144流體的壓強與流速的關系說課稿

1、黃石八中“教、學、練、評”四合一學生文稿物理（九年級） 43 課題：第四章 第四節(jié)：流體的壓強與流速的關系使用者： 時 間： 教材分析 本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實驗和現(xiàn)象是學習成功的關鍵，課堂中設計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象，使學生在“興中啟”、在“趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。一、 學習目標1、認知領域目標了解什么是流體以及流體壓強？了解飛機的升力是怎樣產生的。了解流體的壓強與流速的關系及生活中有關的現(xiàn)象。2、情感能力目標培養(yǎng)學生初步的觀察能力、分析概括能力和應用物理知識解決問題的能力。通過新學知識解釋日?，F(xiàn)象，培養(yǎng)學生講科學愛科學用科學的良好習慣。教學目標確定的依據：

2、以“提出問題進行類比形成假說實驗檢驗得出結論生活應用”為主線的思維程序讓學生自己探究，利于培養(yǎng)學生邏輯思維能力和歸納總結的能力。二、重點難點重點：認識流體流速與壓強的關系 難點：用流速與壓強的關系分析生活中的實際問題 重點、難點確定的依據：利用類比的方法，把研究課題從“氣體壓強與流速的關系”轉移到“液體壓強與流速的關系”上來，引導學生沿著這樣一種思維程序進行探究。甚至于思維程序的每一環(huán)節(jié)都可以引導學生自己得出。三、學法指導1、學生預習本節(jié)內容 2、準備學具：做做課本試驗。準備學具：硬幣、直尺、紙等四、 教、學、練活動設計【活動1】 實施診斷性評價導入新課問題1：證明大氣壓存在的實驗是什么實驗？

3、歸納： 問題2：測定大氣壓值的實驗是什么實驗？歸納： 問題3：標準大氣壓值是多少？歸納： 設計意圖：復習【活動2】認識流體和流體壓強問題1：什么是流體和流體壓強？歸納： 【活動3】探究流體的壓強與流速的關系問題1：當高速飛行的飛機突然打開艙門時會有什么現(xiàn)象？歸納： 問題2：做一做實驗：為什么硬幣能跳高呢？歸納： 問題3：產生向上的力的原因？歸納： 問題4：流體壓強與流速有怎樣的關系呢？歸納： 【活動4】液體壓強與流速關系的應用問題1：做一做：向兩張紙中間吹氣，兩張紙的運動情況怎樣？歸納： 問題2：你能舉例說明流速大壓強小嗎？歸納： 【活動5】探究飛機的升力問題1：你知道飛機是怎樣升空的呢？它的

4、秘密在哪？歸納： 問題2：機翼的結構怎樣？說說升空的原理歸納： 問題3：通過小轎車的外形與機翼的形狀比較，你能得到什么啟示？歸納： 設計意圖：讓學生歸納總結。然后回過頭來再讓學生設計實驗解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向生活的學習理念。五、評價與反饋 流體的壓強與流速的關系形成性評價1在液體和氣體中，流速越_的地方壓強越_（填“大”或“小”）2白紙，讓紙自由下垂在兩張白紙的中間，向下吹氣，會發(fā)現(xiàn)，兩張白紙并不是像我們所預想的那樣，被吹向兩邊；恰恰相反，它們竟互相靠攏了！這是因為，由于吹氣，使兩張白紙之間的空氣流速變_，使得兩張紙之間的氣體壓強變得比紙外大氣壓強_，于是，兩張紙在_的

5、作用下向中間靠攏了3機翼的橫斷面形狀是上_下_的（填“凸”“凹”或“平”），當飛機在空氣中前進時，氣流掠過機翼的上、下表面由于機翼上表面_起（填“凸”“凹”或“平”），使得機翼上方氣流速度比下方的_（填“大”或“小”），機翼上方的氣壓便比下方的小于是，機翼的上、下表面存在著_差，向上的壓力大于向下的壓力，機翼便獲得了向上的_，當_跟飛機所受的重力相平衡時，飛機便能自由翱翔在藍天了4對飛機起飛比較有利的風向是_(填“順風”或“逆風”)5靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個約2 cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因為A硬幣下方的壓強比上方的壓強

