片向A端移動過程中，電流表示數(shù)_，小燈泡的電阻_（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）：小燈泡的電阻與其溫度_（選續(xù)“有”或“無

10、”）關(guān)：當(dāng)溫度為0時，小燈泡的電阻_（選填“小于”“等于”或“大于”）零；關(guān)于小燈泡的功率P與通過其電流的平方I2的關(guān)系。如圖所示的圖象中最合理的是_。ABCD8（2016江蘇揚州）如圖是小明同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖（1）請按電路圖將實物圖連接完整（要求滑片P向左滑時接入電阻變大）（_）（2）小明連接電路時，開關(guān)應(yīng)_，滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在最_（選填“左”或“右”）端（3）閉合開關(guān)后小明發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是_（4）接著小明取來三只阻值分別5、10、15的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5換成10，移動滑動

11、變阻器滑片P的目的是_9（2020內(nèi)蒙古鄂爾多斯）小明同學(xué)用“伏安法”測額定電壓為2.5V小燈泡的電阻，實驗電路如圖甲。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲完成實物電路連接（要求：滑動變阻器滑片P向右移動，小燈泡變暗）_；(2)連接好電路，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，移動滑片P，兩表示數(shù)均無變化，則故障為_。小明排除故障后按要求完成實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成U-I圖象，如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_；(3)細心的小明發(fā)現(xiàn)實驗所得U-I圖象不是條直線，其原因是_；(4)實驗結(jié)束后，小華同學(xué)想利用此實驗器材測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率。但此時他發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了，于是用

12、一個已知阻值為R0的定值電阻，利用圖丙電路，也測出了小燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟：閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，移動滑片，使電流表示數(shù)為_；閉合開關(guān)S、S2，斷開開關(guān)S1，保持滑片位置不變，讀出電流表示數(shù)為I；燈泡的額定功率P額=_（用已知量和測量量表示）。10.（2020遼寧阜新）在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，器材有：電源（電壓恒為3V）、開關(guān)、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的燈泡、滑動變阻器（20、1A）、導(dǎo)線若干。(1)以畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物圖連接完整。（要求：滑片向左移動時小燈泡變亮）_(2)閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示，其原因是_；(3)問題

13、解決后，第一小組的同學(xué)通過改變滑動變阻器的阻值，得到了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖像，如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_W；(4)第一小組的同學(xué)在實驗中還發(fā)現(xiàn)，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大，原因是_；(5)第二小組的同學(xué)在準備進行實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，他們找到了一個阻值為10的定值電阻R0，設(shè)計了如圖丁所示的電路，也順利的完成了實驗：先閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為I1，則I1=_A；保持滑片P的位置不變，閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，讀出電流表的示數(shù)為I2，則小燈泡的額定功率P額=_。（用U額、I1、I2表示）11（2020青海西寧）某同學(xué)按如圖1所示的電路

14、圖進行實驗：R1為定值電阻，閉合開關(guān)S，通過改變滑動變阻器R2滑片的位置，使電壓表V1的示數(shù)分別為2V，4V，6V，電壓表V2和V及電流表A的示數(shù)如表所示：項目第一次第二次第三次電壓表V1的示數(shù)U/V246電壓表V2的示數(shù)U/V642電壓表V的示數(shù)U/V888電流表A的示數(shù)I/A0.20.40.6(1)對表格中三只電壓表的數(shù)據(jù)分析，可歸納得出U與U1、U2的關(guān)系式是_；(2)對表格中電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)分析，可歸納得出的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_（選填“正比”或“反比”）；(3)從表中數(shù)據(jù)可知，電源電壓為_V，R1的阻值為_；(4)若將上面實驗中的定值

15、電阻R1換成額定電壓為2.5V的小燈泡，在多次測量小燈泡電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表V1示數(shù)增大時，電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)比值將逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因是：_；調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表A的示數(shù)如圖2所示，為_A，小燈泡的額定功率是_W。12（2020四川內(nèi)江）一個物理課外實驗小組用如圖甲所示的電路來測量某待測電阻Rx的阻值，其中定值電阻R0 =2O。請你幫實驗小組完成(1)按照甲圖的實驗電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖連接完整（部分導(dǎo)線已連好）；（_）(2)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)_，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_（選填“左”或“右”）端；(3)閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S

