八年級生物下冊第7單元第1章第1節(jié)植物的生殖名師精編學案2(新版)新人教版VIP

1、名校名 推薦第一節(jié)植物的生殖學案（ 2）學習 目標1描述植物的有性生殖。2通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。3嘗試區(qū)別植物的有性生殖和無性生殖。4嘗試植物的扦插或嫁接。關注植物無性生殖在生產實踐中的運用。學習 過程（第 1 課時）導入新課你見過竹子開花嗎？在大熊貓的棲息地，大片竹子開花會危及大熊貓的生存，這是為什么呢？很少開花的竹子是如何長成郁郁蔥蔥的竹林呢？探究新知一、有性生殖自我鞏固1請認真閱讀教材2 至 3 頁的內容，回顧七年級上學期學所學知識“花的基本結構”與“受精過程”，并完成課本第3 頁圖解。自主學習11你能簡單描述植物的有性生殖嗎？2有性生殖有什么特性呢？二、無性

2、生殖合作探究請認真閱讀教材第4 頁的內容，先獨立思考，然后小組內討論第4 頁“觀察與思考”的討論題：1這些植物的生殖方式有什么共性？2還有哪些植物能以類似的方式生殖？3許多植物既能進行有性生殖，又能進行無性生殖，這種特性有什么適應意義？自主學習21你能簡單描述植物的無性生殖嗎？2無性生殖有什么特性呢？1名校名 推薦三、有性生殖與無性生殖比較自我鞏固21根據兩性生殖細胞是否結合，把生殖分為_ 和 _兩種類型2填表生殖方式主要區(qū)別特性有性生殖無性生殖隨堂檢測1竹子的地下部分有許多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，進而長成新的竹子，這種生殖方式是（）A有性生殖B無性生殖C孢子生殖D分裂生殖2果農讓同

3、一棵桃樹上結出了三種口味的桃子，運用的繁殖方式是（）A嫁接B扦插C壓條D組織培養(yǎng)3春天小偉將發(fā)了芽的馬鈴薯切成帶芽小塊進行種植，這種繁殖方式屬于（）A 分裂生殖B孢子生殖C有性 生殖D無性生殖4 某果園的蘋果樹品質差、產量低，果農想盡快更換為優(yōu)質高產蘋果樹，應該進行（）A種子繁殖B幼苗換栽C果枝扦插D果枝嫁接5下列屬于無性繁殖方式的是（）A水稻的大棚播種育秧B用土豆芽發(fā)育成新植株C袁隆平培育超級雜交水稻D人類用試管嬰兒技術輔助生育6下列屬于有性生殖方式繁殖的生物是（）A扦插的葡萄B用種子繁殖的玉米C用葉繁殖的椒草D嫁接的桃7無性生殖和有性生殖的最大區(qū)別是（）A是否產生生殖細胞B親代是否有性別區(qū)

4、別C后代是否有性別區(qū)別D是否有兩性生殖細胞的結合8下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）A是嫁接，屬于無性繁殖B是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快C中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽D是無性生殖，是有性生殖第 2 課時復習導入2名校名 推薦什么是有性生殖和無性生殖？它們有何特性？探究新知三、無性生殖的應用自主學習11常見的無性生殖的方法有哪些？2什么是扦插？常見的哪些植物是利用扦插的方式繁殖？合作探究1扦插中的注意事項有哪些？自主學習21什么是嫁接？常見的哪些植物是利用嫁接的方式繁育優(yōu)良品種的？2嫁接繁育有哪些優(yōu)點？3嫁接的分類是怎樣的？合作探究21嫁接的砧木和接穗是如何區(qū)分的？2嫁接中的注意事項有

5、哪些？自主學習31什么叫植物的組織培養(yǎng)？2植物的組織培養(yǎng)有哪些優(yōu)點？隨堂檢測1扦插就是取一段帶_的枝條 ,_ 插入濕潤的土壤中, 在適宜的條件下, 枝條下部長出，上部發(fā)芽，最后長成一個新個體。人們常用扦插繁育_、葡萄 _、 _ 等植物。2 嫁接就是把一種植物的_或 _, 接在另一個植物體上, 使兩者長成完整的植物體。人們常利用嫁接來繁育新品種是_ 、 _ 、 _、 _等果樹。3嫁接的方式 :_ 和 _兩種。嫁接的關鍵是接穗和砧木的_緊密結合在一起。3名校名 推薦課后 訓練1水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃( 接穗 ) 接到毛桃 ( 砧木 ) 上，成活后結出的成熟果實，其味道是 ( ) 。A 酸

