中職學(xué)生戀愛觀ppt課件

1、心理健康教,職校生戀愛心理特點(diǎn),中職生的戀愛心理,德國著名詩人歌德曾說：“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”,關(guān)于愛情,愛情：男女雙方發(fā)自內(nèi)心的相互 愛慕并渴望對(duì)方成為自己終身 伴侶的感情。愛情是自然屬性 與社會(huì)屬性的統(tǒng)一。,戀愛,男女雙方互相熟悉、了解、愛慕、追求的內(nèi)心體驗(yàn)，是愛情的孕育過程。,婚姻,被社會(huì)所承認(rèn)、被親屬所認(rèn)可的男女兩性結(jié)合存在于家庭結(jié)構(gòu)之中的夫妻關(guān)系。,家庭,以婚姻為紐帶、以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)形成的承擔(dān)一定責(zé)任與義務(wù)互相依賴、互相依存的人類自身進(jìn)行再生產(chǎn)的社會(huì)細(xì)胞。,戀愛觀,戀愛觀是指人們對(duì)男女戀愛這種社會(huì)現(xiàn)象的根本看法，不同社會(huì)、不同的地位的人對(duì)戀愛的看法

2、是千差萬別的。有的偏重于選擇對(duì)方這個(gè)人，有的偏重于選擇對(duì)方的家庭情況；有的偏重于選擇對(duì)方對(duì)自己的直覺；有的偏重于自己獨(dú)立選擇，即自由戀愛；有的則完全聽從父母和家人的意見等。,二、中職生戀愛的類型,（一）比翼雙飛型 （二）生活實(shí)惠型 （三）時(shí)尚攀比型 （四）玩伴消費(fèi)型 （五）現(xiàn)實(shí)功利型,三、中職生的擇偶觀,戀愛測試：從逛街窺探你的擇偶標(biāo)準(zhǔn) 如果你和一個(gè)朋友在逛街，另一個(gè)朋友給你打電話約你，你會(huì)選擇哪一個(gè)。 A.看哪一個(gè)朋友更談得來而定 B.還是逛街吧，因?yàn)橄燃s了他(她) C.干脆把打電話的朋友叫來一起逛 D.陪完一個(gè)朋友再陪另一個(gè)朋友,分析,A、你是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)而且很理智的人，會(huì)有選擇的結(jié)交朋友，

3、自己想要的東西和不要的東西分得很清楚，因此你在選擇男(女)友時(shí)會(huì)更實(shí)際，不過結(jié)局都是令人非常滿意的。 B、你是一個(gè)非常有原則的人，喜歡有計(jì)劃的去做每一件事，雖然突來的事情會(huì)給你帶來些煩惱，但是你還是會(huì)處理的有條有理的。你對(duì)男(女)友的自身素質(zhì)或其它各個(gè)方面的要求都很高，所以你的男(女)友會(huì)是一個(gè)很有內(nèi)涵的人 。 C、你是一個(gè)愛熱鬧且很有主見的人，喜歡結(jié)交朋友，沒有朋友的日子你會(huì)感到很孤獨(dú)，所以通常你都會(huì)被朋友包圍。你希望你的男(女)友都以你為中心，以你為偶像。 D、你是一個(gè)很熱情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是懂得幫助別人且很義氣的人，但在男(女)友眼里你則是到處留情的人，所以你的男(女)友

4、通常是外向開朗型的。,三、中職生的擇偶觀,調(diào)查發(fā)現(xiàn)擇偶觀中排在前十位的考慮因素是：性格（87.3%）、品質(zhì)(87.1%)、健康(80.0%)、能力(65.5%)、興趣(60.1%)、才華(58.9%)、相貌(57.9%)、聰明(52.6%)、學(xué)歷(52.1%)、理想45.2%)等。提示當(dāng)代學(xué)生的擇偶觀總體上是健康積極和理智的，但與成年人相比仍顯得有些理想化和書生氣。,1.性愛的好奇心理 由生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成,五、中職生的戀愛心理特征,2.急于求成的占有心理,與學(xué)校聚集著才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。有些男學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是

5、別人挑剩下的。,3.依賴心理,由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫。,4.補(bǔ)償心理,由功利型的戀愛動(dòng)機(jī)所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。,5.游戲人生心理,其戀愛動(dòng)機(jī)是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見一個(gè)愛一個(gè)，玩兒一個(gè)丟一個(gè)，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。 學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì)群體，今后的生活還會(huì)動(dòng)蕩，畢業(yè)升學(xué)或就業(yè)還是個(gè)未知數(shù)，即使獲得了真愛，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，中職生們“不求天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事。,女

