2021年新人教版九年級語文第一學期第一次檢測試題（卷）

1、座位號姓名:_ 班級:_ 學號:_-裝-訂-線-2020-2021學年度第一學期第一次檢測試題(卷)九年級語文 題號一二三總分(一)(二)(三)(四)(五)得分 一、積累與運用(33分)1下列加點字的注音有誤的一項是()(3分)A枉然(wn) 襁褓(qin) 搖曳(y) 喑啞(n)B貿然(mo) 涵養(yǎng)(hn) 難堪(kn) 大發(fā)雷霆(tng)C汲取(j) 遵循(xn) 譬如(p) 彬彬有禮(bn)D呢喃(nn) 飄逸(y) 鮮妍(yn) 留滯(zh)2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是( )(3分)A.杜決 劫掠 持之以恒 不言而喻B.賢達 妨礙 隨機應變 莫不關心C.消蝕 蕭索 費時彌久 隨聲

2、附和D.寬宥 困厄 形消骨立 錚錚作響3下面語段中沒有語病的一處是( )(3分)A漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，即使狂草，我們也可以從其奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美，觀察到深藏于形體背后的中國書法神韻。B不同書體體現(xiàn)不同風格:正楷，如正襟危坐的君子；行書，如步履匆匆的商賈；草書，如健步行走的軍人；狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。C寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術精品，這就是漢字神奇之處。D在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的，它的創(chuàng)造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界。4.下列句子中加點成語使用恰當的一項是( )(3分)A當代大學生作為一代天驕的天之驕子，更應該弘揚工匠精

3、神，在萬眾創(chuàng)新的潮流中有一番作為。B秋高氣爽，天氣晴好，同學們正好可以到大自然中去享受天倫之樂。C某旅游景點的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。D我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。5依次填入下面文段橫線處的語句，銜接恰當的一項是( )(3分)在中國民間，最深廣的文化，莫過于“年文化”了。中國人過年，與農業(yè)關系較大。_；_。_，_。_；_。年，實際是一種努力生活化的理想，一種努力理想化的生活。所以，對于中國人來說，過年是非要強化不可的了這生活與迷人的理想混合在一起，便有了年的意味年在農閑時，便有大把的日子可以折騰一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放

4、在過年上在過年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了年又在四季之始，生活的熱望熊熊燃起A B C D6根據語境，在文段中的橫線上填上合適的內容。(3分)在人生的旅途中，能最終領略美妙風景的必然是有著強烈登臨渴望并為之不懈跋涉的追尋者。是心靈的渴望，開闊了求索的視野；是心靈的飛翔，摧動了奮進的腳步； ， 。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能讓心靈輝煌起來，成為一個堂堂正正的人。 7請寫出艾青詩選中對你影響最深的三部作品: ， ， 。(3分)8郴州某中學將開展“弘揚中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務。(12分)(1)【任務一】請閱讀該校學生使用書信情況的

5、調查表，并簡述你的探究結果。(寫兩條)(4分)郴州某中學學生使用書信情況調查表年級從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.5%八年級90.6%5.2%4.2%九年級88.8%7.3%3.9%探究結果: m (2)【任務二】根據以上調查情況，該校發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流學習心得或生活感悟的倡議?？墒悄惆嗟睦钊A同學對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？(4分) (3)【任務三】下面是王靜同學寄給她爺爺的一張新年賀卡，其中有兩處格式錯誤，請你提出修改意見。(4分)親愛的爺爺:我好想你喲！新年要到了，孫女愿你天天開心，身體健康，萬事如意！放了假我就來看你

6、！此致敬禮！2021年12月28日修改意見: 二、閱讀與鑒賞(57分)(一)古詩鑒賞:(4分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9.詩中分別用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故來表達作者 和 的感情。(2分)10.詩的頸聯(lián)歷來被人們所稱道，請你任選一個角度對這兩句詩進行賞析。(2分) (二)文言文閱讀(16分)【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心

7、曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰:“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

8、鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。11.解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)長煙一空( ) (2)居廟堂之高則憂其民( )(3)太守宴也( ) (4)太守歸而賓客從也( )12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(2)臨溪而漁，溪深而魚肥。13.甲乙兩文都表現(xiàn)了作者的“家國”情懷，而這種思想感情我們可以分別從甲乙兩文中“ ”和“ ”兩句看出來。(4分)14.甲乙兩文在表現(xiàn)手法上有何異同？請分別找出一處加以分析。(4分) (三)【說明文閱讀】(10分)話 茶我