16、2 擲于“1”時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到適當(dāng)位置，記下此時電壓表的示數(shù)為U1；保持滑片位置不變，將開關(guān)S2 擲于“2”時，記下此時電壓表的示數(shù)為U2。則待測電阻Rx阻值的表達式Rx=_（用R0、U1、U2表示）。(4)重復(fù)步驟(3)，共得到5組U1、U2的數(shù)據(jù)，并計算出的值，如下表所示，則5組 數(shù)據(jù)的平均值為_；利用的平均值，求出待測電阻Rx為_。(5)實驗中，采用了多次測出U1和U2的值，并由的平均值，求待測電阻Rx阻值的目的是為_。13（2020江蘇淮安）在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中：(1)小磁針的作用：_。(2)在螺線管外部A、B兩處放置小磁針，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)A處小磁針發(fā)生偏

17、轉(zhuǎn)，而B處小磁針不偏轉(zhuǎn)，試說明B處小磁針不偏轉(zhuǎn)的可能原因：_(3)將電池的正負極對調(diào)，重復(fù)上述實驗，是為了探究通電螺線管外部磁場的方向與_方向的關(guān)系。(4)觀察實驗現(xiàn)象后，應(yīng)立即斷開開關(guān)，是為了_。14（2020江蘇淮安）某小組在“設(shè)計一個模擬調(diào)光燈”的活動中，現(xiàn)提供以下器材：直流電源（電壓為4V）、電流表、電壓表、小燈泡（2.5V、0.3A）、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、多種規(guī)格的定值電阻、多種鉛筆芯、金屬回形針。設(shè)計要求：燈泡的亮度能在較大范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)節(jié)且不能被燒壞。(1)金屬回形針可在鉛筆芯上來回滑動，設(shè)計電路時可將鉛筆芯與金屬回形針的組合視為_；(2)為了電路安全，需要從下列選項中選取一個合適的

18、定值電阻作為保護電阻（_）A5 B15 C25 D50(3)如圖甲所示為設(shè)計電路的一部分，請在虛線框內(nèi)將電路圖補充完整（_）；(4)連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣移動金屬回形針，燈泡亮度的變化都很小，造成該現(xiàn)象的原因：_；(5)重新調(diào)整好電路，閉合開關(guān)，移動金屬回形針，可實現(xiàn)燈泡的亮度有較大變化。當(dāng)電壓表示數(shù)U2.0V時，電流表的示數(shù)I如圖乙所示，I_A小燈泡消耗的實際功率P_W。15（2020黑龍江雞西）探究電流與電壓的關(guān)系實驗中，小偉設(shè)計了如圖所示的電路：(1)請你幫助他們用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實物圖連接完整；_(2)小偉首先把5的電阻接入電路，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片緩緩向（左或

19、右）_端移動，直到電壓表示數(shù)恰為1V，此時，電流表示數(shù)如圖丙所示，電流的大小為_A；(3)小偉不斷調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次改變電阻兩端的電壓并記錄對應(yīng)的電流值如下表，由此可以歸納出結(jié)論是_；次數(shù)123R=5U/V123I/A0.40.6(4)小偉要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，應(yīng)該進行的操作是把5的電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_V，讀出電流表的示數(shù)，根據(jù)公式_求出額定功率。但是在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針向左偏轉(zhuǎn)，這可能是_，他接下來應(yīng)該_， 把電壓表正負接線柱的接線對調(diào)。16（2020廣西南寧）在“測量小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓

