課題1分子和原子

1、第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,課題1 分子和原子,課題1 分子和原子,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔基本特征；知道分子、原子等微小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒； 2、能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 過(guò)程與方法： 1、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識(shí)圖等方法獲取信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。 2、能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下通過(guò)與他人合作實(shí)驗(yàn)的形式，對(duì)有疑惑且有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中注意觀察和思考相結(jié)合；對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果、分析能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流 3、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本程序和一般方

2、法，體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣；逐步形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)合作意識(shí)以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神； 2、建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。,請(qǐng)閱讀課本P48-49并完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，思考如下問(wèn)題：,為什么走過(guò)花圃會(huì)聞到花香，濕衣服經(jīng)晾曬會(huì)變干？ 物質(zhì)是由 、 等微觀粒子構(gòu)成，且這些粒子處于不斷 中。,閱讀、實(shí)驗(yàn)、理解,物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成,（P48-49）,實(shí)驗(yàn)3-1,科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的,一個(gè)水分子的質(zhì)量是310-26kg，,一滴水大概含1.671021個(gè)水分

3、子,隧道顯微鏡拍攝的金剛石晶體照片,隧道顯微鏡拍攝的苯分子照片,通過(guò)移走硅原子構(gòu)成的 文字,物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成,（P48-49）,探究：分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,幾分鐘后,1、氨水能使酚酞變紅，而不是空氣或水使酚酞變紅；,2、氨氣分子從一只燒杯運(yùn)動(dòng)到另一燒杯中，使酚酞變紅。,3、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。,（河北）下列事實(shí)不能用微粒（分 子）觀點(diǎn)解釋的是（ ） A.柳絮紛飛 B.花香四溢 C.給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮 D.1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子,物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成,（P48-49）,解析：花香四溢說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；氣體被壓縮說(shuō)明分子之間有間隔；1滴水約有1.671021個(gè)水分子說(shuō)明分子的質(zhì)量和體

4、積非常?。籅、C、D都體現(xiàn)了分子的基本性質(zhì)；而柳絮紛飛只是柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，屬宏觀物體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，不體現(xiàn)微粒（或分子）的基本性質(zhì)。,A,展示你的風(fēng)采,分子可以再分為原子,（P50）,請(qǐng)閱讀課本P50并觀看短片，思考如下問(wèn)題：,. 構(gòu)成物質(zhì)的分子是保持 的最小粒子。在物理變化中分子 變成其他分子，在化學(xué)變化中分子會(huì)分成 ，而 又可以結(jié)合成 。,在化學(xué)變化中，原子 再分，它是 粒子。,分子可以分為原子,（P50-51）,由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。,分子是由原子構(gòu)成的,在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子。因此，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。,（蘭州）下列生活中的

5、現(xiàn)象，可 用分子的知識(shí)加以解釋。其中不 正確的是（ ） A.過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分 B.空氣能被壓入足球中，說(shuō)明分子間有間隙 C.熱脹冷縮，說(shuō)明分子的體積發(fā)生了改變 D.將品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng),解析：在化學(xué)變化中分子可以再分，A選項(xiàng)過(guò)氧化氫制氧氣是發(fā)生化學(xué)變化，解釋的正確。分子間存在間隔，氣體分子間隔較大，容易被壓縮，B選項(xiàng)正確。熱脹冷縮是由于分子間隔發(fā)生了變化形成的，該過(guò)程中分子的大小不變，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。分子在不斷運(yùn)動(dòng)，由于分子運(yùn)動(dòng)，可觀察到在水中加入品紅后整杯水會(huì)慢慢變紅 。D選項(xiàng)正確。,下圖是甲烷與氧氣反應(yīng) 的微觀示意圖： 請(qǐng)通

6、過(guò)比較、歸納，回答下列問(wèn)題（不利用相對(duì)原子質(zhì)量）： （1）一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是 ； （2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是 ； （3）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息 。,解析：通過(guò)比較兩分子的微觀示意圖，從構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)、原子種類比較異同點(diǎn)；通過(guò)甲烷與氧氣反應(yīng)的圖示，從分子、原子的角度描述化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。,分子可以再分為原子,（P50-51）,C,分子構(gòu)成不同,都含有氧原子,在化學(xué)變化中分子可以分解成原子，原子也可以結(jié)合成新分子,課題1 分子和原子小結(jié),1、 都有大小、有質(zhì)量，且很小 2、都處于不停的運(yùn)動(dòng)之中 3、 微粒之間都有空隙