9、不善飲茶。朋友老曹經營茶葉生意，每次去他店里都會沖泡幾種茶，簡單做些介紹，并讓我捎帶些好茶回家品嘗。漸漸也就對茶有了一個初步的了解和感受。近日在家看電視，看到一個關于茶學的節(jié)目，讓我再次加深了對茶的認知。茶的利用首先出現(xiàn)在四川盆地，而它能擴及到江南水鄉(xiāng)，和六朝的玄學及文人們的崇尚清談密切相關。茶風從唐朝起空前熾盛起來，這自然有佛教的因素，然而更多的文人經常相互邀知己，邊烹茶品嘗，邊著文賦詩。又以茶為佳禮，互相饋贈，以事入詩。宋以后直到今朝，茶之風益甚，茶事成為文人筆下的一個重要題材。作為飲料，茶具有解渴、提神、去膩、健身的功效，飲茶是一種物質享受，這僅僅是飲茶的一般境界。同時，飲茶也是一種精神

10、享受。最早提出飲茶對精神道德影響并把它看成是一種修身養(yǎng)性的人是唐代茶神陸羽。他在茶經中指出:飲茶“最宜精行儉德之人”，“飲之時義遠矣哉”。認為飲茶的意義是極其深遠的。-裝-訂-線-我國對茶的品嘗屬于藝術型。一般采用清飲法。一方面重視對茶本身的品嘗，從藝術欣賞的角度去享受茶的色香味；另一方面也強調通過飲茶去修心養(yǎng)性。在茶的品嘗過程中不限于對茶的感受，往往越出茶的自身，而受到茶事活動環(huán)境、程序及其目的意義的啟發(fā)，從而涉及到對社會、人生、倫理的探索。清茶一杯象征著潔身明志，不戀物欲，象征著樸實無華的行儉之德。茶品繁多，其味也各具特色，如綠茶以清幽淡遠為貴。武夷巖茶幽香清逸，嘗一口，滿口生芽，入口似苦

11、，飲徹反甘，這種韻味不勝其妙。同時，名茶還有色美形勝之譽。論色澤，綠茶要葉綠、湯綠、底綠，當然又非全綠。紅茶要葉紅、湯紅、底紅。烏龍茶卻是湯色黃濃明亮，葉底紅中間綠，有“綠葉鑲金邊”之名。自古文人墨客大多喜歡茶道，留下很多與茶有關的名篇墨寶。唐朝韋應物的“性潔不可汗，為飲滌塵煩。此物信靈味，本自出山原?！碧瞥X起“竹下忘言對紫茶，一勝羽客醉流霞。塵心洗盡興難盡，一樹蟬聲片影斜?！弊屓似肺丁Ｋ未K軾寫的一夜帖，就以茶饋贈書法優(yōu)勝者的雅舉在茶史和書法史上均留下美名。蘇軾詩、文、畫、茶俱成大家，他的書法有著深厚的藝術土壤，也是書法家們所追求的“書外求書”、“字外功夫”。這其中也包含著深邃的茶學。關于

12、茶也有不少的傳說軼聞。據說清代福建安溪有個叫魏飲的人，平日信奉觀音大士，每早必在觀音像前敬獻香茗一杯。觀音念他心誠，便托夢賜給他一株無價之寶的茶樹。次日，魏飲按夢中情景去尋找，果然在山的石隙中發(fā)現(xiàn)一株與眾不同的茶樹，葉片在晨曦中閃閃發(fā)光，當即挖出，移植于屋后，勤加管理，采制的茶香味醇美異常。因為是由觀音托夢才發(fā)現(xiàn)的，故起名“鐵觀音”。當地還有一說，清乾隆年間，有人將此優(yōu)質茶進貢給皇帝，皇帝飲后大悅，置此茶于手心，質沉重而色澤烏潤，觀其形，美如觀音合掌，遂賜名“鐵觀音”。老舍先生的茶館就反映了變遷中的形色社會，展現(xiàn)了中國的民俗風情，突出了茶館這具有東方色彩的社交場所和文化舞臺的地位。原先比較出名

13、的茶館不少，比如南京秦淮河畔魁光閣茶館。閣在夫子廟前，相傳建于清代初，臨江而立，景色秀美，兼南京為十代古都，很能激發(fā)文人的情思，而且閣名魁光，為考生舉子視作祥兆，于是文人薈萃，名噪一時。有的茶館極為寬敞，或竹林掩映之中，或小橋流水之旁，陳設著小桌和靠椅，清雅的環(huán)境讓人精神爽朗。服務員提著大大的銅茶壺，托著錫杯墊、景瓷碗，細長的壺嘴高舉沖下，一條細細的水龍直瀉而下，準確地注入小茶碗，當停則停，滴水不濺，讓人驚嘆、舒心。有時，一個人，泡上一杯綠茶置于桌上，看茶葉在杯中翻滾浮騰，浮浮沉沉。杯中飄出的淡淡的茶香，沁人心脾。喝一口，品味著茶味的苦澀、甘甜與香醇。忽然間對這投身紅塵的悲美，充滿了一種靈魂的