20、保持不變，待測小燈泡的額定電壓為2.5V(1)為了比較精確的測量小燈泡的電功率，電壓表的量程應(yīng)選0-_V；(2)實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，則故障可能是_（選填“電流表與導(dǎo)線”或“燈泡與燈座”）接觸不良；(3)排除故障后，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是_W；(4)測量結(jié)束后，應(yīng)先_，再拆除導(dǎo)線，最后整理好器材；(5)某實驗小組在處理實驗數(shù)據(jù)時，采用描點法，在坐標(biāo)紙上作出了如圖所示的I-U圖象，請指出作圖過程中存在的錯誤或不足之處是_；(6)某實驗小組設(shè)計了如圖所示的電路（還缺一根導(dǎo)線

21、連接才完整），可以測量小燈泡的額定功率，其中R為定值電阻請寫出本實驗主要測量步驟及所測物理量：電路連接完整后，開關(guān)S2斷開，S1S3閉合，調(diào)節(jié)滑動阻器滑片，使電壓表示數(shù)為U額；_，開關(guān)S3斷開，S1S2閉合，記錄電壓表的示數(shù)U2；小燈泡額定功率的表達式P額=_（用RU額U2表示）17（2020遼寧撫順）小霞在伏安法測電阻的實驗中，選用器材如下：電壓為的電源、規(guī)格為“”的滑動變阻器、待測電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。(1)小霞連接的實驗電路如圖甲所示，其中有一條導(dǎo)線連接有誤，若此時閉合開關(guān)電壓表所測量的電壓_（填“會”或“不會”）超過它的量程。請將連接錯誤的導(dǎo)線畫“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線

22、將電路連接正確_。(2)正確連接電路后，先將滑動變阻器的滑片移到最_（填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)為，調(diào)節(jié)滑片發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)發(fā)生變化，電壓表的示數(shù)始終為零。電路中的故障可能是電壓表_（填“短路”或“斷路”）。(3)排除故障后，小霞進行三次實驗測出的電阻值分別為、，待測電阻的阻值應(yīng)為_。(4)小霞將待測電阻換成額定電壓為的小燈泡，測量其額定功率。已知小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為，通過分析發(fā)現(xiàn)實驗無法完成，小霞發(fā)現(xiàn)實驗桌上有三個阻值分別為、的定值電阻，可將其中_的電阻串聯(lián)在電路中，進行實驗。(5)閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為時，電流表的示數(shù)如圖乙所示為_，小燈泡的

23、額定功率為_。(6)小霞又設(shè)計了如圖丙所示的電路，來測量額定電流為小燈泡的額定功率。電源電壓未知，定值電阻的阻值為。請你將下面的實驗步驟補充完整。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為_，小燈泡正常發(fā)光；保持滑動變阻器滑片的位置不變，將一根導(dǎo)線連接在電路中兩點之間，電壓表的示數(shù)為；取下間的導(dǎo)線，將其連接在_兩點之間，電壓表的示數(shù)為；小燈泡的額定功率為_。18（2020山西）實踐小組的同學(xué)們進行“伏安法測定小燈泡電阻”的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為，滑動變阻器規(guī)格為“1A”。(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）_；(2)滑動變阻器在實驗中除

24、保護電路外，還有_作用。同學(xué)們把電路元件接入電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，燈泡就立即發(fā)光，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_；(3)經(jīng)檢查無誤后，接通電路，向左移動滑動變阻器的滑片，觀察到_，表明小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的阻值為_。繼續(xù)向左移動滑片，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有_（寫出一條即可）；(4)實驗結(jié)束后，小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖丙所示的圖象，分析圖象可得出結(jié)論：_。19（2020湖南永州）某科技興趣小組在某次科技活動中看到若干個長方體電阻（包含若干個正方體電阻）。它們的材料相同，上下表面均為正方形，外形都如圖甲所示，接入實物電路的連接方式都如圖乙所示，有電流通過

25、時都如圖丙所示。他們想探究長方體電阻的阻值與厚度及邊長的關(guān)系，在老師的幫助下，他們測量了部分電阻的厚度h、邊長a和電阻R，并記錄在表格中（長方體電阻不受溫度影響）。次數(shù)厚度h/mm邊長a/mm電阻R/1241022810321210441255812616121.25(1)請你根據(jù)實物圖在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖（在電路圖中長方體電阻用“”表示）_：(2)該實驗主要采用的探究方法是_（選填“控制變量法”或“類比法”）；(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推知第5次的電阻R_；(4)從已測的長方體電阻中選取兩個電阻，分別為R1和R2，它們對應(yīng)的厚度h之比為12、邊長a之比為2：3，將R1和R2并聯(lián)接在同一閉

