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1、分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化,0.17,0.009,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、會(huì)熟練、正確地把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 2、養(yǎng)成綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,1. 分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中的涂色部分,),3 10,0.3,0.25,25 100,4 10,0.4,知識(shí)鏈接,0.3里面有（ ）個(gè)十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）個(gè)百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.009里面有（ ）個(gè)千分之一， 它表示（）分之（,十,三,百,十七,千,九,17,知識(shí)鏈接,2、填空,獨(dú)立閱讀，學(xué)習(xí)課本第97頁(yè)。 獨(dú)學(xué)要求： 1、閱讀例1信息，為什么用除法？有幾種計(jì)算結(jié)果？ 2、通過(guò)閱讀，怎樣把

2、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？還有哪些疑惑？ 3、補(bǔ)充課本試一試,自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),獨(dú)立閱讀學(xué)習(xí)課本第98頁(yè)。 獨(dú)學(xué)要求： 1、閱讀例2信息，這6個(gè)數(shù)怎樣進(jìn)行比較更快呢？分?jǐn)?shù)化成小數(shù)有幾種方法？ 2、自己嘗試填空。 3、哪些地方有困惑,9 10,0.9,43 100,0.43,7 25,0.28,11 45,0.24,0.240.250.280.430.70.9,所以,11 45,0.25,7 25,43 100,0.7,9 10,下面最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)哪些能化成有限小數(shù)？哪些不能化成有限小數(shù),1 5,1 6,合作探究,小組合作要求： 1、組長(zhǎng)分工，每人計(jì)算2道。 2、小組交流把能化成有限小數(shù)和不能化成有限小數(shù)進(jìn)行分類(lèi)？ 3、分析它們分母有什么特點(diǎn),判斷哪些能化成有限小數(shù)？哪些不能化成有限小數(shù),9 11,3 15,5 12,課堂練習(xí),1,十,十,八,4 5,百,1 20,千,7 1000,百,9 25,0.125,0.625,0.5,2. 在 里

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