14、感悟。林語堂先生說，“以一個冷靜的頭腦去看忙亂的世界的人”，才能體會出“淡茶的美妙氣味”。如此看來，品茶訓練的不是舌頭，而是大腦。每一種茶有每一種茶的味，而每一個人飲的茶又有每一個人的味，每一次飲又有每一次的味。再好的茶不一定適合每一個人的口味，再苦澀的茶也有人能喝出芳香。凡事都是如此，美好的滋味，很快就會離我們遠去，而只有在擁有的時候，細細地品味，才不至于心存遺憾。 楊杰15.作者“話茶”，“話”了“茶”哪些方面的內容？(說出三點即可。)(3分) 16.文中為什么要寫“鐵觀音”名稱的由來？有什么作用？(3分) 17.下列句子中加點的詞能不能去掉，為什么？(4分)我國對茶的品嘗屬于藝術型。一般

15、采用清飲法。 (四)【議論文閱讀】(11分)讓認真成為一種習慣1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌陽，導致貽誤戰(zhàn)機而落敗。此戰(zhàn)被后人戲稱為“敗在一撇上”。多寫“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象；缺失“認真”，方為失利的實質。何謂認真？它是一種專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精神品質，彰顯對職守的忠誠、做事的嚴謹、追求的執(zhí)著。播種認真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念，收獲輝煌。正如一諺語所示:“認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶?！闭J真之要，在對“毫厘”的極致嚴格上。事物的質變，往往緣于毫厘的差別和缺失，一絲一毫牽動全盤，認真與否關乎成敗。非凡，每每孕育

16、于絲毫的較真之中，無論做好一項工作，還是成就一番大業(yè)，皆要有精細、精準、精深的全程投入。上個世紀60年代，鄧稼先在領軍對我國首顆原子彈設計進行理論計算時，發(fā)現(xiàn)一關鍵資料與蘇聯(lián)專家提供的技術指標有細微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時的手搖計算器，耗費了數百公斤資料紙，最終以確無“毫厘”之差的嚴謹結論，證明了完全可以忽略蘇方提及的沖擊波波峰值，萬無一失地完成了我國原子彈的理論設計。正是這種極其認真的精神品格，成就了昔日的“兩彈一星”、當今的“蛟龍”“天河”等科技明星。認真之貴，在對事業(yè)的“至拙”專注上?！疤煜轮磷?，能勝天下之至巧。”認真，彰顯的是笨功夫、長功夫、真功夫，乃為至拙的內在修煉。

17、有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹可開花。馬克思潛心研究40年，終成科學巨著資本論；李時珍耗費心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，終成醫(yī)藥經典本草綱目古今中外、千行百業(yè)的事實可鑒:做事、治學、成大器的真諦在于，“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”。認真之難， 。成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘*、不言放棄。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為“旅行者一號”的空間探測器，依然飛馳在太陽系外的軌道上。漫漫40年，這個航天科研團隊的成員，從青春到暮年，一直在關注著那么

18、遙遠的距離、那么浩渺的太空、那么難測的結果。沉潛事業(yè)的認真，多么需要遠離紅塵熙攘、擯棄功利躁動、抵御炫眼誘惑。否則，何以到達“詩與遠方”？然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運便不遠了。君不見，一塊脫落的塑料泡沫未引起監(jiān)控發(fā)射者的關注，導致美國“哥倫比亞”號航天飛機的悲慘失事；一個粗心的農林工未滅煙蒂，引起一場森林大火因失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一事之微，而導致一場悲劇，這是警世教訓。 “萬物得其本者生，百事得其道者成?！备墒聞?chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。 人民日報 ( 2021年08月22日 04 版)/馬祖