26、合電路中，設(shè)通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，則I1I2_；(5)分析表中數(shù)據(jù)，科技興趣小組得到了長方體電阻阻值與其厚度及邊長的關(guān)系。同時他們也大膽推測，在本次科技活動中所看到的正方體電阻，其阻值與邊長的關(guān)系是：_。20（2020江蘇常州）小組同學(xué)探究“歐姆定律”。（一）小明探究“電流與電壓的關(guān)系”。實驗器材為：6V蓄電池開關(guān)S、電壓表、電流表、滑動變阻器（20 2A）、未知阻值的定值電阻R0。(1)請在圖甲中以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，要求：滑動變阻器此時接入電路的電阻最大_。(2)閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)，則電路故障不可能是_。AR0處發(fā)生短路 BR0處發(fā)生斷

27、路 C導(dǎo)線EG斷路(3)排除電路故障，移動滑動變阻器的滑片P，得到多組數(shù)據(jù)。實驗時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，請將數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)。實驗序號U/V12_4I/A0.10.2_0.4(4)分析實驗數(shù)據(jù)可得探究結(jié)論：_。(5)本實驗還可測得定值電阻R0的阻值為_。（二）小華利用圖甲所示電路，以及阻值不同的四個定值電阻，探究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗序號R/5101525I/A0.60.30.2(6)實驗時，小華無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表雖有示數(shù)、但無法達到她想要的_V，原因是_（寫出一點即可）。(7)根據(jù)已測數(shù)據(jù)可得探究結(jié)論：_。21（2020貴州遵義）某小組在“測定額定電壓為2

28、.5V的小燈泡的額定電功率”的實驗中，電源電壓保持不變，部分電路連接如圖甲所示。(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表示數(shù)變大_；(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)剛好為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_W；(3)實驗結(jié)束后，該小組對測量結(jié)果進行誤差分析，考慮到電壓表中也有電流通過，該電路所測小燈泡的額定電功率與真實值相比_（選填“偏大”或“偏小”）。22（2020浙江臺州）圖甲為“伏安法”測電阻的實驗電路。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整。_(2)閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到某一位

29、置時，電壓表和電流表的指針位置如圖乙，則被測電阻的阻值為_歐。(3)為減小實驗誤差，需進行多次測量。完成第一次測量后，接下來的操作是_。23（2020湖南長沙）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小英連接了如圖甲的電路。(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片向右移動時，能使電流表的示數(shù)變小；_(2)小英連好電路后，經(jīng)檢查電路連接無誤。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)均為零，移動滑片，電表的指針也都不偏轉(zhuǎn)，她嘗試用一根導(dǎo)線的兩端分別觸接電路中各點時，電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)情況的部分記錄如表所示，請你指出電路的故障：_。(3)排除故障后，小英繼續(xù)進行實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中。_請你分析數(shù)據(jù)，在圖乙

30、中畫出電阻R的IU圖象。數(shù)據(jù)序號12345電壓U/V0.61.01.82.02.4電流I/A0.060.100.140.200.2424（2020浙江金華）某班同學(xué)在實驗室做“測定小燈泡額定電功率”的分組實驗。實驗老師提供給各小組的實驗器材如下：規(guī)格為“3.8V”的小燈泡、學(xué)生電源（電壓恒為6V）、電流表（00.6A，03A）、電壓表（03V，015V）、滑動變阻器（“20 1A”）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。（1）小金組按圖甲正確連接電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8伏時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_瓦。（2）小麗組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實驗桌上的電