6、大B硬幣后面的壓強比前面的壓強大C硬幣后面的壓力比前面的壓力大D硬幣下方的空氣密度比上方的大6泰山的高度是海拔1532.8米，峰頂?shù)拇髿鈮褐?，下列哪個判斷是正確的（山腳下為標準大氣壓）A.大約是128毫米汞柱 B.大約是632毫米汞柱 C.大約是760毫米汞柱 D.大約是607毫米汞柱7中的實驗現(xiàn)象說明氣體的壓強與什么因素有關？有什么關系？現(xiàn)象：向飲料管A吹氣，飲料管B中的液體會上升并從管口噴出 題5圖 題6圖8信大家都有過這樣的經歷：步行在雨中，我們會打一把傘一陣大風吹來，雨傘會被向上吸起來這是為什么呢？你能不能用今天所學的知識解釋這個現(xiàn)象呢？六、小結與反思1、課后小結：2、學習心得：4.4

7、流體的壓強與流速的關系形成性評價班級：_ 姓名：_判斷對錯：1、 跳高運動是應用了流體壓強與流速的關系（ ）2、 離地面越高,大氣壓的值越?。?）3、 若已知地面上大氣壓的數(shù)值,根據公式Pgh,可以求出大氣層的高度（ ）4、 離地面越高,大氣壓的值越小.（ ）5、 在同一地點同一時間里,用內徑不同的玻璃管做托里拆利實驗,測得的大氣壓的值是不同的6、 吊在室內天花板上的電風扇，靜止不動時對固定吊桿的拉力為T1，電風扇水平勻速轉動后，對固定吊桿的拉力為T2，那么兩種情況下的拉力大小相比較應是（ ）AT1T2 BT1T2 CT1T2 D無法確定7、 在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖汁中的水分，為了

8、使糖在沸騰的時候不致變質，沸騰的溫度要低于100，應采用的辦法是（ ）A減小氣壓，降低沸點 B增大氣壓，降低沸點 C盡量縮短加熱時間 D微火加熱緩慢沸騰8、下列說法屬于錯誤的是（ ）A各地的大氣壓強數(shù)值都是760mm水銀柱 C由于大氣壓的作用，我們才能用塑料管把汽水從瓶里吸到口中B高山上煮不熟飯是因為山上的氣壓低 D一個標準大氣壓能支持大約10.3m高的水柱9、有一種叫飛盤的玩具，將飛盤拿在手中，凸面朝上，用力拋出，它能平穩(wěn)的在空中飛行一段時間，這是因為（ ）A飛盤受到空氣的浮力 B飛盤受到慣性 C飛盤受到氣流壓強差產生的升力 D飛盤受到手的拋力10、關于大氣壓的變化，以下說法正確的是（ ）A

9、大氣壓隨高度的升高而減小 C大氣壓與高度無關B大氣壓隨高度的升高而增大 D大氣壓是固定不變的11、打開水龍頭時，我們能觀察到從水龍頭流出的水流下落時會逐漸變細，這是由于水流受_的作用不斷加速，在流量不變的前提下，由于流速變_，壓強變_，因此，橫截面積變小了12、某人在一座60米高的樓頂做托里拆利實驗時，測得水銀柱高度為75厘米，把這一實驗裝置搬到樓底時，水銀柱高度為_厘米13、裝開水的熱水瓶，第二天會出現(xiàn)難拔出瓶塞的現(xiàn)象，其原因是_14、 人們通過實驗與研究發(fā)現(xiàn)，大氣壓值不是固定不變的除了和季節(jié)、晝夜、天氣有關以外，還和_有關大氣壓隨_的增加而減小而液體壓強則是隨著_增加而變大15、飛機在飛行

10、時，當機翼跟氣流方向平行時，由于機翼上方氣流的截面面積_，所以流速就_機翼前方的流速；而空氣水平的流過機翼下方，因此機翼下方的氣流大致_前方的流速因此機翼下方的壓強大于機翼上方的壓強，這樣就產生了作用在機翼上的向上的力，因此飛機可以飛起來了16、請你寫出一個生活中為了防止“氣體流速大的位置壓強小”所產生的危險的例子一個：_；寫出應用“氣體流速大的位置壓強小”的例子一個：_17、一座高層樓房,每兩層樓房內水管口間的高度差均為2.5米,已知二樓管口的水壓是4個大氣壓,問:(1)四樓管中的水壓約為_大氣壓,如果該樓房最高層水管的水壓為1.5個大氣壓;(2)該樓共有_層.18、輪船在水中平行航行時，為了安全，都要保持一定的間距，若靠得很近，極易發(fā)生碰撞我們在江中游泳時，也不能太靠近行駛的輪船用所學的知識解釋其中的道理說課設計總結：