19、云18.文章開頭引用一個戰(zhàn)爭事例有何作用？(2分) 19.請在第段的橫線上填寫恰當的句子，使其與前文一致。(3分) 20.請為第段再補寫一個事實論據。(2分) 21.下列句子采用了哪種論證方法，有什么作用？(4分)正如一諺語所示:“認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶?！?(五)【記敘文閱讀】(16分)那祥云繚繞的地方 圖書館，在一座大學里，永遠是很重要的，教師在這里鉆研學問，學子在這里發(fā)奮學習，任何的學術成就都是和圖書館分不開的。 我結識清華圖書館是從襁褓中開始的。我出生兩個月，父親執(zhí)教清華，全家移居清華園。母親在園中來去，少不得有時抱著我，或用嬰兒車推著我。從那時，我便看見了清華圖書館。我想

20、，最初我還不會知道那是什么。漸漸地，能認識那是一座大建筑。在上幼稚園時就知道那是圖書館了。 圖書館外面的石階很高。里面的屋頂也很高，一進門便有一種肅穆的氣氛。說來慚愧，對于孩子們，它竟是一個好玩的地方。不記得我什么時候第一次走進圖書館。父親當時在樓下，向南的甬道里有一間朝東的房間，我和弟弟大概是跟著父親走過來的。那房間很亂。堆滿書籍文件，我不清楚那是辦公室還是個人研究室，也許是兼而用之。每次去不能多停，我們本應立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。給我們的告誡是不準大聲說話，于是我們的舌頭不活功，腳卻自由地活動。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險。有時我們去

21、爬樓梯，跑到上面再跑下來。我們還從樓下的飲水管中，吸滿一口水，飛快地跑到樓梯頂往下吐，聽見水“啪”的一聲落地，覺得真有趣。我們想笑卻不敢笑，這樣的活動從來沒有被人發(fā)現(xiàn)。 上小學時學會騎車，有時由哥哥帶著坐大梁，有時自己騎，當時校中人不多，路上清靜，慢慢地騎著車左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過來，到圖書館前下車，走上臺階，再跑下來，再繼續(xù)騎，算是過了一座橋。我們仰頭再仰頭，看這座“橋”和上面的樓頂，樓頂似乎緊接著著天上的云彩。云彩大都簡單，一兩筆白色而已，但卻使整個建筑顯得豐富。多么高大，多么好看，這印象還留在我心底。 從外面看圖書館有東西西翼。東面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荊樹

22、。那紫色很好看，可是我不喜歡紫荊，對于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。有人說紫刑是清華的?；?，如果真是這樣，當然要刮目相看。 抗戰(zhàn)開始，我們離開清華園，一去八年，對北平的思念幾乎是是對清華園的思念。在清華園中長大的孩子對北平的印象不夠豐富，而夢里塞滿了樹林，小路，荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的樣云繚繞的地方。勝利以后，我進人清華外文系學習，在家中雖然有一個小天地，圖書館是少不得要去的，我喜歡那大閱覽室。這里是那樣安靜，每個人都在專心地讀書，只有輕微地翻書頁的聲音。幾個大字典架靠墻站著，字典永遠是打開的，不時有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因為出入都要走一段路，就可以讓自己多坐一會，

23、在那里看了一些參考書，做各種作業(yè)。在家里寫不出的作文，在圖書館里似乎是被那種氣氛感染，很快使寫出來，當然也有時在圖書館做功課不順利，在家中自己的小天地里做得很快。 在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書館變得越來越小，不像兒時印象中那樣高大，但它仍是壯麗的。也常有一兩筆白色的云依在樓頂。 四年級時，便要做畢業(yè)論文，可以進入書庫。置身于書庫中，真像是置身于一個智慧的海洋，還有那請華圖書館著名的玻璃地板，半透明的。讓人覺得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。我的論文題目先托馬斯哈代的詩，本未我喜林哈代的小說，后來發(fā)現(xiàn)他寫詩也是大家，深刻而有感染力，便選了他的詩做論文題目。導師是美國教授溫德

24、。在書庫里留戀徜徉真是樂事。-裝-訂-線-那時，圖書館里有教室。我選了鄧以蟄的美學，便是在圖書館里授課，在哪間房問記不起了。這門課除我之外還有一個男生。鄧先生卻像有一百個聽眾似的，每次都做了充分準備，帶了許多圖片，為我們放幻燈。幻燈片里有許多名畫和建筑，我在這里第一次看見蒙娜麗莎，可惜不記得鄧先生的講解了。這門課告訴我們，科學的頂尖是數學，藝術的頂尖是音樂。只是當時沒有音響設備，課上沒有聽音樂。 從清華圖書館里走出來的還有少年聞一多和青年曹禺。聞一多一九一二年入清華學堂，在清華學習九年中，少不了要在圖書館讀書，在九年中他課余寫的舊體詩文還自編為古瓦集。去年經整理后出版，可惜我目力太弱，已不能閱讀，只能