合理利用土地資源-教案

1、 陵城區(qū)第六中學課堂教學設計 主備人： 沈秋杰 課題合理利用土地資源第 1課時教材分析知識地位土地資源作為國家發(fā)展和人民生活最基本的自然資源之一，與學生的生活休戚相關，因此，一直是義務教育階段地理學科所選擇的重要教學內容。教學重點1、記住土地資源的利用類型。2、利用圖會分析我國土地資源的基本特點。3、理解并記住我國土地資源分布差異的原因。考點分析運用讀圖說出我國的土地資源的利用類型，劃分的一句記住我國耕地、林地和草地的分布，理解土地資源地區(qū)差異的成因 學情分析知識和能力的儲備初二學生經過了初一的地理學習，具備了基本的讀圖能力，基本能夠從地圖中獲取有用的地理信息，初步學會利用地理的思維方式去分析

2、問題，但是空間想象能力較差，不能夠順利完成知識的遷移，分析地理問題的能力也有待提高。初二學生正處于青春期，活潑好動，注意力的穩(wěn)定性較差，經常在課堂之上開小差，所以在課堂教學的過程中，要充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化的聲光電技術刺激學生的神經，激發(fā)其學習的興趣；還要充分尊重學生在課堂教學中的主體地位，組織形式多樣的活動，既能夠提高其學習的主動性和積極性，還可以鍛煉各方面的能力。教學難點1、我國土地資源的基本特點2、我國土地資源分布差異及原因教學目標學科維度知識與技能1、知道我國土地資源的主要利用類型；了解我國土地資源的特點；2、記住我國耕地、林地和草地的分布，理解土地資源地區(qū)差異的成因 ；

3、。過程與方法1珍惜和合理利用每一寸土地;了解我國國土主要保護措施;情感、態(tài)度、價值觀1培養(yǎng)自己利用各種地理圖表和文字材料獲取地理知識的能力教學過程教 學 內 容 與 師 生 活 動設計意圖和關注的學生創(chuàng)境導入課件展示耕地林地草地等一系列照片導入新課問，我們學校附近的土地有哪些利用類型?小公園的土地利用類型是哪種？展示這節(jié)課的學習目標，讓學生了解本節(jié)課需要學習的內容。自主學習一：土地資源的主要特點閱讀教材第一個內容：土地資源的主要特點，分析討論下列問題：1、我國土地資源的主要利用類型有哪幾種？2、 結合課本圖3-1-1、圖3-1-2，分析歸納我國土地資源的主要特點?；顒佣赫J識我國土地資源的特點

4、土地類型面積（萬平方千米）世界地位（第幾位）中國人均（平方米）世界人均（平方米）總面積96038100耕地95.14802林地128.651085草原313.332644以小組為單位，利用所提供的表格，結合課本，從中總結我國土地資源有哪些特點？特點二：土地資源總量豐富，人均占有量小?；顒尤鹤x圖分析各類土地資源的分布結合我國干濕地區(qū)圖、我國地形圖、我國主要土地利用類型分布圖，分析耕地、林地、草地主要分布在哪一類干濕地區(qū)，哪一類地形上？1找出我國耕地、林地的集中分布區(qū)，比較它們在地形方面有什么不同。2.找出我國東部旱地、水田集中分布區(qū)的界線，說說這條界線兩邊的干濕狀況有什么不同閱讀教材第二個內容

5、：珍惜和合理利用每一寸土地，解答下列問題：1、我國土地資源利用中存在哪些問題？22、為了合理利用和保護土地資源，我國先后頒布了哪些法律，并確立了什么土地基本國策？ 我國土地資源利用中存在的主要問題： 人為占用量過多，占而不用，浪費極大； 水地流失嚴重，肥力下降； 半干地區(qū)形成鹽漬土； 北方風沙危害，土地棄耕。林地：亂砍濫伐，森林面積減少草地：過度放牧，草地退化，不適當開墾，草地荒漠化、 鹽堿化。小結 一、中國土地資源的主要特點二、珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。 達標檢測：給學生展示本節(jié)的知識內容，讓學生了解這節(jié)課需要學習的內容，給學生樹立立體的知識體系。（3分鐘）學生根據(jù)課本知識與地形圖，自主學習中國的地理位置，形成學生的自主學習意識。（5分鐘自學，5分鐘學生講解）自主學習中國的位置，疆域，形成學生的自主學習意識。（10分鐘自學展示。學生合作探究，學生先用五分鐘的時間自主完成合作探究的問題，然后再用五分鐘的時間學生