7、 4、都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.物理變化中，分子不會(huì)變成其它分子；化學(xué)變化中，分子會(huì)分成原子,是化學(xué)變化中的最小微?；瘜W(xué)變化中原子不可分,在化學(xué)變化中，分子分成原子， 原子重新排列組合成新的分子。,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)！,展示你的風(fēng)采,謝謝合作！ 再見(jiàn)！,P17,1.（安徽）下列有關(guān)“宏觀物質(zhì)與微觀粒子”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成 B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng) C.微粒之間有間隔 D.任何微粒都不可再分,D,2.（成都）向一小燒杯自來(lái)水中滴加紅墨水，紅墨水會(huì)擴(kuò)散于整杯水中。該現(xiàn)象說(shuō)明（ ） A.分子用肉眼可看見(jiàn) B.分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.分子都有顏色 D.分子

8、運(yùn)動(dòng)速率很慢,B,4.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ） A.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小 B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分 C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能 D.分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能,3.（云南）右下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“”表示（ ） A.氧分子 B.氧原子 C.氫分子 D.氫原子,D,B,【解析】分子、原子的質(zhì)量因不同的分子、原子而不同，無(wú)法進(jìn) 行比較；分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；由分子構(gòu)成的物 質(zhì)，分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。所以A、C、D項(xiàng)都不能作為分子、原子的 本質(zhì)區(qū)別。只有“在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分”是 化

9、學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，也是分子、原子的本質(zhì)區(qū)別。,P17-18,5.如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖，試回答： （1）該反應(yīng)的類型屬于 反應(yīng)。 （2）在反應(yīng)中氫氣分子變成 ， 氯氣分子變成 ，它們相互結(jié) 合形成的新分子是 。 （3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 是 ，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是 ，因此在這個(gè)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是 。,化合,氫原子,氯化氫分子,氯原子,氫分子,氫分子、氯分子,展示你的風(fēng)采,氯原子,P17-18,1.（福州）如圖所示實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明（ ） A.分子很小 B.分子間有間隔 C.分子不斷運(yùn)動(dòng) D.分子可以分成原子 2.（長(zhǎng)沙）交警在查“酒駕”時(shí)，先請(qǐng)司機(jī)打開車窗，若聞到酒精氣 味

10、，則要求司機(jī)必須接受酒精含量的測(cè)試。交警能聞到酒精氣味 是因?yàn)榫凭?） A.分子間有間隙 B.分子很小 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子可再分 3.下列關(guān)于分子的敘述中，正確的是（ ） A.碘受熱變成碘蒸氣是碘分子發(fā)生變化 B.參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化碳分子是不能再分的最小微粒 C.物體受熱膨脹，是分子受熱后分子體積變大的緣故 D.走過(guò)飯店門口，能聞到炒菜的香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),B,C,D,4.（衡陽(yáng)）下列解釋中不正確的是（ ） A.將25m3的氣體加壓到0.024m3的鋼瓶中分子間有間隙，且氣 體分子間的間隙大 B.液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同 C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)

11、現(xiàn)毒品分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)分子受熱體積變大,5.（遼寧）用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題： （1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。 （2）氧化汞分解過(guò)程中，不變的微粒是 。 （3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是 。 （4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是 。,D,水分子,氧原子、汞原子,水分子不斷運(yùn)動(dòng),水分子間的間隔遇冷變小,濾紙條上滴加酚酞處由管口至管底依次變紅,分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,。 6.如圖所示，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一 團(tuán)棉花（提示：酚酞遇氨水變成紅色）。 (1)用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在棉花上（1015滴）。 （2）實(shí)驗(yàn)

12、中觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明了 。 （3）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是 。 （4）某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有什么變化，而試管中 所塞的棉花卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能 是 ，這一 實(shí) 驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中， 具有揮發(fā)性。,襯托作用，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,酚酞溶液滴在棉花上，氨水滴在了濾紙上（或說(shuō)兩種試液滴反了）,氨水,7.圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖，圖中“”表示氧原子，“”表示 氫原子。請(qǐng)根據(jù)圖示回答： (1)該物質(zhì)是 ，俗名為 。 （2）該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì) （填“相同”或“不同”）。其原因是 。 （3）該物質(zhì)分解產(chǎn)生水和一種氣體，該氣體是 。 （4）在該物質(zhì)分解中，保持不變的粒子是 。,過(guò)氧化氫,雙氧水,不同,分子不同,氧氣,氫原子、氧原子,(1)宏觀： ； 微觀： 。 （2）宏觀： ； 微觀：,水在加熱條件下發(fā)生物理