31、壓表015V的量程已損壞，其它器材完好。他們經(jīng)討論后認為，用該電壓表03V的量程，通過改變電壓表的連接位置也能測出小燈泡的額定功率。他們的實驗操作步驟如下：步驟一：按圖甲電路先將電壓表（03V）接在小燈泡兩端，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3伏。斷開開關(guān)，拆下電壓表；步驟二：保持滑動變阻器的滑片位置不變，再將該電壓表接在_兩端；步驟三：閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移動，直到電壓表示數(shù)為_伏，讀出此時電流表的示數(shù)，算出小燈泡的額定電功率。（3）反思：實驗原理相同的情況下，我們可以采用不同的實驗途徑來完成實驗。25（2020浙江衢州）為探究影響水果電池電壓

32、大小的因素，小科利用銅片、鋅片作電極的水果電池（圖甲）和電壓傳感器（精密電壓測量儀）等器材進行實驗。數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗組別水果種類電極插入深度/cm電極之間距離/cm測得電壓/V1哈密瓜1.02.00.8862哈密瓜1.04.00.8853哈密瓜1.06.00.8864蘋果1.02.01.0095蘋果1.52.01.0116蘋果2.02.01.010(1)為探究電極之間距離對水果電池電壓大小的影響，應(yīng)選用實驗_（填組別）進行對比；(2)分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_；(3)干電池與水果電池原理類似，其結(jié)構(gòu)如圖乙。若要改變一節(jié)干電池的電壓，根據(jù)本實驗的結(jié)論，你的做法是_。26（2020吉林）

33、在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)圖中的導(dǎo)線a應(yīng)與電壓表的_接線柱相連；(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的阻值調(diào)至最大，目的是為了_；(3)實驗數(shù)據(jù)如下表所示，小燈泡的額定功率是_ W；(4)利用該電路無法完成“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗，理由是_。實驗次數(shù)123電壓/V2.22.52.8電流/A0.280.300.32電功率/W0.620.9027（2020黑龍江大慶）在“伏安法測電阻的實驗”中。電路如圖甲所示。電源電壓保持不變，閉合S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表示數(shù)隨電路中電流表示數(shù)變化的圖象如圖乙所示。(1)為保證電路安全，在未閉合S之前滑動

34、變阻器的滑片應(yīng)處于_（選填“”或“” 端。(2)根據(jù)圖像信息可知，圖線_（選填“”或“”是電壓表的變化圖像。(3)電源電壓_，電阻_，滑動變阻器連入電路的最大阻值為_。(4)當(dāng)圖線和相交時，滑動變阻器消耗的功率為_。(5)為了測量未知電阻的阻值，小明又設(shè)計了如圖丙所示的電路。電源電壓保持不變，為定值電阻。實驗步驟如下：閉合S、，斷開，電壓表讀數(shù)為，閉合S、，斷開，電壓表讀數(shù)為，則_（用、來表示）。28（2020四川廣安）在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，所用的器材有：電壓恒定為6V的電源開關(guān)電流表電壓表三個定值電阻（5，10，20）幾個規(guī)格不同的滑動變阻器尋線若干。電壓U/V2電阻R/5102

35、0電流I/A0.40.20.1(1)如圖所示是某同學(xué)連接的電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“”，并補畫出正確的連線_；(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_（選填“A端”或“B端”）；(3)分別把5和10的定值電阻接入電路中，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V，記錄下電流表的示數(shù)可是當(dāng)把20的定值電阻接入電路中時，該同學(xué)無論怎樣移動滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說明選擇的滑動變阻器_；(4)更換器材后，重新實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_。29（2020遼寧沈陽）安安在探究通電螺線管的磁場分布的實驗中，如圖所示：(1)在固定有

36、螺線管的水平硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況，發(fā)現(xiàn)通電螺線管外都的磁場與_磁體的磁場相似；在通電螺線管的兩端各放一個小磁針，根據(jù)小磁針靜止時的指向，可以判定通電螺線管的_（選填“左”或“右”）端是它的N極；(2)如果想探究通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系，接下來的操作是_，并觀察小磁針的指向。30（2020貴州銅仁）某市舉辦的中學(xué)生物理實驗大賽中，其中一小組抽到的實驗內(nèi)容是測量小燈泡的電功率，給他們的實驗器材有：額定電壓為2.5V的小燈泡，電源、電流表電壓表、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干。(1)請根據(jù)圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中實物電路連接完整（要求：向右移動滑動變阻