6、中職生不成熟的戀愛心理,煥發(fā)著青春朝氣的中職生，青年期性機(jī)能的成熟與性意識(shí)的覺醒，引起了女中職生心理上的微妙變化。如今隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的改變，戀愛問題已滲透到她們的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各方面。然而，由于女中職生的戀愛心理并未完全成熟，她們心理波動(dòng)大，易沖動(dòng)，加上她們社會(huì)閱歷淺，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，如果缺乏正確的引導(dǎo)，她們就很容易走上歧途，甚至誘發(fā)犯罪。這類犯罪在女中職生犯罪中占有相當(dāng)比例。,女中職生不成熟的戀愛心理,1、戀愛受挫能力差。 女中職生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛對(duì)象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會(huì)情緒失控

7、，無法自拔。如某女生王某因與男友黃某某發(fā)生矛盾，認(rèn)為以后兩人不可能生活在一起，遂產(chǎn)生先毒死男友，然后自殺的念頭，并付諸行動(dòng)。,女大學(xué)生不成熟的戀愛心理,2、性心理不健康，缺乏性責(zé)任和性道德。 中職期間，女中職生的生理迅速走向成熟，開始對(duì)性充滿了好奇和渴望。部分女學(xué)生輕率偷嘗禁果，結(jié)果付出了身心健康、學(xué)業(yè)、名譽(yù)的慘重代價(jià)。,女中職生不成熟的戀愛心理,3、戀愛交友不當(dāng)，導(dǎo)致犯罪 女中職生喜歡閱讀文學(xué)書刊，喜歡把書中的白馬王子當(dāng)成現(xiàn)實(shí)中的理想，她們的愛情觀單純，天真，信奉愛情至上，一旦遇上自己愛的人往往會(huì)不顧一切，一頭陷入感情的深淵，置道德與法律于不顧。而現(xiàn)實(shí)生活是那樣復(fù)雜，那些心術(shù)不正的愛情騙子就

8、利用女生的這一弱點(diǎn)，屢騙得手。當(dāng)現(xiàn)實(shí)將夢(mèng)幻擊得粉碎時(shí)，那些心靈脆弱的女生就易走極端，并最終走上違法犯罪的道路。如女生被愛情騙子拋棄之后，痛不欲生，舉起了手中的刀，成了殺人犯。又如，北京某女生因愛上黑道 “老大”，無法回頭而犯了包庇罪。,四、培養(yǎng)愛的能力,愛情是美好而甜蜜的，但不具備愛的能力的人，只能收獲愛的苦果，而難于品嘗到愛的甜蜜。（精神分析家弗羅姆的理論：） 1 識(shí)別愛的能力，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題 好感不是愛情； 感情沖動(dòng)不是愛情； 異性友情不是愛情（愛情與友情的區(qū)別）； 單相思不是愛情 2 迎接愛的能力 迎接愛的能力包括施愛的能力和受愛的能力，前者是主動(dòng)給予愛，后者是被動(dòng)接受愛。,四、培養(yǎng)

9、愛的能力,3 拒絕愛的能力。這是對(duì)不愿意或不值得接受的愛加以謝絕的能力，其包括兩方面：一是敢于理智地拒絕不希望得到的愛情；二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式。 4 承受失戀的能力，失戀是戀愛過程的中斷，即遭受挫折，在客觀上表現(xiàn)為與相愛者的分離，在主觀上表現(xiàn)為失戀者體驗(yàn)到的悲傷、絕望、虛無、憂郁等創(chuàng)傷性情緒。產(chǎn)生失戀的原因；發(fā)展愛的能力。,五、擺正愛情的位置,首先要擺正愛情在人生中的位置。 愛情在人生中占有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。人生的主宰應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，只有偉大的事業(yè)對(duì)人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點(diǎn)。,五、擺正愛情的位置,其次要擺正愛情在中職生活中的位置。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與未來的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛情美滿的基礎(chǔ)。那種拋開學(xué)業(yè)談戀愛的作法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。,戀愛中的文明行為,1 戀愛心理衛(wèi)生認(rèn)為，戀人的言談舉止是其文明修養(yǎng)、心理成熟度的反映，也是促進(jìn)或阻礙戀愛成功的重要因素， 不少戀愛糾紛或失敗常 源于戀愛過程中的行為