班培3班主任工作的困惑

1、班主任工作中的困惑我在班主任這小小的舞臺上一站就近30年，因而我也體驗到了班主任中的酸、甜、苦、辣；常言道：“三十六行，行行出狀元，”但是，行行都有它的苦和樂。一個不負責(zé)任，只圖享受的，給他多好的職位也會憂天怨地時，只有責(zé)任心強，工作認真的人才會真正體會出工作中的樂趣。班主任工作也不例外。教育名人曾說過：“一所學(xué)校如果選好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半”、“班主任是學(xué)校姣姣者、是學(xué)校的得得力干將”，這說明了班主任工作在學(xué)校工作中的重要性，給予了班主任多么高的評價。當班主任又有何不好呢？但當班主任卻有許多困惑：班主任不僅是一個班集體的組織者、指導(dǎo)者和管理者,是學(xué)校貫徹國家的教育方針,促進學(xué)

2、生全面健康成長的骨干力量. 是學(xué)校教育教學(xué)工作的龍頭，是學(xué)校、家庭和社會的紐帶。班主任工作不僅是一項長期的.復(fù)雜而艱巨的工作,它既要協(xié)調(diào)本班科任教師的教育工作又要溝通起學(xué)校與家庭.社會教育之間的聯(lián)系,起著十分重要的作用.同時班主任工作也是一門藝術(shù),苦樂并存.但是現(xiàn)在的班主任不好當,這是許多老師的同感.我在班主任工作中也深深地體會到這一點。所擔(dān)負著學(xué)生方方面面的工作，責(zé)任之重不說而知。班主任工作又具有專業(yè)性，不是每位老師都能勝任的，通過事實證明，一位好的班主任必然是一位好老師，但一位好老師未必一定是一位好的班主任,一位好班主任就能帶出一個好班。班主任工作確實非常辛苦、瑣碎，沒有嚴格的時間界限，而

3、且精神壓力很大。1、班主任每天除了要完成與其他老師一樣的教學(xué)、教案、作業(yè)的批改、教研工作等。還要做好有關(guān)班級的各項工作。它承擔(dān)著全班學(xué)生的日常管理工作。學(xué)生從早晨7點上學(xué)直到晚上休息，這個期間打掃衛(wèi)生、做早操、課間操等班主任都要跟班督促等沒完沒了，哪一個環(huán)節(jié)出了差錯，學(xué)校就要對班級和班主任通報批評，班主任整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過一天、只要學(xué)生在校心里就不得安寧，不論是白天黑夜總有一種掛念和擔(dān)心，就怕哪位學(xué)生出事。這樣超圧力工作，會是班主任身心燒到傷害的。2、擔(dān)好學(xué)生的調(diào)味料：班主任就像生活中的調(diào)味料，只要班里出了問題班主任得及時到位調(diào)解，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生生病班主任得及時通知家長或送醫(yī)院；對安全問

4、題.天天講、時時講、刻刻講，但是，并不是想不出就不出的，也許就會“萬”里有個“一”的。3、班主任是學(xué)校、家庭的傳媒者。上級安排的各項工作和學(xué)校各項的工作、檢查評比一樣也少不了班主任。必須無條件的做好。還擔(dān)心無理取鬧的家長，只要學(xué)生在學(xué)校里出事，就與班主任大吵大鬧，叫學(xué)校、班主任負責(zé)。一句話學(xué)生在學(xué)校出什么事就是班主任、學(xué)校的責(zé)任。三、班主作工作費力有時候未必能夠討好.班主任是“萬金油”，無論什么事情大大小小都得找班主任?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，家長的人才觀各有自已的標準。視孩子為掌上名珠。他們關(guān)心的是孩子身體不是學(xué)習(xí)與素質(zhì)情況。經(jīng)常有家長對老師說“他孩子很乖很聽話，要求老師不要罵、不要打”，

5、有許多家長關(guān)心的孩子成績、素質(zhì)、品位的提高，要的只是孩子活的健康、幸福而已。如此的家長將會越來越多；而班主任一邊是學(xué)校的升學(xué)率，一邊是家長的另種人才觀。班主任就夾在中間進退兩難。四、在多年工作中運用的一些對策誰不知當班主任很累，事情很多，有時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 那快樂是從心里油然而生。不過?。∥矣X得解決當前的問題應(yīng)注意以下幾點：1、班主任要用個人的魅力征服學(xué)生：你要求學(xué)生做得你必須做到，你要以自己的行

6、動去感化學(xué)生。2、要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生：要用博大無私的愛去善待每一個學(xué)生,因為他們是祖國的未來.也因為學(xué)生年幼無知.自律性差才來學(xué)校接受教育,他們難免會出錯，批評犯了錯誤的學(xué)生不一定非要板起個面孔,應(yīng)冷靜耐心的開導(dǎo)和教育，把學(xué)生當知心朋友，拉近距離，消除心理壓力，建立平等的師生關(guān)系，善意地指出不足，及時幫助學(xué)生找出閃光點，樹立自信心，讓教師的愛成為每個學(xué)生不斷前進的動力。3、架起家校的橋梁：現(xiàn)在的家長總認為把孩子送到學(xué)校就沒事了，很少過問。班主任要多與家長經(jīng)常溝通聯(lián)系。因為，家長是學(xué)生的啟蒙教師家長和老師是一種互相依賴的關(guān)系小學(xué)生有多數(shù)時間在家度過，家庭教育直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗 4、我相信只要教師的思想意識真正轉(zhuǎn)變了，教育行政的工作者、