37、器的滑片P時，電路中的小燈泡變暗，且導(dǎo)線不能交叉）_；(2)連接電路時，開關(guān)必須_，將滑動變阻器的滑片移到最大阻值端；(3)連接完電路后，小組中某同學(xué)閉合開關(guān)時，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表幾乎沒有示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，小燈泡不亮，則電路中存在的故障可能是小燈泡_（選填“斷路”或“短路”）；(4)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_W；(5)小華同學(xué)所在的實驗小組電壓表被損壞，老師另給該小組兩個開關(guān)和一個阻值為10的定值電阻R0，仍然測出了小燈泡的額定功率，他們所設(shè)計的實驗電路如圖丁所示，請根據(jù)電路圖和操作步驟完

38、成下列問題：a.連接好電路后，閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)I1=_A時，小燈泡正常發(fā)光；b.保持滑動變阻器滑片P的位置不動，斷開S1，閉合S2，讀出電流表的示數(shù)為I2；c.則小燈泡的額定功率P額=_（用U額、I1、I2表示）。31（2020青海）如圖所示，是某小組測量額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的實驗電路。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整（_）；(2)根據(jù)實物電路，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖（_）；(3)檢查電路正確無誤后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表、電流表指針均有示數(shù)，接下來正確的操作是_；(4)該實驗小組根據(jù)實驗測出的多組數(shù)據(jù)，繪

39、制了如下圖所示的I-U圖象，則小燈泡的額定電功率是_W；(5)另一實驗小組的實驗方案正確，實驗時電表的連接和示數(shù)如下圖所示，該實驗可改進的地方是_，原因是_。32（2020甘肅金昌）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，老師給同學(xué)們準備了以下器材：A小燈泡（額定電壓2.5V，電阻大約10） B電流表A1（量程00.6A）C電流表A2量程03A） D電壓表（量程03V，015V）E滑動變阻器“10 1A” F滑動變阻器“50 2A”G電源（電壓恒為6V不變）H開關(guān)、導(dǎo)線若干(1)本實驗中應(yīng)選擇電流表_；滑動變阻器_（均填儀器前字母）；(2)測量電路圖如圖甲所示，圖乙實物電路中已有部分電路連好，請用筆畫

40、線代替導(dǎo)線將電路連接完整（_）；(3)某探究小組將電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，但任意移動滑動變阻器的滑片時，電壓表有示數(shù)且不變，燈泡亮度不變，具體故障原因是_；(4)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖丙所示為_A，小燈泡的額定功率為_W。33（2020云南）如圖甲所示是小明同學(xué)測定額定電壓為2.5V，額定功率不大于1 W的小燈泡功率的實物連接圖。（1）在小明連接好的電路中存在錯誤或不妥之處，請你找出其中的兩處_； _。（2）改正錯誤和不妥之處后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，可能的原因是_（填

41、寫選項中的字母）。A小燈泡短路B連接小燈泡的導(dǎo)線接觸不良C滑動變阻器接入電路的電阻過大（3）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，依次正確讀取三組實驗數(shù)據(jù)，隨手寫在了草稿紙上（如圖乙所示）。下表是小明在老師指導(dǎo)下設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)及現(xiàn)象的表格，請你補出陰影處所缺的內(nèi)容。次數(shù)小燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A小燈泡的電功率P/W_123分析數(shù)據(jù)后得到小燈泡的額定電流為_ A，額定功率為_W。（4）實驗后，小明將一只5的定值電阻與標(biāo)有“20 1A”的滑動變阻器串聯(lián)接在電壓恒定為3V的電源上，請你幫小明計算出滑動變阻器消耗的最大功率為_W。34（2020廣東深圳）學(xué)習(xí)電學(xué)知識后，小明做了一系列相關(guān)實驗來鞏固學(xué)習(xí)成果。