6、味的B 甜味的C 果實一半酸味，一半甜味D 酸甜適中2植物園引進了一批稀有花卉，技術人員想在短時間內將其大量繁殖，比較理想的方法是( ) 。A種子繁殖B壓條C扦插D組織培養(yǎng)3利用塊莖進行繁殖的是 ()。A甘薯B馬鈴薯C大蒜D洋蔥4無性繁殖在生產實踐中的益處有()。 繁殖速度快后代性狀均勻一致短期內可以獲得大量性狀一致的植株 引起品種的退化ABCD5繁殖優(yōu)良品種的果樹、花卉時，為了保持這些品種的優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中，最好不要采用 ()。A種子繁殖B扦插繁殖C壓條繁殖D嫁接繁殖6把馬鈴薯切成小塊，種在土壤里，這種繁殖方式叫()。 http:/w ww xkb1 c A壓條B嫁接C扦插D營養(yǎng)繁

7、殖7在接穗發(fā)育成的枝上結出的果實將主要表現(xiàn)出（）A砧木的特征B砧木和接穗的特征C砧木或接穗的特征D接穗的特征8下列哪項不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點（）A可以用來培養(yǎng)新的植物品種B可以防止植物病毒的危害C可以促進植物多開花結果D可以在短時間內大量繁殖植物9右圖是植物的某種繁殖方式示意圖，據圖分析回答：（ 1）植物的這種繁殖方式叫。（ 2）甲乙兩種操作方法依次稱為、。（ 3）圖中 A、 B 稱為，圖中 C、D 稱為。（ 4）要提高嫁接的成活率，從技術原理方面說明最關鍵的問題是。（ 5）林果生產者廣泛應用嫁接這種繁殖方法，該方法具有的好處是。參考答案學習過程第 1 課時導入新課略探究新知自我鞏固14名校名 推

8、薦略自主學習11由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。2有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性。合作探究1不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。這種生殖方式稱為無性生殖。2例如，甘薯的塊根上可以長出根和芽；草莓的匍匐莖節(jié)處可長處根；蓮可用地下莖繁殖；薄荷的匍匐根狀莖節(jié)處可生處新根。3既可以在環(huán)境條件適宜時通過無性生殖迅速擴大種群規(guī)模，占領更多的是空資源，又可以在環(huán)境條惡劣時以有性生殖產生的果實和種子度過不良環(huán)境，以保證種群的延續(xù)。自主學習21不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。這種生殖方式稱為無性生殖。2后代只具有母體的遺傳特性自我鞏固2

9、1有性生殖無性生殖2生殖方式主要區(qū)別特性有性生殖由兩性生殖細胞結合形成受精卵后代具有雙親的遺傳特性無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合后代只具有母體的遺傳特性隨堂檢測1 B2 A 3 D 4 D 5 B 6 B 7 D 8 C 第 2 課時復習導入略探究新知自主學習11扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)2扦插就是剪取植物的一段枝條 , 把枝條下部插入濕潤的土壤中 , 在適宜的條件下 , 枝條下部長出，上部發(fā)芽，最后長成一個新個體。利用扦插方式繁殖的常見植物有甘薯、菊、月季、葡萄等。合作探究11將莖剪成15-20 厘米的莖段，每段保留兩個節(jié)。2莖上方的切口是水平的，可減少傷口水分散失3莖下方切口是斜向的，增加吸水面積。4去掉上一節(jié)的部分葉片和下一節(jié)的全部葉片，可減少蒸騰作用。5將下面一節(jié)埋入土中。自主學習21嫁接是指把一個植物體的芽或枝 , 接在另一個植物體上 , 使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。 利用嫁接方式繁育的常見植物有柿樹、蘋果、梨、桃等。2既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開花結實。3枝接和芽接合作探究2略自主學習31植物組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織或細胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術。2繁殖速度快、受季節(jié)影響小、容易誘導變異、莖尖培養(yǎng)可以有效脫去病毒、保