42、(1)“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗。連接如圖甲所示電路時，還剩一根導(dǎo)線沒連接，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路實物圖補充完整，要求電流表測L1的電流；_小明分別測量圖乙中A、B、C三點的電流，數(shù)據(jù)如下：A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A燈泡L1、L2并聯(lián)0.20.3圖丙是電流表在C點時的示數(shù)，則IC為_A；接下來他選用規(guī)格_（選填“相同”或“不同”）的小燈泡，再次測量各點電流，這樣操作的目的是_。(2)“測小燈泡額定功率”的實驗小明想測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)電流表損壞了，他又找來一個滑動變阻器R1（最大阻值為R1），設(shè)計了如圖丁所示的電路，連接電路進行實驗。小

43、明移動滑片P0到b0端，閉合開關(guān)S，接下來操作步驟的合理順序是_（用字母表示）。A移動滑片P到a端；B保持滑片P0位置不動；C調(diào)節(jié)滑片P0使電壓表的示數(shù)為U額；D移動滑片P到b端，記錄此時電壓表的示數(shù)為U；小燈泡的額定功率P額_（請用題中符號U額、U、R1表示）。35（2020湖南邵陽）同學(xué)們準備了學(xué)生電源、滑動變阻器、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線。還有完全相同的甲、乙兩燒瓶，其中分別裝有電阻、和相同的溫度計，連接了如圖所示的電路，進行實驗探究：(1)小明利用這套裝置比較甲、乙兩瓶中液體的比熱容，為了使兩種液體在一定時間內(nèi)吸收的熱量相等，他設(shè)計電路時必須滿足的條件是、的阻值_（選填“相同”或“不同”）。

44、實驗中保持液體質(zhì)量相同。閉合開關(guān)，通電一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)甲瓶中溫度計示數(shù)升高，乙瓶中溫度計示數(shù)升高，則_（選填“甲”或“乙”）瓶中液體的比熱容較?。?2)小麗利用這套裝置探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的大小是否有關(guān)，她設(shè)計電路時應(yīng)使、阻值_（選填“相同”或“不同”）；除控制電流大小和通電時間相同外，還應(yīng)控制液體的種類和_相同。36（2020山東菏澤）課外活動小組的同學(xué)一起做“測量小燈泡電阻”的實驗，實驗器材有：電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線若干，待測小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時電阻約為8。(1)為使實驗數(shù)據(jù)精確，電流表應(yīng)選擇_（選填“00.6A”或“03A”）的量程。(2)

45、甲圖中的電路尚未連接完整，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表和滑動變阻器正確接入電路，要求滑動觸頭向左移動時接入電路的電阻逐漸減?。╛）。(3)正確進行實驗，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，畫出小燈泡的UI圖象，如圖乙所示，分析圖象可知，小燈泡電阻的變化情況是：_。(4)由圖象還可得，通過小燈泡的電流為0.2A時，小燈泡的實際功率為_W。37（2020上海）小華做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源（電壓為1.5伏的整數(shù)倍保持不變）、待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，以及導(dǎo)線若干。他正確串聯(lián)電路后，將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，將測得的兩組數(shù)據(jù)記錄在表一中。小華觀察數(shù)據(jù)

46、思考后重新連接了電壓表，將新測得的兩組數(shù)據(jù)記錄在表二中。小華通過數(shù)據(jù)處理求出了待測電阻的阻值，完成實驗。表一實驗序號電壓表示數(shù)（伏）電流表示數(shù)（安）12.60.1822.30.20表二實驗序號電壓表示數(shù)（伏）電流表示數(shù)（安）32.20.2042.60.24獲得表一實驗數(shù)據(jù)的過程中，小華將電壓表并聯(lián)在_的兩端；實驗中小華所用的電源電壓為_伏；根據(jù)表一中實驗序號1的數(shù)據(jù)，計算此次待測電阻的阻值為_歐；（精確到0.1歐）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)， 計算并判斷所用滑動變阻器的規(guī)格能否為“10歐 2安”。_（需寫出計算過程）38（2020河北）學(xué)習(xí)了電功率后，小明利用如圖1所示的電路圖來探究小燈泡功率跟電阻的關(guān)系。

47、L1規(guī)格為“2.5V 0.25A”、L2額定電壓是4.5V、L3額定電壓是6V，可調(diào)電壓電源。圖3是小燈泡L2和L3的IU圖象。(1)請根據(jù)圖1所示電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2所示實物圖補充完整（_）。(2)電路連接完成后，小明只閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但小燈泡不發(fā)光，原因是_。(3)如表是實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)開關(guān)狀態(tài)電源電壓電流表示數(shù)小燈泡電阻小燈泡功率1只S1閉合U0.25AR110P10.625WR22P20.125WR3P30.25W2只S1、S2閉合2.5V0.50AR35P31.25W3只S1、S3閉合0.25AR110P10.6125W4S1、S2、S3均閉合1.3

48、0AR24.55P21.375W第1次實驗中電源電壓U_V，L3的阻值R3_。(4)分析表中數(shù)據(jù)可得出，規(guī)格不同的小燈泡消耗的實際功率跟電阻的關(guān)系是：_；_。（拓展）完成實驗后，老師告訴小明用一個穩(wěn)壓電源和一個滑動變阻器可以制作成一個可調(diào)電壓電源。將自制的可調(diào)電壓電源（穩(wěn)壓電源電壓恒為6V）、電流表、小燈泡L3和開關(guān)串聯(lián)，如圖4所示。將滑片置于阻值最大處，閉合開關(guān)，向左移動滑片，當(dāng)滑片從A點滑到最左端B點時（A、B兩點圖中未標(biāo)出），電流表示數(shù)變化了0.1A，則RAB_。39（2020甘肅天水）在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中：（1）如圖甲所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中電路連接完整（請勿更改

49、原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉），（_）要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電流變大。連接電路時，開關(guān)必須_。（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表無示數(shù)，其原因能_。（3）實驗過程中，將5的電阻接入電路中，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至適當(dāng)位置，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為_A。將5的電阻更換為10的電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為_V。40（2020江蘇南京）有兩個阻值未知的定值電阻R1、R2（R1約6，R2約500）和一個電水壺，要求測出未知電阻的阻值和電水壺的額定功率。(1)圖甲是測量R1阻值的部分實

50、物圖，電源為兩節(jié)干電池；用一根導(dǎo)線將電路連接完整（連線不得交叉）（_）；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到_（選填“A”或“B”）端；閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，故障可能是導(dǎo)線_（選填“a”“b”或“c”）內(nèi)部斷路；排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則R1=_；(2)小明從圖甲中的器材和電阻箱（符號規(guī)格“09999 5A”）、若干開關(guān)及導(dǎo)線中選擇器材，連成圖丙所示的電路，測出了R2的阻值請將所選元件符號填入虛線框內(nèi)(3)小華利用家里的電子式電能表和秒表估測電水壺的額定功率。她只讓電水壺正常工作，記下電能表的指示燈閃爍n

51、1次所用時間為t1，由于電能表常數(shù)被遮擋，她借助額定功率為P0的電熱水器，只讓電熱水器正常工作，記下指示燈閃爍n2次所用時間為t2，則電水壺的額定功率為_。41（2020湖北天門）為了探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，小明采用了如圖甲所示的實物圖實驗供選擇的定值電阻有5個，阻值分別為510152030，電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器的最大阻值為30(1)實驗前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到_端（選填“A”或“B”）(2)小明首先用5電阻實驗，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，無論怎么移動滑片，電流表指針無偏轉(zhuǎn)，電壓表指針迅速滿偏，則電路中的故障可能是_（填字母）A開關(guān)斷路 B滑片接觸不良 C電阻斷路 D電流表短路排除故障后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在乙圖中描點，則陰影部分的面積表示_，其數(shù)值為_(3)第2次實驗中，他將5電阻換成10，如果滑片仍然停留在第1次實驗的位置